資源簡介

從“南橘北枳”說起
【學習目標】
1．能通過查閱資料等多種途徑了解動物是怎樣適應環境的。
2．知道生物必須生存在一定的環境中，離開這個環境，生物的生存將會受到影響。
3．知道生物的結構特點是與其所處的環境相適應的。
【學習重點】
知道生物的結構特點是與其所處的環境相適應的。
【學習難點】
知道生物必須生存在一定的環境中，離開這個環境，生物的生存將會受到影響。
【學習過程】
（一）教師講解“南橘北枳”的故事，學生觀看橘和枳的照片。
1．為什么淮南的這種橘樹在本地能結出又香又甜的果實，而移植到淮北后，結出的果實卻像枳一樣又酸又苦呢？
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2．你知道那些水果，它們的產地在哪里？植物呢？
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3．動物怎樣適應環境？
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4．鳥類怎樣適應環境？
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（二）閱讀：動物怎樣適應環境
1．學生閱讀教材。
2．明白：動物和植物一樣，它們的生存也受到環境的影響。
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3．說一說：你還知道其他動物適應環境的事例嗎？請說一說。
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（三）活動：了解鳥類是怎樣適應環境的？
1．出示各種鳥類的圖片。
2．提問：這些圖片中的鳥的形態各有什么特點？他們分別適應生活在什么樣的環境中？
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3．學生討論。
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4．教師提供有關鳥類適應環境的資料，協助學生完成記錄表。
【作業布置】
鼓勵學生以更廣闊的視野去關注更多的生物群體，課后留心觀察各種動、植物，看一看它們是怎樣適應當地環境的。

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