資源簡介

各種各樣的運動
【學習目標】
1．科學概念
知道了解物體運動的快慢可以用速率來表示，初步建立描述一個物體位置的變化要用時間、路程和方向的概念。
2．過程與方法
會運用測量的方法來認識和了解物體運動的快慢。
3．情感、態度與價值觀
在課外能積極收集與物體運動有關的資料，能積極地與同伴一起交流有關物體運動的信息。
【學習重難點】
重點：建立描述一個物體位置的變化要用時間、路程和方向來表示的概念。
難點：掌握用測量的方法來認識和了解物體運動的速率。
【學習過程】
一、思考導入
怎樣判斷物體是否在運動？
二、合作探究
1．探究新知（活動一）
如何表示物體運動的快慢？
2．探究新知（活動二）
討論：在操場賽道上賽跑，如何判斷同學們跑得快還是跑得慢？
討論：測量一段50米的距離，用計時表分別測一測小組同學跑50米用的時間，如何計算哪位同學跑得最快？
思考：如何計算物體運動的速率？
三、展示研討
常見的物體運動常常不是直線運動，運動的快慢也常常是變化的。因此，物體運動的快慢要用速率來表示。
四、延伸拓展
課后思考題：你覺得其他物體的運動速率是怎樣的？趕緊去調查吧。
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2植物的運動
【學習目標】
1．科學概念
知道植物的向性運動和感性運動，初步建立植物的運動的概念。
2．過程與方法
會運用觀察的方法來認識和了解植物的向性運動和感性運動。
3．情感、態度與價值觀
在課外能積極收集與植物運動有關的資料，能積極地與同伴一起交流有關植物運動的信息。
【學習重難點】
重點：建立植物的向性運動和感性運動的概念。
難點：掌握用觀察的方法來認識和了解植物的向性運動和感性運動。
【學習過程】
一、思考導入
植物會運動嗎?蠶豆發芽后，根和莖是怎樣生長的？請你設計一個實驗，證明你的觀點。
二、合作探究
1．探究新知（活動一）
觀察向日葵還沒有成熟的花盤，怎樣隨著太陽轉動?
2．探究新知（活動二）
觀察酢漿草的小葉在傍晚和夜晚是怎樣的，與白天有什么不同?
三、展示研討
植物受到外界環境因素的刺激，引起與刺激方向無關的運動，如感震運動、感溫運動、感夜運動等，這類現象叫作植物的感性運動。植物的向性運動和感性運動都是植物的運動方式，對其生存和繁殖有著重大的意義。
四、延伸拓展
課后思考題：你還知道哪些植物具有怎樣的屬性？
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2人體的運動
【學習目標】
1．科學概念
知道知道人體主要骨的名稱、位置和作用，知道肱二頭肌、肱二頭肌的位置和作用，初步了解人體運動器官的保健知識。
2．過程與方法
會運用觀察模型的方法來認識和了解人體運動器官。
3．情感、態度與價值觀
在課外能積極收集與人體運動器官有關的資料，能積極地與同伴一起交流有關人體運動器官的信息。
【學習重難點】
重點：建立骨骼和肌肉是人體的運動器官的概念。
難點：掌握用拼接的方法來認識和了解人體骨骼。
【學習過程】
【第一課時】
一、思考導入
人在行走時與跑動時有什么不同?
二、合作探究
1．探究新知（活動一）
為什么人能立住不倒而且能夠運動？
2．探究新知（活動二）
討論我們人體的骨骼可以分幾部分？軀干骨和四肢骨分別是由哪幾種骨組成的，它們各是什么樣子呢？
討論：人的腦，是我們人想事情，記事情的地方，它就藏在頭骨的里面，那么頭骨起到什么作用呢？
思考：為什么人能夠行走、奔跑和從事各種運動？
三、展示研討
骨骼是人體的運動器官之一，此外，骨骼還具有支撐人體、保護身體內部器官等作用。
四、延伸拓展
課后思考題：你覺得我們該如何保護人體的運動器官？
【第二課時】
一、思考導入
現在，請你們用手摸一摸胳膊上還有什么？并感覺一下，它在活動當中起到什么作用？
二、合作探究
1．探究新知（活動一）
骨骼上長著一塊一塊的肌肉，認識幾塊肌肉，看誰最先記住這幾塊肌肉的名稱和位置。
2．探究新知（活動二）
討論：把手放在肱二頭肌上，做屈臂、伸臂動作，你能發現它有什么變化嗎？當你屈臂和伸臂時，肱二頭肌有什么作用？
討論：在屈臂、伸臂時，肱三頭肌有什么作用？肱二頭肌和肱三頭肌會不會同時收縮或舒張？
思考：人體的肌肉是什么樣的？它們各在人體的什么位置？它們有什么作用？
三、展示研討
肌肉的兩端分別長在不同的骨上。當肌肉收縮或舒張
時，能牽引骨運動。肌肉也是人的
運動器官之一。
四、延伸拓展
課后思考題：肌肉損傷是怎樣發生的？脫臼是怎么回事？
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3動物的運動
【學習目標】
1．科學概念
知道動物的運動形式，初步建立動物的運動形式的概念。
2．過程與方法
會運用觀察的方法來認識和了解動物的運動形式。
3．情感、態度與價值觀：
在課外能積極收集與動物的運動有關的資料，能積極地與同伴一起交流有關動物的運動的信息。
【學習重難點】
重點：建立動物的運動形式的概念。
難點：掌握用觀察的方法來認識和了解各種動物的運動與它們身體構造的關系。
【學習過程】
一、思考導入
觀察貓或狗行走時四條腿移動的順序。
二、合作探究
1．探究新知（活動一）
觀察人在行走時與跑動時有什么不同?
2．探究新知（活動二）
討論各種動物的運動方式與它們的身體結構有什么關系?
三、展示研討
各種動物都有與其運動方式相適應的身體結構。動物通過各種方式的運動，獲取食物、逃避危險、求偶、撫育后代、尋找適合生存的環境。
四、延伸拓展
課后思考題：觀察一個你感興趣的動物的運動方式。
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