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2011年中考化學(xué)復(fù)習(xí)策略與考點(diǎn)分析
第三部分 如何避免非智力因素失分
在每年中考中都有部分同學(xué)因非智力因素失分而懊喪、遺憾。為了盡量避免非智力因素引起的失分，做到防患于未然，在日常的檢測(cè)中，就要有意識(shí)地加強(qiáng)訓(xùn)練。
一、主要表現(xiàn)
1.字跡潦草、錯(cuò)別字多
同學(xué)們?cè)诮獯鹛羁疹}、簡(jiǎn)答題、實(shí)驗(yàn)題時(shí)，常使用錯(cuò)別字，造成表達(dá)意思錯(cuò)誤或無法表達(dá)意思而丟分。例如：將“水槽”寫成“水糟”，“長頸漏斗”寫成“長勁漏斗”或“長徑漏斗”或“長頸露斗”，“元素”寫成“原素”，“原子”寫成“元子”，“置換反應(yīng)”寫成“置換反映”或“質(zhì)換反應(yīng)”等等。產(chǎn)生這些錯(cuò)誤的原因是看書不仔細(xì)，對(duì)字詞的書寫不細(xì)心。有些同學(xué)平時(shí)不注意書寫工整，養(yǎng)成潦草的習(xí)慣，從而使閱卷老師對(duì)考生所答內(nèi)容分辨不清，作為錯(cuò)誤處理而失分。這就要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)時(shí)，一定要養(yǎng)成書寫工整、清楚的好習(xí)慣，避免再次產(chǎn)生遺憾。
2.粗心大意、思維定勢(shì)
有些同學(xué)在考試中粗心大意，不仔細(xì)審題，或受思維定勢(shì)的影響，導(dǎo)致出錯(cuò)丟分。例如，有的選擇題要求考生選錯(cuò)誤的選項(xiàng)，而部分同學(xué)粗心大意，受思維定勢(shì)的影響（平時(shí)練習(xí)時(shí)多數(shù)選擇題要求選正確結(jié)果），錯(cuò)選了正確的結(jié)論而失分。再如，推斷題中，要求同學(xué)們寫物質(zhì)的名稱時(shí)，卻寫成了元素符號(hào)或化學(xué)式；要求寫化學(xué)式時(shí)，卻寫了物質(zhì)的名稱。可見認(rèn)真審題，是正確解題的前提和基礎(chǔ)。
3.答題不規(guī)范或表達(dá)混亂
　⑴答題不規(guī)范，包括：（1）書寫不規(guī)范。如把“H2O”寫成“H20”；將Mg寫成 mg等；（2）不按要求作答，將元素的名稱寫成符號(hào)，把元素符號(hào)寫成名稱，或把元素符號(hào)寫成離子符號(hào)。（3）計(jì)算題解題步驟不完整，如沒有解設(shè)過程或解后沒有簡(jiǎn)要的寫出答等。有的同學(xué)解答計(jì)算題時(shí)，雖然結(jié)果正確，但書寫化學(xué)方程式時(shí)遺漏反應(yīng)條件或計(jì)算出的結(jié)果沒有帶單位或單位不統(tǒng)一。
　⑵表達(dá)混亂。有些同學(xué)答卷時(shí)，雖然意思正確，但表述不準(zhǔn)確，最常見的毛病是混淆了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。如回答氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，錯(cuò)誤敘述為“黑色粉末逐漸變成紅色金屬銅”；回答鎂燃燒現(xiàn)象時(shí)，錯(cuò)誤敘述為“冒出白煙，生成白色固體氧化鎂”。
4.心理因素造成失分
　有的同學(xué)臨場(chǎng)過分焦慮和恐懼以至情緒緊張，在考試開始階段大腦暫時(shí)出現(xiàn)思維障礙，平時(shí)熟記的定理、規(guī)律記不清了。面對(duì)考題大腦出現(xiàn)空白，不知所措。另外，解答部分陌生題時(shí)，因暫無思路引起情緒緊張，心理慌亂，注意力不集中，嚴(yán)重干擾了思維活動(dòng)的正常進(jìn)行，解題時(shí)出現(xiàn)了種種不應(yīng)該甚至無法理解的錯(cuò)誤。
　　為了克服這些不良心態(tài)，可以在復(fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)做—些基礎(chǔ)題，并把重點(diǎn)放在審題和解題的正確與完備上，同時(shí)要注意書寫規(guī)范和工整。也可在老師的指導(dǎo)下時(shí)常做—些自己沒有接觸過的，但又適合自己能力的新題型，以提高對(duì)陌生題型的適應(yīng)能力，增強(qiáng)信心，克服恐懼心理，防止思維抑制現(xiàn)象的發(fā)生，爭(zhēng)取在考試中發(fā)揮自己的最佳水平。
二、應(yīng)對(duì)措施
1．適時(shí)調(diào)整心態(tài)。
對(duì)學(xué)生情緒波動(dòng)、心理失衡的問題，要堅(jiān)持細(xì)心觀察，耐心開導(dǎo)，積極引導(dǎo)。要有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生的意志力，以增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心，實(shí)現(xiàn)知識(shí)能量與心理能量的最佳釋放。
2．掌握考試技巧，杜絕非智力因素失分。
一是要引導(dǎo)學(xué)生拋棄雜念，高度自信。二是要先易后難，不為難題羈絆。三是合理安排，充分利用時(shí)間等。最大限度地把自己的能力和水平發(fā)揮出來。
3.在日常復(fù)習(xí)過程中，重視以下能力的提高：
（1）審題能力（情景分析、概念理解、數(shù)據(jù)和圖表的處理、裝置原理等）
（2）文字表達(dá)能力（語句通順、層次清晰，邏輯性強(qiáng)）
（3）化學(xué)用語的書寫能力（元素符號(hào)、離子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)及化學(xué)方程式等)
（4）實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γㄗ⒁猬F(xiàn)象與結(jié)論、發(fā)生裝置與收集裝置的區(qū)別。中考實(shí)驗(yàn)類型分為應(yīng)用型、創(chuàng)新型、探究型、綜合型、歸納型 ）
（5）遷移能力（關(guān)注化學(xué)知識(shí)與生產(chǎn)、生活的緊密聯(lián)系，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)）
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