資源簡介

拯救野生動物
【學習目標】
1．科學概念
知道怎么拯救野生動物，初步建立拯救野生動物的概念。
2．過程與方法
會運用討論與查找資料的方法來認識和了解怎么拯救野生動物。
3．情感、態度與價值觀
在課外能積極收集與拯救野生動物有關的資料，能積極地與同伴一起交流有關拯救野生動物的信息。
【學習重難點】
重點：建立拯救野生動物的概念。
難點：掌握用討論與查找資料的方法來認識和了解拯救野生動物。
【學習過程】
一、思考導入
我們身邊有哪些野生動物呢？
二、合作探究
1．探究新知（活動一）
現在有哪些動物越來越少，甚至瀕臨滅絕？
2．探究新知（活動二）
設計一次保護野生動物的宣傳活動。
三、展示研討
野生動物，顧名思義，為野外環境生長繁殖的動物，一般而言，具有以下特征：野外獨立生存，即不依靠外部因素（如人類力量）存活，此外還具有種群及排他性。
四、延伸拓展
課后思考題：我們可以怎么拯救野生動物？
1
/
2動物世界
【學習目標】
1．科學概念
知道動物，初步建立動物的概念。
2．過程與方法
會運用討論和查找資料的方法來認識和了解動物。
3．情感、態度與價值觀
在課外能積極收集與動物有關的資料，能積極地與同伴一起交流有關動物的信息。
【學習重難點】
重點：建立動物的概念。
難點：掌握用討論與查找資料的方法來認識和了解動物。
【學習過程】
一、思考導入
人們已發現的動物有多少種？
二、合作探究
1．探究新知（活動一）
什么動物的身體里有脊柱？什么動物的身體里沒有脊柱？
2．探究新知（活動二）
螞蟻、蜜蜂、蝗蟲、金龜子等有什么共同的地方？
三、展示研討
動物分類學家根據動物的各種特征（形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。
四、延伸拓展
課后思考題：我們的身邊有什么動物？
1
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2飼養的動物
【學習目標】
1．科學概念
知道怎么飼養動物，初步建立飼養動物的概念。
2．過程與方法
會運用討論與查找資料的方法來認識和了解飼養動物。
3．情感、態度與價值觀
在課外能積極收集與飼養動物有關的資料，能積極地與同伴一起交流有關飼養動物的信息。
【學習重難點】
重點：建立飼養動物的概念。
難點：掌握用討論與查找資料的方法來認識和了解飼養動物。
【學習過程】
一、思考導入
人們飼養了哪些動物？
二、合作探究
1．探究新知（活動一）
人們飼養的動物有什么用途呢？
2．探究新知（活動二）
怎么飼養小金魚？
三、展示研討
人類為了生活的需要,對野生的動物進行飼養并馴化，使之成為人工飼養的動物。
四、延伸拓展
課后思考題：你覺得飼養動物我們需要做什么準備？
1
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