資源簡介

四年級上冊
科學 學生活動手冊
編寫
河南教育報刊社
姓名：
班級：
·鄭州·
目錄
準備單元 食品保質期的研究……………………………1
第一單元 運 動…………………………………………3
1 3
物體的運動 ………………………………………
2 3
運動的快慢 ………………………………………
3 4
速度的測量 ………………………………………
4 5
運動的形式 ………………………………………
5 6
運動與能量 ………………………………………
第二單元 巖石與礦產……………………………………7
2 7
不一樣的巖石 ……………………………………
3 7
巖石的組成 ………………………………………
4 8
巖石與生活 ………………………………………
5 8
礦產資源 …………………………………………
第三單元 冷與熱 ………………………………………10
1 10
乒乓球復原了……………………………………
2 10
凹陷的保鮮膜……………………………………
3 11
給水加熱…………………………………………
4 12
水去哪兒了………………………………………
5 12
小水珠從哪兒來…………………………………
第四單元 人體的呼吸器官 ……………………………14
1 14
我們需要呼吸……………………………………
4 14
呼吸與運動………………………………………
5 15
保護呼吸器官……………………………………
第五單元 人體的消化器官 ……………………………16
2 16
口腔“歷險記”……………………………………
3 16
胃中“奇遇記”……………………………………
5 17
保護消化器官……………………………………
準備單元 食品保質期的研究
活動記錄
1.調查常見食品的保質期。
食品名稱 食品類別 包裝類型 保質期
2.食品保質期與包裝類型之間的關系。
類食品保質期統計表 類食品保質期統計表
包裝類型 保質期 包裝類型 保質期
1
保質期 40
（月） 35
30
25
20
15
10
5
0
包裝類型
類食品保質期柱狀對比圖
（注：用不同顏色的柱子來表示不同包裝的食品。）
我的發現：
3.食品保質期與食品原料之間的關系。
塑料包裝食品的保質期
類 類 類
我的發現：
4.評價。
能調查并記錄食品的相關信息（食品名稱、原料、包裝、 ☆☆☆
保質期） ☆☆☆
會借助統計表、統計圖整理食品的相關信息
能運用對比、分析等方法，找出保質期與食品包裝、原 ☆☆☆
料之間的關系
得出結論
1.同類食品， 不同，保質期也可能不同。
2.同類包裝， 不同，保質期也可能不同。
3. 包裝的食品保質期長， 包裝的食品保
質期短。
2
第一單元 運 動
1 物體的運動
活動記錄
觀察生活中哪些物體在運動，把它們記錄下來。
運動的物體 位置的變化 運動的軌跡
得出結論
一定的時間里，物體的 發生了變化，我們就說這
個物體運動了。
2 運動的快慢
活動記錄
運動員賽跑成績統計表
選手號 距離（米） 成績（秒） 速度（米/秒）
3
/
速度（米秒）
運動員
運動員賽跑成績統計圖
得出結論
速度可以表示物體運動的 。速度等于單位時間內
= ÷
物體移動的距離。速度 。
3 速度的測量
活動記錄
班 米賽跑成績記錄表
組別 運動員 跑道 成績（秒） 速度（米/秒）
4
100
用統計圖或統計表展示同學們 米賽跑的速度。
4 運動的形式
活動記錄
物體的運動形式記錄表
運動的物體 運動的形式 圖示
得出結論
常見的運動形式有 、 、 、 、 、擺
動、振動、繞圈等。
5
5 運動與能量
活動記錄
彈珠實驗記錄表
我的假設
實驗設計
實驗現象
我的結論
得出結論
運動的物體具有 。
單元小結
1.一定的時間里，物體的位置發生了變化，我們就說這個
物體運動了。
2. 常見的運動形式有前進、后退、轉彎、旋轉、滾動、擺動、
振動、繞圈等。
3. 運動的物體具有能量。
試劍石
游樂場里有許多運動的物體，選出自己熟悉的三種運動
形式并用圖示描繪。
6
第二單元 巖石與礦產
2 不一樣的巖石
活動記錄
將下列巖石的表面特征統計在表格中，比較它們的異同。
顆粒
巖石 顏色 軟硬
顆粒大小 顆粒均勻度
花崗巖
砂巖
大理巖
得出結論
自然界的巖石在 、 、 等方面都有不同。
3 巖石的組成
活動記錄
結合學習的內容，給不同的巖石制作“身份證”。
名稱：花崗巖 名稱：大理巖
顏色： 顏色：
軟硬： 軟硬：
組成： 組成：
用途： 用途：
名稱：砂巖 名稱：
顏色： 顏色：
軟硬： 軟硬：
組成： 組成：
用途： 用途：
得出結論
巖石是由一種或多種 組成的。
7
4 巖石與生活
活動記錄
用思維導圖的形式展示巖石的各種用途。
巖石
得出結論
巖石是重要的建筑、工業原料，還可以加工成生活、生產
用品，雕刻、磨制成各種 。
5 礦產資源
活動記錄
為身邊的礦產資源建立檔案，進行展示。
8
得出結論
人們把可供人類開采利用的 或 等自然資
源叫作礦產。礦產是工農業生產的重要資源，有些礦產可以 ，
有些礦產可以提煉出 。
單元小結
巖石是由一種或多種礦物組成的。
巖石是重要的建筑、工業原料，還可以加工成生活、生產
用品，雕刻、磨制成各種工藝品。
人們把可供人類開采利用的天然礦物或巖石等自然資源
叫作礦產。
礦產是工農業生產的重要資源，有些礦產可以做燃料，有
些礦產可以提煉出金屬。
試劍石
將下面相符的內容連在一起。
巖漿巖，主要由長
石、石英和云母組成
雜色、顆粒大、顆粒 黃褐色、顆粒中等、
不均勻、較硬 顆粒均勻、很硬
大理巖 花崗巖 砂巖
沉積巖，絕大部分由 變質巖，主要含有方
石英、長石等組成 解石、白云石等
純白色、顆粒大、顆
粒均勻、較硬
9
第三單元 冷與熱
1 乒乓球復原了
活動記錄
實驗記錄表
實驗名稱 實驗前 實驗后 我的發現
加熱空氣實驗
加熱水實驗
加熱銅球實驗
得出結論
一般來說，物體受熱后體積會 。
2 凹陷的保鮮膜
活動記錄
實驗記錄表
實驗名稱 實驗前 實驗后 我的發現
空氣遇冷實驗
水遇冷實驗
銅環遇冷實驗
得出結論
一般物體受熱時體積會 ，遇冷時體積會 ，
我們將這種現象稱為 。
10
3 給水加熱
活動記錄
給水加熱實驗記錄表
℃
時間（分） 溫度（ ） 現象
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
溫度（℃）
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10時間（分）
給水加熱實驗折線圖
得出結論
水被加熱到一定的溫度（標準大氣壓下通常是100℃）時，
一部分水會迅速變成 ，內部產生大量氣泡并沖出水
面，這種現象稱為 。
11
4 水去哪兒了
活動記錄
“水在常溫下消失的秘密”實驗記錄表
室溫（℃） 溫度計插入濕紙巾時的溫度（℃）
溫度 時間（分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
計取
出后 溫度（℃）
得出結論
水在常溫下也能變成水蒸氣，這個過程叫作 。
可以使蒸發變快。
5 小水珠從哪兒來
活動記錄
“小水珠從哪兒來”實驗記錄表
時間（分） 我看到的現象
得出結論
水蒸氣遇冷凝結成 。
12
單元小結
1.國際上常用攝氏度（℃）作為溫度的單位來表示物體的
冷熱程度。
2. 一般物體具有“熱脹冷縮”的性質。
3.一般情況下，水被加熱到100℃時會沸騰，被冷卻到0℃
時會結冰。
4.水在常溫下也能變成水蒸氣，這個過程叫作蒸發。加
熱可以使蒸發變快。水蒸氣的微粒太小，我們肉眼無法看到。
試劍石
1. 溫度計的讀數方法正確的是 （填“A”“B”或
“C”），數值是 ℃。
A
B
C
2.運用所學知識，對下列現象作出解釋。
熱氣球鼓起來了 冰凍飲料罐上出現小水珠
冰淇淋融化了 夏天更容易爆胎
13
第四單元 人體的呼吸器官
1 我們需要呼吸
活動記錄
呼出氣體的成分實驗記錄表
實驗 現象
得出結論
人體呼出的氣體比吸入的氣體所含氧氣 ，二氧
化碳 。
4 呼吸與運動
活動記錄 1
人在安靜時和做全蹲起運動后 分鐘的呼吸次數實驗記錄表
姓名
安靜時1分鐘的呼吸次數
運動后1分鐘的呼吸次數
一般同學和運動員的肺活量對比表
一般同學 運動員
姓名 性別 肺活量 姓名 性別 肺活量
得出結論
人們在 時，會通過增加呼吸次數來獲得足
夠多的氧氣。肺活量越大說明 。所以我們應該
經常 來提高我們的肺活量。
14
5 保護呼吸器官
活動記錄
果膠粘灰塵實驗記錄表
涂滿果膠的塑料片放置的位置 現象
得出結論
可以增強我們呼吸器官的功能。
和 會引起慢性支氣管炎等呼吸系統疾病。
單元小結
1.人和動植物需要空氣中的氧氣，植物能吸收二氧化碳來制造
氧氣。氧氣和二氧化碳對自然界中的生命體具有重要意義。
2.人體的呼吸器官包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺等。
3.經常開窗通風、不吸煙、霧霾天戴口罩、植樹造林、減少
大氣污染等都有利于保護我們的呼吸器官。
試劍石
1.寫出吸管、氣球等材料模擬了哪些呼吸器官。（見教材
第42頁“制作肺模型”）
材料 模擬的呼吸器官
2.
列出幾種可能危害呼吸器官的行為。
15
第五單元 人體的消化器官
2 口腔“歷險記”
活動記錄
把吃不同食物時口腔是怎樣工作的記錄下來。
食物 牙齒 舌 唾液腺
牛肉干
餅干
青梅干
我的發現：
得出結論
口腔是人體的主要消化器官之一，是食物初步消化的場
所。牙齒可以將食物 ，舌頭可以 ，
唾液可以 。
3 胃中“奇遇記”
活動記錄
模擬胃的蠕動實驗記錄表
揉捏塑料袋的次數 手的感覺 食物變化
50次時
100次時
150次時
得出結論
是人體的主要消化器官之一，是食物進行消化
的重要場所。 蠕動能夠將食物變成食糜送入小腸。
16
5 保護消化器官
活動記錄
記錄自己的飲食習慣，并說明這些習慣對身體健康有哪
些影響。
不良的飲食習慣 對身體健康的影響
良好的飲食習慣 對身體健康的影響
得出結論
保護消化器官的方法有：
。
17
單元小結
1. 人體的消化器官包括口腔、咽、食管、胃、小腸和大腸等。
2. 良好的飲食和衛生習慣、規律的生活、健康的心態、適
量的運動等都是保護消化器官的方法。
試劍石
在人體輪廓圖上畫出口腔、食管、胃、小腸和大腸,并用線的
粗細把小腸和大腸區別開來。
18

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