資源簡介

耳的主要結構及其功能
【學習目標】
1．描述耳的結構與功能；
2．說出聲波是聽覺感受器感受的刺激
【學習重難點】
耳的結構和功能?
【學習過程】
一、老師剛剛彈奏了電子琴，電子琴發出的聲音，以波的形式通過空氣傳播到我們的耳朵里。那么耳朵是怎樣聽到聲音的呢？
二、講授新課
1、了解耳的結構
（1）、要知道耳朵是怎樣聽到聲音的，就必須了解耳朵的結構，我們先來認識耳朵是怎樣的，就讓我們進入耳朵，體驗一次“耳朵之旅”吧。
（2）、首先我們來到“第一站”——外耳。最先看到的是耳廓，它像一個輪子，通過耳廓我們進入外耳道。它像一根管子。沿著這根管道繼續前行來到“第二站”——中耳。來到這里有一道屏障擋住了我們的去路，這道屏障叫鼓膜，鼓膜的后面有三根非常小的骨頭，叫聽小骨。離開聽小骨我們來到“第三站”——內耳。內耳有耳蝸和聽覺神經。耳蝸的外形像一個蝸牛似的。
（3）、耳朵的結構，它是由外耳、中耳、內耳三部分構成。
2、探究外耳，了解外耳的作用。
（1）、外耳有什么作用呢？
3、認識耳的功能
（1）、外耳道
。
（2）、鼓膜
。
（3）、聽小骨
。
（4）、耳蝸
。
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2聲音的產生與傳播
【學習目標】
1．知道聲音是由物體振動產生的。
2．知道聲音的傳播需要介質。
3．知道聲音在不同介質中傳播的速度不同。
4．記住15℃時聲音在空氣中傳播的速度是340m/s。
5．了解回聲是怎樣形成的
【學習重難點】
1．通過觀察和實驗初步認識聲音產生和傳播的條件；
2．我們怎樣聽到聲音。
【學習過程】
一、聲音的產生
1．聲音的產生：聲音是由物體振動產生的。固體、液體、氣體振動都可以發聲。
2．聲源：物理學中把發聲的物體叫做聲源。
3．保存聲音：振動可以發聲，如果將發聲的振動記錄下來需要時再讓物體按照記錄下來的振動規律去振動，就會產生與原來一樣的聲音。如：早期的機械唱片等。
要點詮釋：
振動停止，發聲也停止，但是不能說振動停止，聲音也消失。因為振動停止，只是不再發聲，但是原來所發出的聲音還在繼續向外傳播并存在。
二、聲音的傳播
1．介質：能夠傳播聲音的物質叫做介質，氣體、液體、固體都是介質。
2．聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。
3．聲是以聲波的形式向外傳播的。
三、聲速
回聲
1．聲速：聲音在每秒內傳播的距離叫聲速，單位m/s，讀作米每秒。15℃時空氣中的聲速是340m/s。
2．影響聲速的因素：
（1）介質的種類，一般情況下；
（2）溫度，同種介質，溫度越高，聲速越大。
3．回聲：聲音在傳播過程中遇到大的障礙物被反射回來，便形成回聲。
要點詮釋：
1．在空氣中，一般溫度每升高1℃聲速大約增加0.6m/s。15℃的空氣的聲速為340m/s。
2．聲波在傳播過程中遇到障礙物會發生以下情況：一部分聲波在障礙物表面反射；另一部分聲波可能進入障礙物，被障礙物吸收甚至穿過障礙物，通常情況下堅硬光滑的表面反射聲音的能力強；松軟多孔的表面吸收聲波的能力強。
3．人耳能分辨出回聲和原聲的條件是：反射回來的聲音到達人耳比原聲晚0.1s以上，即：聲源到障礙物的距離大于17m。
四、音調的高低——頻率
1．音調：聲音的高低叫音調。
2．頻率
（1）物理意義：頻率是描述物體的振動快慢的物理量。
（2）定義：每秒內振動的次數叫頻率。
（3）單位：赫茲（Hz）
3．影響音調大小的因素：發聲物體的振動頻率。振動頻率越大，發出的聲音音調越高；振動頻率越小，音調越低。
4．超聲波和次聲波：一般人的聽力范圍：20Hz—20000Hz，振動頻率低于20Hz的叫次聲波；振動頻率高于20000Hz的叫超聲波。
經典例題：
例1．如圖，下列實驗現象不能說明聲音是物體振動產生的是（
）
A．揚聲器播音泡沫粒跳動
B．音叉發聲濺起水花
C．抽出空氣鈴聲減弱
D．大鐘發聲球被彈起
答案：C
解析：選項ABD中分別把不易察覺的發聲體的振動，轉化成容易觀察到的泡沫的振動、濺起的水花、被彈開的球，所以ABD選項都能說明聲音是物體振動產生的；C選項中抽出空氣鈴聲減弱，說明聲音的傳播需要介質，C選項符合題意。
總結升華：題目考查了聲音是由振動產生的，有些振動是看不到的，我們就利用“等效轉化法”來感知。如：說話時雖然看不到聲帶的振動，但是可以用手觸摸聲帶來感覺，拍桌子時雖然看不到桌面在振動，但是可以在桌面上放細小的物體，觀察到細小物體的振動。
例2．聲音在海水中傳播的速度約為1530m/s，為了開辟新航道，探測船的船底裝有回聲探測儀器，探測水下有無暗礁，如圖所示，探測船發出的聲音信號經0.6s被探測儀接收，求障礙物到探測船的距離。
答案與解析：
∵發出的聲音信號0.6s后被探測儀器接收，聲音信號從探測船到障礙物，然后返回探測船的時間是0.6S。
∴超聲波從船所在的位置到障礙物的時間：
障礙物到船的距離：
答：海底障礙物到探測船艙底的距離是459m。
總結升華：題目是利用回聲計算兩地的距離，要注意回聲是傳過去，再返回來。所以時間是傳過去的時間，或是返回來的時間。
例3．為隆重慶祝中國共產黨成立90周年，達州市委宣傳部、文廣局、市電視臺主辦了“紅歌連連唱”。小琴踴躍報名參加了比賽，有關她的歌聲下列說法錯誤的是（
）
A．我們聽到她的歌聲是靠空氣傳到人耳的
B．小琴同學發出的歌聲是她的舌頭振動產生的
C．小琴同學在臺上“引吭高歌”說明她的聲音響度大
D．我們在幕后能聽出是小琴的歌聲是根據音色判斷的
答案：B
解析：小琴的歌聲是通過空氣傳遞到人的耳朵里的，說法正確，不符合題意；歌聲是靠聲帶的振動產生的，不是舌頭振動產生的，B說法錯誤，符合題意；“引吭高歌”說明她的聲音響度大，選項說法正確，不符合題意；因為每個人的發聲結構不同，所以發出聲音的音色不同，故可以通過音色辨別是誰，選項說法正確，不符合題意。
總結升華：題目需要區分聲音的三個特性，音調、響度、音色。知道聲音的產生需要振動，聲音的傳播需要介質。
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