資源簡(jiǎn)介

第七單元
生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展
生物的遺傳和變異
第二節(jié)
基因在親子代間的傳遞
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與技能
1.描述染色體、DNA、基因之間的關(guān)系；
2.描述生殖過程中染色體的變化；
3.說出基因經(jīng)過生殖細(xì)胞在親子代間的傳遞
（二）過程與方法
1.通過觀察分析圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生理解性狀的遺傳是基因在親子代間傳遞的結(jié)果。
2.教給學(xué)生把基因傳遞的復(fù)雜問題轉(zhuǎn)化成研究染色體傳遞的簡(jiǎn)單問題，把抽象的問題具體化。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀
了解基因在親子代間的傳遞，激發(fā)深層次的對(duì)生命的思考，珍愛生命。
二、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)
（一）教學(xué)重點(diǎn)
1、描述生殖過程中染色體的變化。
2、說出基因經(jīng)過生殖細(xì)胞在親子代間的傳遞。
（二）教學(xué)難點(diǎn)
說出基因經(jīng)過生殖細(xì)胞在親子代間的傳遞。
課型與課時(shí)安排
新授課，1課時(shí)
教學(xué)時(shí)間
教學(xué)班級(jí)
教學(xué)時(shí)間
五、教學(xué)手段
搜集各種資料、圖片，制作課件，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，小組討論，教師引導(dǎo)，練習(xí)鞏固。
六、教學(xué)過程
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（提出問題，學(xué)生回答）
1、什么是遺傳？什么是變異？
2、性狀是由什么決定的？
3、生物遺傳下來的是什么？
過渡語：沒錯(cuò)，生物遺傳下來的并非性狀而是控制著生物性狀的基因，那么父母的基因又是怎樣傳遞給子女的呢？出示課題《第二節(jié)
基因在親子代間的傳遞》。
（二）合作交流，解讀探究
一、
染色體、DNA和基因之間的關(guān)系
幻燈片展示染色體和DNA片段的圖片,簡(jiǎn)略概括染色體、DNA和基因之間的關(guān)系。
論交流，得出結(jié)論：細(xì)胞核中有染色體,染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。
板書：染色體、DNA、基因之間的關(guān)系?????????????
二、觀察與思考
觀察幻燈片，思考下面的問題：
（1）人類有多少對(duì)染色體？為什么這些染色體是成雙成對(duì)的？
（2）每條染色體上都有染成不同顏色的區(qū)域，每個(gè)區(qū)域都是一個(gè)基因嗎？
（3）請(qǐng)你根據(jù)染色體和DNA的關(guān)系示意圖，概括染色體、DNA和基因三者之間的關(guān)系。
（4）如果用一根長(zhǎng)繩來代表DNA分子，在長(zhǎng)繩上用紅、橙、黃、綠、藍(lán)等顏色涂在不同的區(qū)段上。這些不同顏色的區(qū)段表示什么？怎樣才能把長(zhǎng)繩處理成短棒狀的染色體的樣子？
學(xué)生就以上問題發(fā)表自己的見解，老師予以點(diǎn)撥：
人類有23對(duì)染色體.在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的。
不是，每條染色體上都有成百上千個(gè)基因，而染成不同顏色的區(qū)域并沒有那么多，所以每個(gè)染色區(qū)域可能含有多個(gè)基因。
基因是染色體上具有遺傳效應(yīng)的DNA片段。
不同顏色的區(qū)段表示控制不同性狀的基因。不斷把長(zhǎng)繩螺旋縮短變粗，就能把長(zhǎng)繩處理成短棒狀的染色體樣子。
歸納：生物的體細(xì)胞中染色體成對(duì)存在，基因也成對(duì)存在，且分別位于成對(duì)染色體的同一位置上，基因是染色體上有遺傳效應(yīng)（能控制生物性狀）的DNA片段。
三、
基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞的傳遞??
投影提示：我們知道，大多數(shù)生命是從一個(gè)受精卵開始的。精子+卵細(xì)胞=受精卵。在有性生殖過程中，精子和卵細(xì)胞就是基因在親子間傳遞的“橋梁”。
思考：生殖過程中細(xì)胞中的染色體是怎樣保持恒定的？
1、閱讀課本p30倒數(shù)第一段，思考問題：馬蛔蟲的體細(xì)胞、生殖細(xì)胞和受精卵中染色體數(shù)目變化有何規(guī)律？
學(xué)生討論，教師指導(dǎo)歸納，得出結(jié)論：
（1）在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞。那么，受精卵中的染色體則一條來自父方，一條來自母方。
（2）生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目是體細(xì)胞染色體數(shù)目的一半。
2、幻燈片演示生殖過程中染色體的變化，指導(dǎo)并完成填圖。
七、板書設(shè)計(jì)
第二節(jié)　基因在親子代間的傳遞
一、基因、DNA與染色體的關(guān)系：
二、基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞的傳遞
課堂練習(xí)
1.在有性生殖過程中，基因在親子間傳遞的“橋梁”是
和
。染色體主要由兩種物質(zhì)組成：一種是
，一種是
。
2.人的染色體分布在
（
）
A.細(xì)胞質(zhì)內(nèi)
B.細(xì)胞膜上
C.細(xì)胞核中
D.液泡中
3.每種生物的體細(xì)胞中，染色體是（
）
A.數(shù)量一定，成對(duì)存在的
C.數(shù)量不一定，成對(duì)存在的
B.數(shù)量一定，單個(gè)存在的
D.數(shù)量不穩(wěn)定，單個(gè)存在的
4.人體生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目（
）
A.與體細(xì)胞中染色體數(shù)目相同
C.是體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半
B.比體細(xì)胞中的染色體數(shù)多一倍
D.明顯少于體細(xì)胞中染色體數(shù)目
5.下列哪種細(xì)胞中基因成單存在（
）
A.珠被細(xì)胞
B.表皮細(xì)胞
C.卵細(xì)胞
D.受精卵
6.請(qǐng)將各類生物生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目填入下表。
生物
染色體數(shù)目
體細(xì)胞
生殖細(xì)胞
狗
78條（39對(duì)）
豬
38條（19對(duì)）
豌豆
14條（
7對(duì)）
白菜
18條（
9對(duì)）
九、作業(yè)布置
32頁，1、2、3題
十、教學(xué)反思

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