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學(xué)習(xí)二次根式注意挖掘隱含條件

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  1. 二一教育資源

學(xué)習(xí)二次根式注意挖掘隱含條件

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學(xué)習(xí)二次根式注意挖掘隱含條件
形如的式子叫二次根式,這里≥0是二次根式的隱含條件,不可忽視.
一、應(yīng)用隱含條件確定字母的取值范圍:
例1.已知,則的取值范圍是( )
二、非負(fù)性的應(yīng)用
例2.若,則的值為( )
A.64 B. C.16 D.
三、,隱含條件≥0的應(yīng)用.
例3.已知、為實(shí)數(shù),且滿足
求的值.
例4.已知為實(shí)數(shù),求代數(shù)式的值
靈活巧用這兩個(gè)非負(fù)數(shù)
一般地,形如(≥0)的式子叫做二次根式.注意到表示非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方根,那么二次根式定義中隱含著兩個(gè)非負(fù)數(shù):一個(gè)是被開方數(shù)的值,另一個(gè)是二次根式的值.解答某些與二次根式有關(guān)的問題時(shí),要注意靈活巧用這兩個(gè)非負(fù)數(shù).
確定取值范圍問題
例1 如果,那么的取值范圍是(   )
(A)=0 (B)=1 (C)=0或=1 (D)≤1 .
例2  已知,那么(   )
(A)≤0  (B)≥-3   (C)0<<3    (D)-3≤≤0.
化簡(jiǎn)問題
例3 當(dāng)<0時(shí),化簡(jiǎn),得(   )
(A) (B) (C) (D) .
求值問題
例4 若、都為實(shí)數(shù),且,則的值為(   )
(A)0 (B)    (C)2    (D)不能確定.
例5 已知,則______ .
化簡(jiǎn)二次根式的關(guān)鍵
二次根式的化簡(jiǎn)是二次根式的重要內(nèi)容之一,也是中考命題的熱點(diǎn),在中考中通常是以填空題或選擇題的形式出現(xiàn)的.化簡(jiǎn)的主要依據(jù)是公式=|a|,因此,化簡(jiǎn)二次根式的關(guān)鍵是確定a的正負(fù)性,由此確定把根號(hào)內(nèi)的因式移到根號(hào)外后是否需要變號(hào)?下面就a的正負(fù)性如何確定舉例說(shuō)明.
一、直接根據(jù)給出的字母的取值范圍進(jìn)行確定
例1 已知a<0,化簡(jiǎn):=___.
已知1<x<3,化簡(jiǎn):=___.
二、根據(jù)二次根式的意義進(jìn)行確定
例3 化簡(jiǎn):a的結(jié)果是(  )
(A);(B);(C)-;(D)-.
三、根據(jù)給出的取值范圍和二次根式的意義進(jìn)行確定
例4 已知x<0,化簡(jiǎn):=___.
四、根據(jù)隱含條件進(jìn)行確定
例5 化簡(jiǎn):.
例6 已知,則的值是(  )
(A)a+;(B)a-;(C)-a;(D)以上都不是
二次根式非等價(jià)變形致誤例析
解答有關(guān)二次根式的問題時(shí),由于概念不清,或思維不周等原因,很多同學(xué)往往對(duì)二次根式實(shí)施一些非等價(jià)的變形,進(jìn)而導(dǎo)致解題錯(cuò)誤。下面舉例分類加以剖析,望能引起注意。
一、忽視二次根式為正數(shù)的前提條件,盲目開方導(dǎo)致等價(jià)變形
例1 化簡(jiǎn)。
二、忽視隱含條件,導(dǎo)致非等價(jià)變形
例2 已知,求的值。
三、忽視字母討論,導(dǎo)致非等價(jià)變形
例3 分母有理化:。
四、忽視特殊情況,導(dǎo)致非等價(jià)變形
例4 分母有理化:。
五、由于概念不清,誤用定義,導(dǎo)致非等價(jià)變形
例5 已知是同類二次根式,求的值。
練習(xí)
下列各式中是二次根式的是( )
A. B. C. D.
2式子成立的條件是( )
A.a<1 B. C. D.
3.下列各式有意義的條件是什么?
4計(jì)算題:
(2)已知求的算數(shù)平方根。
5.化簡(jiǎn)下列各題:
(1)若,試化簡(jiǎn)
(2)若x、y都是實(shí)數(shù),且滿足試化簡(jiǎn)
(3)設(shè)等式在實(shí)數(shù)范圍成立,其中m、
x、y是互不相等的三個(gè)實(shí)數(shù),求代數(shù)式的值。
6. 等式,成立的條件是()
A. B. C. D. 或
7.若,則
8.若a,b為實(shí)數(shù),且滿足,求的值。
9.已知求的值。
10.計(jì)算:
11已知a12若成立,那么a的取值范圍是_______,x的取值范圍是___ _
13.已知a,y均為實(shí)數(shù)且滿足等式試求的個(gè)位數(shù)字

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