資源簡介

(共8張PPT)
四年級
上冊
第
3
單元
運動和力
第
8
課
設計制作小車（二）
你喜歡汽車嗎？為什么？
你知道世界上第一輛汽車是誰發明的嗎？
請觀看視頻
汽車為我們的生活帶來了哪些煩惱呢？
比科學知識更重要的是
科學精神
安家
義務教育教科書
義務教育教科書
201
科
學
KEXUE
四年級上冊
科學四年級上冊教育科學出版社
8設計制作小車(二)
A
在1886年的德國慕尼黑
實施方案
怎樣分工能夠
1做好分工,根據設計圖制作小車。更快更好地完車軸怎么安
成任務?
裝在車架上?
確定組裝步驟
選擇材料和工具
·加工材料
組裝
·調試
2匯報、測試。
·匯報設計思路
·展示設計圖
介紹組裝流程
測試小車
測試并改進小車(記錄表)
「。發現的問題可能的原因解決方朱
不能走直線
車軸不正
調正
橡皮筋小車動力不是。一根橡皮筋軀動力火小加橡皮筋
氣球小車吹氣時間太短
緣皮筋打滑
評估與改進
小車設計·團隊分工合作
小車制作·展示講解
·小車功能
1評估。
小車制作評價表
項目
1分
2分
3分
小車設計方案不合理,沒有設方案較合理,有簡單方案合理,有嚴謹
的設計圖
詳細的設計圖
各部件連接合理,車
制作工藝差,對于出制作工藝一般,對于架扎實,輪軸穩定
小車制作現的問題不能解決
出現的問題部分能解輪子轉動靈活,制作
時能及時發現問題并
解決問題
能夠行駛,但距離
小車功能不能行駛
短,行駛較慢,載重完全按照要求完成規
能力差或不能按直線定任務
行駛
團隊分工合作沒有分工合作
有簡單分工,合作較分工合理,團隊協作
少
順暢
展示講解展示不清晰,內容不對設計和制作過程展
完整,講解不流莉示較完整,講解較清對沒計和制作過程講
思路開闊
2根據評估的情況,小組反思設計和制作過程,進一步改進
我們的小車。
資料
工程師不會將不成
力的模型視為失敗,而
是將它看成一個有價值
的學習機會,并能根據
其中發現的問題進行反
思和改進,做出更好的
解決方案。
i
WHEN

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