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河北省通用技術評優課課件:設計的一般過程(25張幻燈片)

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  1. 二一教育資源

河北省通用技術評優課課件:設計的一般過程(25張幻燈片)

資源簡介

(共25張PPT)
第三章 設計的過程、原則及評價
第一節 設計的一般過程
愛因斯坦說過:“想象力比知識更重要。”
學習目標
  1.掌握設計的一般過程。
  2.知道進行設計過程中有可能產生
多個方案。
3 .體驗模型制作及測試評估的過程。
第一節 設計的一般過程
  設計的一般過程
預習檢測
發現
問題
明確
問題
制定
設計
方案
產品
使用
維護
制作
模型
原型
測試
評估
優化
一.發現與明確問題
調查
需求
分析
信息
確定
項目
提出設
計要求
設計一個便攜式小凳
要求:結構簡單、穩固,輕,小,易制作、
攜帶方便,成本低
二.制定設計方案
在這個過程中,要大膽突破傳統觀念的束縛,始終明確:
  1.運用不同的材料、結構可以產生不同的設計方案;
  2.任何設計方案都有改進的可能性,好方案不唯一.
收集設計所需的信息
設計分析
方案構思
方案呈現
方案的篩選
制定設計方案又可分為以下五個步驟
途徑:通過用戶調查、專家咨詢、查閱圖書資料、瀏覽互聯網等渠道收集有關的信息。
1)收集信息
內容:
A.收集有關凳子的資料
B.收集有關各種便攜、折疊、組合式凳子的資料
C.有關人機工程學資料
D.使用對象的尺寸資料
等等所有與我們制作小凳有關的資料。
2)設計分析
主要問題:結構穩固、簡單,易制作、便攜,自重輕、體積小,成本低
解決問題的關鍵是:
   材料
   結構
   攜帶方式
結構穩定
自重輕
體積小
攜帶方便
成本<5元
易于制作
材料
結構
攜帶方式
如何選擇材料
如何使結構穩固
如何便于攜帶
選用輕質材料
選用易加工材料
選用廢舊材料
……
擴大支撐面
采用榫接方式連接
采用插接方式連接
……
盡量縮小體積
采用可拆卸式
采用折疊式
……
3)方案構思
大膽構思,努力挖掘自己的創造潛力.
材料:厚紙板、瓦楞紙、五夾板、木棍、木板、
竹子、布繩、金屬等
結構:
連接方式:
榫接
插接
另外還有:合頁連接,繩系連接,膠帶連接,螺絲連接等。
4)方案呈現
 為使方案具體直觀,我們通常會用畫草圖的辦法,把方案轉化為視覺形象.并對這些想法進行綜合。
 
5)方案篩選
圍繞問題要求:結構穩固、簡單,易制作,易攜帶, 自重輕、體積小,成本低;
同時兼顧式樣和做工等;
小組淘汰有嚴重缺陷的,選出最優秀的方案。
三.制作模型或原型
包括兩個階段:
繪制圖樣
制作模型原型
1.請每位同學從課本上選取一種方案,或對其改進,或自己構思一個小凳子;
2.每組篩選出一個方案,并制作一個簡易模型;
要求:高度不低于15cm,面積不小于400cm2。
3 .十五分鐘之后展示每個組的簡易模型,
并對模型進行測試評估。
馬上行動
四.測試評估和優化
1)測試與評估
A.承重能力: 
B.穩定性
C.精美程度
承重 穩定程度 精美程度 創意 備注
方案1
方案2
方案3
方案4
方案5
小凳測試評定表
3) 優化
增加結構強度
美化外觀
等等
五.產品的使用和維護
使產品更好地滿足人們的需要
延長使用壽命
產品使用說明書一般要寫明以下幾項內容:
1.產品簡介
2.產品構成
3.技術指標
4.使用方法
5.注意事項
6.使用范圍
知識回顧
設計的一般過程包括:
 1.發現與明確問題
2.制定設計方案
 3.制作模型或原型
  4.測試、評估及優化
  5.產品的使用和維護

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