資源簡介

(共33張PPT)
第四課
探索認識的奧秘
人的認識從何而來
課程導入
課程導入
學生探究分析活動
①
對自己外貌的認識，“鏡子”是什么？
②
對自己性格個性的認識，“鏡子”是什么？
③
對自己能力特點的認識，“鏡子”是什么？
④
對自己如何生活得更有意義的認識，“鏡子”是什么？
一、認識與實踐
（一）認識——1.認識的含義
照鏡子、看照片
認識是主體對客體的能動反映
外貌特征
為人處世、待人接物
以及他人反饋
性格個性
能力特點
生活意義
學習任務、工作任務中
的表現以及他人評價
對自己的綜合認識和對道理、現實的綜合分析判斷
一、認識與實踐
（一）認識——2.認識的兩個階段
（1）感性認識
顏色
形狀
味道
氣味
聲音
溫度
……
視覺
味覺
嗅覺
聽覺
觸覺
……
感性認識是人們在實踐基礎上由感覺器官直接感受到的關于事物的現象、事物的外部聯系、事物的各個方面的認識，包括感覺、知覺和表象三種形式。
一、認識與實踐
（一）認識——2.認識的兩個階段
（2）理性認識
性格個性：概念
能力特點：判斷
生活意義：推理
理性認識是人們借助抽象思維在概括、整理大量感性材料的基礎上達到關于事物的本質、全體、內部聯系和事物自身規律性的認識，包括概念、判斷和推理三種形式。
知人者智
自知者明
一、認識與實踐
（一）認識——2.認識的兩個階段
（3）二者的關系
感性認識
認識的初級階段
理性認識
認識的高級階段
發展深化
依賴于
相互依賴
相互包含
一、認識與實踐
（二）實踐
學生探究分析活動
從本篇高考作文題目中介紹的北斗，聯系其他更為詳細的介紹北斗的材料，分析其中蘊含的實踐的觀點。
一、認識與實踐
（二）實踐
學生探究分析活動
（上圖是視頻資源“【典型案例】從起步到全球組網北斗建設的‘三步走’”截圖；如需使用，可點擊播放。）
上圖是視頻資源“【典型案例】中國北斗服務全球”截圖；如需使用，可點擊播放。
一、認識與實踐
（二）實踐
學生探究分析活動
①
北斗衛星導航系統工程這一實踐的主體和對象是什么？②
完成北斗衛星導航系統工程所需要的因素是什么？這些因素的共同特征說明了實踐的什么特點？
③
為什么要建北斗？說明實踐的什么特點？
④
北斗的建成需要幾代人共同努力說明了實踐的什么特點？
一、認識與實踐
（二）實踐——1.實踐的含義
實踐是人們改造客觀世界的物質性活動
北斗三號最后一顆衛星發射升空
動物本能
主體：人
對象：客觀世界
一、認識與實踐
（二）實踐——2.實踐的特點
（1）實踐具有客觀物質性
完成北斗衛星導航系統工程需要的因素——客觀
研發的實踐過程和結果所受制約——客觀
經費
地球自轉
衛星軌道運轉
……
人
技術
材料
……
一、認識與實踐
（二）實踐——2.實踐的特點
（2）實踐具有主觀能動性
實踐
是人
有目的、有意識的活動
一、認識與實踐
（二）實踐——2.實踐的特點
（3）實踐具有社會歷史性：是處在一定社會關系中的人的活動，是歷史地發展著的。
一、認識與實踐
（二）實踐——3.實踐的三種基本形式
陜西榆林
陜西榆林
港珠澳大橋
港珠澳大橋
改
造
自
然
的
生
產
實
踐
南水北調工程、都江堰工程、京杭大運河、長江三峽水利樞紐工程、公路、鐵路、建筑、農業、工業生產等實踐
一、認識與實踐
（二）實踐——3.實踐的三種基本形式
變
革
社
會
的
實
踐
各類階級斗爭、革命和改革、國家方針政策的制定、法律制度的建設和實施
一、認識與實踐
（二）實踐——3.實踐的三種基本形式
發現各類定理、定律、規律的科學實驗活動
探
索
世
界
規
律
的
科
學
實
驗
活
動
二、實踐是認識的基礎
（一）實踐是認識的來源
實用型子午儀號衛星
三球交匯原理示意圖
雙星定位原理示意圖
海灣戰爭
蘇聯發射的人造衛星
二、實踐是認識的基礎
（一）實踐是認識的來源
①近水知魚性，近山識鳥音。
②不入虎穴，焉得虎子。
③不登高山，不知天之高也，不臨深淵，不知地之厚也。
④知屋漏者在宇下，知政失者在草野。——漢朝王充《論衡》
⑤不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。學至于行而止矣。明之，行也。——荀子
⑥權，然后知輕重；度，然后知長短。物皆然，心為甚。——孟子
⑦人的正確思想是從哪里來的？是從天上掉下來的嗎？不是。是自己頭腦里固有的嗎？不是。人的正確思想，只能從社會實踐中來。——毛澤東
知識鞏固
二、實踐是認識的基礎
（二）實踐是認識發展的動力
與北斗一號相比，北斗二號覆蓋范圍明顯擴大，擴大至亞太地區的大部分區域，定位精度也從20米提升至10米，時間精度達到10納秒。北斗三號，全球覆蓋的目標終于實現。
二、實踐是認識的基礎
（二）實踐是認識發展的動力
①隨著工場手工業的發展，蒸汽機、柴油機、汽油機、蒸汽輪機等熱機出現。為了解決熱機效率以及生產中遇到的能量轉化的新問題，人們事各種科學實驗，推動了物理學、化學的發展，導致了能量轉化和守恒定律的發現。
②由于戰爭的需要，古代人用烽火和狼煙為信號傳遞軍情。促使現代人創造了無線電發報機、雷達等科學技術，去探測和傳遞軍情。還有，畜牧業和農業的需要產生了天文學，水利工程和建筑的需要產生了力學，測量土地面積的需要產生了幾何學，解決環境污染和生態平衡失調問題的需要，推動了環境科學和生態科學的發展。
③人類與疾病作斗爭的實踐，不斷給醫學提出新的認識課題，同時不斷提供大量的臨床經驗供人們研究，還不斷創造出各種醫療儀器和設備用于診斷和治療，提高人們的認識能力，從而推動醫學不斷發展。
④社會一旦有技術上的需要，則這種需要就會比十所大學更能把科學推向前進。——恩格斯
知識拓展
二、實踐是認識的基礎
（三）實踐是檢驗認識真理性的唯一標準
星間鏈路
雙星定位
原子鐘
二、實踐是認識的基礎
（三）實踐是檢驗認識真理性的唯一標準
①化學元素周期律是19世紀俄國人門捷列夫發現的，門捷列夫根據原子量的變化，制定了元素周期表，有人贊同，有人懷疑，爭論不休。爾后，根據元素周期表發現了幾種元素，它們的化學特性剛好符合元素周期表的預測。這樣，元素周期表就被證實了是真理。
②中國共產黨在實踐當中探索自己的發展道路——中國特色社會主義道路，在實踐中獲得了成功。
知識拓展
二、實踐是認識的基礎
（四）實踐是認識的目的
上圖是視頻資源“【思政廣角】十個案例看懂北斗能干啥”截圖；如需使用；可下載展示。
上圖是視頻資源“【思政廣角】北斗與我們的生活關系‘幾’何”截圖；如需使用；可下載展示。
二、實踐是認識的基礎
（四）實踐是認識的目的
北斗可以精確到閱兵方陣中各型裝備方隊等速行進各個飛行梯隊米秒不差，距離誤差在正負10厘米以內。2019年9月23日，國慶閱兵預演時的飛行梯隊。
中國第二大水電站溪洛渡水電站。目前已經有超過150個監測點安裝于水電站兩側的邊坡，并且不間斷提供毫米級精度的數據，以便及時發現安全隱患。
二、實踐是認識的基礎
（四）實踐是認識的目的
邊防官兵依靠北斗在邊境巡邏
北斗一號在汶川地震救災中發揮了重要作用
依靠北斗準確發現電力線路故障
二、實踐是認識的基礎
（四）實踐是認識的目的
目前，中歐班列聯通21個國家72個城市，北斗衛星能夠跟蹤中歐班列運行軌跡，定位精準到10米以內。貨主在手機客戶端上可以隨時查看中歐班列的運行情況。
京張高鐵是世界上第一條智能高鐵，借助北斗衛星導航系統等尖端科技，時速350公里智能型復興號動車組在世界上首次實現自動駕駛，列車實現區間自動運行、到站自動停車、停車自動開門。
二、實踐是認識的基礎
（四）實踐是認識的目的
安裝有北斗導航系統的播種機
采用北斗航標遙測遙控裝置的一艘大型燈船投放在珠江口擔桿水道。
通過北斗系統與農業器械的配合，可實時掌握耕種深度、行距等信息，令作業效率提高50%，產量提高5%-8%。
課程小結
課程小結
再
見
謝謝
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