資源簡介

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不同環境里的植物
教學目標
知道植物的形態與其生長環境有著密切的關系。
了解冬青和楊樹應對嚴寒的方法。
教學重難點
【教學重點】
了解生活在不同環境中的植物的外部形態特征。
【教學難點】
通過比較冬青樹和楊樹的葉子，了解冬青和楊樹應對嚴寒的方法。
教學過程
一、導入新課
【教師】地球是個充滿生機的星球，你知道最多的生物是什么？
【學生】植物。
【教師】老師今天也帶來一些植物的圖片，你們認識它們嗎？
二、講授新課
（一）植物的形態
【教師】仔細觀察5種植物并小組討論，它們各有什么特點？
【學生】全班匯報交流。
1．水瓶樹
【學生】水瓶樹像個水瓶，很高，內部空心，儲水。
【學生】樹干較粗，葉少，樹枝短。
【教師】同學們都關注到水瓶樹的葉和莖了，誰能完整描述下水瓶樹的莖和葉？
【教師】總結：少樹葉，大肚皮。
2．巨人柱
【學生】巨人柱無樹枝，會長刺，用葉子保存水分，內部水分充足。
【教師】誰對巨人柱的刺有了解？
【學生】小組討論交流，充分交流自己的想法。
【教師】總結：巨人柱的莖高大呈柱狀，為了儲水（根分布廣卻淺），刺狀葉是為了減少水分的丟失。
3．椰樹
【學生】葉大，葉柄很大，像羽毛，樹干高且細。
【教師】椰樹的葉和莖為什么長這樣？
【學生】羽毛狀的葉子被海風吹時，不會爛掉，莖長得高高的可以接受很多陽光，進行光合作用。
【教師】總結：椰樹的莖和葉很特別，葉像羽毛稱羽狀葉，都集中長在樹的最高處稱簇生。
4．芭蕉樹
【學生】葉子很大，像扇子。植株很矮。
【教師】這么大的葉子有什么作用呢？
【學生】可以擋太陽。
【教師】對植物本身有什么好處呢？
【學生】思考后說出可以吸收很多陽光，進行光合作用。
【教師】糾正：葉子越大，的確接觸的陽光和吸收的熱量就越多，到了晚上再把熱量慢慢散發出去。葉子大且厚，一定程度上是為了減慢熱量的吸收和散發，不至于晝夜溫差太大，影響植物生長。
【教師】總結：葉片寬大，主葉脈粗厚。
5．松樹
【學生】松樹的葉像針一樣硬且尖，一年四季常綠，耐寒。
【教師】樹冠呈金字塔形，樹枝輪狀生長，針狀葉又細又長，一年四季常綠。樹葉像針狀稱針狀葉，好多根長在一起稱為束生。
（二）植物適宜生長在哪種環境里
【教師】這些形態各異的植物，適宜生長在哪種環境中呢？
【教師】出示沙漠、高山、熱帶草原和熱帶沿海地區的文字介紹資料。請同學們自主閱讀。
【學生】小組合作完成活動手冊：將5種植物與適宜生長的環境連線，并思考理由。
【學生】匯報學習單：
①沙漠：水少，陽光足，晝夜溫差大。
【教師】這種環境能長哪種植物呢？
【學生】植物要葉子很少，根系發達，耐高溫，所以是仙人柱的家。
②高山：土層薄，溫度低，風也會很大。
【教師】這種環境能長哪種植物呢？
【學生】風大又冷的地方，植物的外形會是三角形，而且葉子也應很細，所以適宜松樹生長。
③熱帶草原：降水是一段時間集中，一段時間干旱，所以水的情況會影響植物生存。植物要在降雨的時候不被淹死，降雨少的時候不被干死，所以適宜水瓶樹，因為它的樹干（莖）能夠儲水。
④熱帶沿海地區：全年高溫，季風季節風大，植物的葉要避免被風破壞，葉柄也要大一些。所以適宜生長椰子樹和芭蕉樹。
【教師】總結：自然界不同環境里的植物，其形態與它的生長環境有著密切的關系。
（三）比較冬青樹和楊樹的葉子
【教師】如果是我們學校的空地里種植一種植物，你覺得是冬青好還是楊樹好呢？
【學生】眼睛看一看，手摸一摸兩種樹葉的正反面，感受葉片表面的光滑程度和厚度。
【教師】冬青植物的葉厚，有蠟質；楊樹的葉薄，表面粗糙。
【教師】播放視頻：【科學博覽】秋冬兩季冬青和楊樹的葉子變化。
【學生】秋天時冬青樹葉還是綠色，楊樹葉是黃色；冬天冬青樹葉是綠色，不掉落，楊樹葉掉光了。
【教師】秋天和冬天的環境都有什么特點？
【學生】秋天開始變涼，光照少，下雨也少；冬天氣溫很低，雨水更少，會下雪。
【教師】兩種植物采用什么方式來過冬的呢？
【學生】冬青是葉子顏色不變，也不落葉，因為它表面蠟質，保水防寒；楊樹是葉子變黃，落葉。
【學生】冬青樹依靠表面蠟質減少水分蒸發，楊樹依靠落葉的方式適應寒冷環境的。
【教師】葉子大小、形狀、厚度、表面等特點各不相同，都是為了適應環境生存下去。
【教師】總結：因此我們的選擇是冬青，因為它過冬的方式是靠表面蠟質，所以冬天也是綠色的，讓我們每天經過時都可以賞心悅目。
（四）討論冬青樹和楊樹如何適應寒冷環境
【教師】冬青樹依靠表面蠟質減少水分蒸發，因此冬天不落葉。那其他時間冬青落不落葉呢？
【學生】不落葉。因為我看到冬青一年四季都是綠色的，葉子只有變黃后才會落葉。
【學生】落葉，因為植物的葉也是有生命的，也會有生老病死，所以會落葉。
【教師】科學講究證據。請小組合作，設計一個研究冬青樹是否落葉的方案。
【學生】小組討論研究方案。（建議使用資源：【活動設計】冬青樹落葉嗎？）
【學生】分組完成實驗方案的設計。
【教師】師生一起討論實驗方案的可行性。
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4(共15張PPT)
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不同環境里的植物
第2單元
植物與環境
一、導入新課
地球是個充滿生機的星球，你知道最多的生物是什么？
水瓶樹
仙人柱
二、講授新課
（一）植物的形態
椰樹
芭蕉樹
松樹
二、講授新課
（一）植物的形態
沙漠
高山
熱帶草原
熱帶沿海地區
沙漠里的降水很少。白天陽光強烈，氣溫很高，夜晚氣溫驟降。
高山上的土層很薄，氣溫很低，經常被積雪覆蓋。
熱帶草原上的降水比較集中，一段時間干旱，另一段時間大量降水，一年只有旱季和雨季兩個季節。
熱帶沿海地區全年高溫，常受季風影響。
二、講授新課
（二）植物適宜生長在哪種環境里
沙漠
高山
熱帶草原
熱帶沿海地區
水瓶樹
仙人柱
椰樹
芭蕉樹
松樹
二、講授新課
（二）植物適宜生長在哪種環境里
不同環境里的植物，植物的形態與其生長環境有著密切的關系。
二、講授新課
（二）植物適宜生長在哪種環境里
楊樹樹葉
冬青樹葉
二、講授新課
（三）比較冬青樹和楊樹的葉子
冬青樹葉
楊樹樹葉
光滑程度
葉片厚度
二、講授新課
（三）比較冬青樹和楊樹的葉子
冬青植物的葉厚，有蠟質；
楊樹的葉薄，表面粗糙。
楊樹正面
楊樹反面
冬青正面
冬青反面
二、講授新課
（三）比較冬青樹和楊樹的葉子
秋天時，兩種樹葉會不會變黃？冬天時，兩種樹葉會不會全部落光？
冬青樹
楊樹
二、講授新課
（三）比較冬青樹和楊樹的葉子
二、講授新課
二、講授新課
（四）討論冬青樹和楊樹
如何適應寒冷環境
植物
（形態各異）
適應
不同的環境
二、講授新課
再見

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