資源簡介

(共17張PPT)
2.7
風的成因
教科版
三年級上
新知導入
你見過它嗎？它是什么？你有什么辦法讓它轉起來呢？
用嘴吹、用扇子扇、拿著風車跑
新知講解
是什么讓它轉起來的？
風
新知講解
風看的見嗎？在生活中，我們需要通過看其他事物的變化，才能間接地看到風。比如看到大樹搖晃、國旗飄揚、炊煙飄散、風車轉動就知道起風了。
新知講解
大自然中的風沒有外力的作用，又是怎樣形成的呢？
上節課的熱氣球也許能幫助我們找到答案。
新知講解
我們已知空氣是摸不到看不到的，因此我們在觀察風的時候可以借助蚊香的煙間接看到空氣的流動。
新知講解
實驗材料：風的成因實驗裝置、打火槍、蠟燭、蚊香、紙片
實驗步驟
（1）不點蠟燭，將蚊香放在風的成因實驗裝置左側小孔處，觀察蚊香煙的流動方向；將紙片放在風的成因實驗裝置上測的小孔處，觀察紙片的狀態；并記錄。
新知講解
（2）點燃蠟燭，放進風的成因實驗裝置，其它條件不變，觀察煙的流動方向并記錄。強調蠟燭、蚊香放置的位置不能發生改變。
新知講解
模擬風的成因
新知講解
點燃蠟燭前后，蚊香的煙流動方向是怎樣的？
點燃蠟燭后，煙會橫向流向塑料盒中，說明什么？
模擬實驗中的風是怎么形成的？
新知講解
空氣受熱后會上升，周圍的冷空氣會補充過來，從而形成了
風。
新知講解
太陽照射的不均勻造成了地球上各個地方的溫度不同，
空氣由溫度低的地方向溫度高的地方流動，于是就形
成了自然風。
拓展提高
自然風的成因
課堂練習
1.請簡單的說明風是如何形成的。
空氣受熱后會上升，周圍的冷空氣會補充過來，從而形成了
風。
板書設計
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