資源簡(jiǎn)介

冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)生基本情況分析
全班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)目的明確,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,遇到不懂的問(wèn)題能主動(dòng)問(wèn)老師,只有個(gè)別同學(xué)思想上不夠積極。全班大多數(shù)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)比較牢固,回答問(wèn)題比較準(zhǔn)確,反應(yīng)快,上課回答問(wèn)題積極,語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),說(shuō)話有條理,有部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差、行為習(xí)慣也較差。在今后的教學(xué)過(guò)程中,要注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、實(shí)際應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力,引導(dǎo)形成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)內(nèi)容
冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)共有八個(gè)單元。“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”、“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”，四個(gè)領(lǐng)域的單元安排和主要內(nèi)容如下：
1．?dāng)?shù)與代數(shù)（共3個(gè)單元）。第2單元比和比例，第3單元百分?jǐn)?shù)，第5單元百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。
2．空間與圖形（共3個(gè)單元）。第1單元圓和扇形，第4單元比例尺，第6單元圓的周長(zhǎng)和面積。
3．統(tǒng)計(jì)與概率（共1個(gè)單元）。第7單元統(tǒng)計(jì)。
4．綜合應(yīng)用（共5個(gè)活動(dòng)）。測(cè)量旗桿高度——結(jié)合“比和比例”單元設(shè)計(jì)、臥室設(shè)計(jì)——結(jié)合“比例尺”單元設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)理財(cái)——結(jié)合“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”單元設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)購(gòu)物——結(jié)合“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”單元設(shè)計(jì)，喜歡數(shù)學(xué)情況的調(diào)查——結(jié)合“統(tǒng)計(jì)”單元設(shè)計(jì)。
三、教學(xué)目標(biāo)
這一冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)是：?
1.
理解百分?jǐn)?shù)、比例尺的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。
2.
理解比例尺的意義，利用比例尺解答實(shí)際問(wèn)題。
3.
理解比和比例的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比，會(huì)解決有關(guān)比的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
4.
掌握?qǐng)A的特征，會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓；探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式，能夠正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積。
5.
知道圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形；能運(yùn)用圓和扇形設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。
6.
理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
7.
認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。
8.
經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
9.
體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問(wèn)題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析推理的能力。
10.
體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
11.
養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
四、具體教學(xué)措施
1．努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。??
2．盡量注意創(chuàng)設(shè)情境為探索數(shù)學(xué)問(wèn)題提供豐富的素材或信息，幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。??
3．重視與生活的聯(lián)系，以學(xué)生的真實(shí)生活為素材，使學(xué)習(xí)變?yōu)樯睢?
4．充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解。??
5．及時(shí)呈現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)生活密切聯(lián)系的內(nèi)容，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)。?
6．時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好的習(xí)慣。??
7．課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和提高。附：教學(xué)進(jìn)度表
周次
日期
教學(xué)內(nèi)容
備注
第一周
9.2
1.1
圓的認(rèn)識(shí)
9.3
1.2
畫(huà)圓
9.4
1.3
圖案設(shè)計(jì)
9.5
1.4
扇形的認(rèn)識(shí)
9.6
1.5
練習(xí)
第二周
9.9
第一單元測(cè)試
9.10
試卷分析
9.11
2.1
比的認(rèn)識(shí)
9.12
2.2
比的基本性質(zhì)
9.13
2.3
比例
第三周
9.16
2.4
比例的基本性質(zhì)
9.17
2.5
比的簡(jiǎn)單應(yīng)用（1）
9.18
2.6
比的簡(jiǎn)單應(yīng)用（2）
9.19
2.7
解決問(wèn)題
9.20
2.8
練習(xí)
第四周
9.22
2.9
測(cè)量旗桿高度
9.23
第二單元測(cè)試
9.24
試卷分析
9.25
3.1
百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)
9.26
3.2
分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的互化
第五周
9.27
3.3.1
小數(shù)和百分?jǐn)?shù)的互化
9.28
3.3.2
小數(shù)和百分?jǐn)?shù)的互化
9.29
3.4.1
百分率
9.30
3.4.2
百分率
第六周
10.8
3.5.1
求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的實(shí)際問(wèn)題
10.9
3.5.2
求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的實(shí)際問(wèn)題
10.10
3.6
運(yùn)用百分率解決生活中的實(shí)際問(wèn)題
10.11
3.7
整理與復(fù)習(xí)
10.12
月考
第七周
10.14
試卷講評(píng)
10.15
4.1.1
圓的周長(zhǎng)
10.16
4.1.2
圓的周長(zhǎng)
10.17
4.2
圓的周長(zhǎng)公式的應(yīng)用
10.18
4.3.1
圓的面積公式
第八周
10.21
4.3.2
圓的面積公式
10.22
4.4
圓的面積公式的應(yīng)用
10.23
4.5
用圓的面積公式解決實(shí)際問(wèn)題
10.24
4.6
圓環(huán)的面積
10.25
第四單元測(cè)試
第九周
10.28
試卷分析
10.29
5.1.1
求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾
10.30
5.1.2
求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾
10.31
5.2.1
求比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少
第十周
11.4
5.2.2
求比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少
11.5
5.3.1
已知比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)，求這個(gè)數(shù)的問(wèn)題
11.6
5.3.2
已知比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)，求這個(gè)數(shù)的問(wèn)題
11.7
5.4
折扣
11.8
5.5
成數(shù)
第十一周
11.11
5.6
稅收
11.12
5.7
利息
11.13
5.8
學(xué)會(huì)理財(cái)
11.14
5.9整理與復(fù)習(xí)
11.15
第五單元測(cè)試
第十二周
11.18
試卷分析
11.19
期中測(cè)試
11.20
試卷分析
11.21
6.1
放大與縮小
11.22
6.2
認(rèn)識(shí)比例尺
第十三周
11.25
6.3.1
根據(jù)圖上距離和比例尺求實(shí)際距離
11.26
6.3.2
根據(jù)圖上距離和比例尺求實(shí)際距離
11.27
6.4
運(yùn)用比例尺估算兩地距離
11.28
6.5
認(rèn)識(shí)線段比例尺
11.29
6.6
運(yùn)用線段比例尺解決實(shí)際問(wèn)題
第十四周
12.2
第六單元測(cè)試
12.3
試卷分析
12.4
7.1
認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖
12.5
7.2
扇形統(tǒng)計(jì)圖的實(shí)際問(wèn)題
第十五周
12.9
7.3.1
條形統(tǒng)計(jì)圖與折線統(tǒng)計(jì)圖
12.10
7.3.2
條形統(tǒng)計(jì)圖與折線統(tǒng)計(jì)圖
12.11
7.4
喜歡數(shù)學(xué)情況的調(diào)查
12.12
第七單元測(cè)試
12.13
試卷分析
第十六周
12.16
8.1.1
用天平找次品
12.17
8.1.2
用天平找次品
12.18
8.2.1
判斷推理
12.19
8.2.2
判斷推理
12.20
8.3整理與復(fù)習(xí)
第十七周
12.23
第八單元測(cè)試
12.24
試卷分析
12.25
月考
12.26
試卷分析
12.27
z.1
百分?jǐn)?shù)
第十八周
12.30
z.2
比、比例、比例尺
12.31
z.3
圓和扇形、圓的周長(zhǎng)和面積
1.2
z.4
扇形統(tǒng)計(jì)圖、探索樂(lè)園
1.3
模擬測(cè)試
1.6
試卷分析

展開(kāi)更多......

收起↑