資源簡介

(共22張PPT)
2.6
我們來做“熱氣球”
教科版
三年級上
新知導入
有沒同學乘坐過熱氣球？你知道人們是怎樣讓熱氣球升上去的嗎？
新知講解
仔細觀察這個熱氣球之后你有什么問題？
為什么要給熱氣球加熱？加熱的是什么？
新知講解
新知講解
實驗材料：
每個小組塑料袋若干個，蠟燭1支，紙筒1個，點火器1個。
注意事項：
要注意用火安全
用正確的方法點燃和熄滅（教師出示蠟燭，演示用點火器點燃蠟燭，同時簡單介紹點火器的使用方法及注意事項。）
做好實驗記錄
整理好實驗器材
新知講解
實驗步驟：
第一步：將塑料袋展開，罩在紙筒上方。紙筒帶有孔的一面靠下，需要進氣；塑料袋的邊緣不能過低，以免把進氣孔堵住；紙筒上端溫度仍然較高，塑料袋盡量避免直接接觸紙筒上端。固定好塑料袋和紙筒。
新知講解
第二步：點燃蠟燭。小組同學要互相配合，袋口朝下盡量撐開，底部拉高使塑料袋處在一個最優(yōu)狀態(tài)，保證蠟燭能加熱到塑料袋中足量的空氣但不會加熱到塑料袋本身。（活動過程中，學生可能會經(jīng)歷多次失敗導致塑料袋受熱熔化變形，所以教師需要多準備一些塑料袋提供給學生。）
新知講解
第三步：
塑料袋需要加熱比較長的時間，待它上升的趨勢比較明顯時，小組同學一齊放手，盡量讓塑料袋豎直升空。（“熱氣球”升空的高度并非本次活動的重點，本活動意在通過模擬塑料袋的升空來了解加熱后空氣的變化）
新知講解
實驗現(xiàn)象：點燃酒精后，先看到塑料袋充滿氣，膨脹變鼓，然后上升。
新知講解
有些小組的“熱氣球”飛的很高，過了比較長的時間才落下來，說說看，你們時怎么做的？有什么技巧嗎？為什么有些小組很難飛上去？
袋子有小洞，密封不好；塑料袋和紙筒鏈接的地方間隙太大；塑料袋加熱時間太短，放手太早，導致塑料袋熔化…
新知講解
實驗結論：空氣受熱后體積會膨脹，變輕，熱空氣會上升。
新知講解
空氣受熱后體積膨脹，比同體積的冷空氣輕，就會上升，熱空氣上升時就會讓塑料袋升上去。
新知講解
熱氣球就是利用了熱空氣的的原理，生活中還有很多地方利用了這一原理？
廚房里的油煙機安置在上方，就是為了將炒菜時產生的熱空氣迅速排出室外。
新知講解
孔明燈
新知講解
孔明燈又叫天燈，相傳是由三國時的諸葛孔明（即諸葛亮）所發(fā)明。當年，諸葛孔明被司馬懿圍困于平陽，無法派兵出城求救。孔明算準風向，制成會飄浮的紙燈籠，系上求救的訊息，其后果然脫險，于是后世就稱這種燈籠為孔明燈。另一種說法則是這種燈籠的外形像諸葛孔明戴的帽子，因而得名。
課堂練習
填空
1.中國是世界上
發(fā)明熱氣球的國家，而歐洲直到
世紀后期才發(fā)明了熱氣球。
2.空氣受熱后體積
，比同體積的冷空氣
。
最早
18
膨脹
輕
拓展提高
孔明燈的危害
課堂總結
通過今天的學習，你有哪些收獲？
空氣受熱后體積膨脹,比同體積的冷空氣輕,就會上升。生活中許多地方利用了熱空氣的原理。
板書設計
6.我們來做“熱氣球
作業(yè)布置
課下自己試著制作一個熱氣球,互相比比看,看誰的飛的高,飛的時間長。
謝謝
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