資源簡(jiǎn)介

(共15張PPT)
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測(cè)量氣溫
小小氣象員
今天的氣溫怎么樣？
一、新課導(dǎo)入
一、新課導(dǎo)入
我們平時(shí)如何知道氣溫的呢？
觀看天氣預(yù)報(bào)
除了看天氣預(yù)報(bào)，我們可以不可以自己測(cè)量氣溫呢？關(guān)于氣溫你想知道什么呢？
二、新知講解
提出問(wèn)題
關(guān)于氣溫，我們有以下想探究的問(wèn)題
序號(hào)
存入問(wèn)題
存入時(shí)間
提取時(shí)間
1
怎樣測(cè)量氣溫？
2
氣溫的單位是什么？
3
……
問(wèn)題銀行存折
二、新知講解
小貼士
人體感官對(duì)物體的大小，輕重和冷熱的感覺(jué)通常不是十分準(zhǔn)確，需要科學(xué)儀器來(lái)幫助進(jìn)行測(cè)量。
二、新知講解
認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)
物體的冷熱程度叫作溫度，通常用攝氏度(℃)來(lái)表示。氣溫計(jì)是測(cè)量氣溫的科學(xué)儀器。
二、新知講解
認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)
觀察氣溫計(jì)的結(jié)構(gòu)弄清楚氣溫計(jì)的測(cè)量單位、測(cè)量范圍和刻度。
二、新知講解
測(cè)量氣溫
【教學(xué)實(shí)驗(yàn)】測(cè)氣溫.mp4
二、新知講解
測(cè)量氣溫
讀數(shù)時(shí)，眼睛要平視液面。
二、新知講解
認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)
溫馨提示
觀察氣溫計(jì)時(shí)要輕拿輕放。如發(fā)現(xiàn)氣溫計(jì)破裂要立即向老師報(bào)告。
測(cè)量氣溫時(shí),一般選擇室外沒(méi)有陽(yáng)光直射、通風(fēng)的地方。
二、新知講解
測(cè)量氣溫
氣溫記錄表
測(cè)量地點(diǎn)
測(cè)量時(shí)間
氣溫/℃
室外通風(fēng)背陰處
8:00
16
10:00
12:00
14:00
16:00
二、新知講解
表達(dá)交流
根據(jù)校園氣溫變化圖,說(shuō)說(shuō)一天中白天的氣溫是如何變化的?
描述氣溫的變化
二、新知講解
作業(yè)
三、課堂小結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了可以用溫度計(jì)來(lái)測(cè)量室內(nèi)外的溫度，溫度計(jì)是由玻璃泡、刻度和玻璃管三部分組成的。溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，眼睛要平視液面，俯視或仰視都會(huì)造成讀數(shù)不準(zhǔn)確。通過(guò)用溫度計(jì)測(cè)量一天的氣溫，我們知道了一天當(dāng)中溫度最高的時(shí)刻為下午14時(shí)。
再見(jiàn)1
測(cè)量氣溫
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解溫度是表示物體的冷熱程度，單位是攝氏度。
2.認(rèn)識(shí)溫度計(jì)的構(gòu)造，學(xué)習(xí)正確的識(shí)讀溫度計(jì)。
3.學(xué)習(xí)使用溫度計(jì)測(cè)量不同時(shí)段的氣溫，觀察并測(cè)量有效的數(shù)據(jù)資料。
4.能夠根據(jù)數(shù)據(jù)資料描述一天中氣溫變化的大致規(guī)律。
5.激發(fā)學(xué)生了解天氣問(wèn)題的好奇心、求知欲。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握使用溫度表的方法并能熟練使用溫度表測(cè)出當(dāng)時(shí)某個(gè)地方的氣溫。
難點(diǎn)：正確讀寫(xiě)溫度。
三、教學(xué)用具
為學(xué)生準(zhǔn)備：氣溫計(jì)。
教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。
四、相關(guān)資源
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】關(guān)注天氣預(yù)報(bào).jpg、【教學(xué)實(shí)驗(yàn)】測(cè)氣溫。
五、教學(xué)過(guò)程
【新課導(dǎo)入】
【展示】展示圖片，提出問(wèn)題。
【提問(wèn)】同學(xué)們今天的天氣怎么樣呢？
【總結(jié)】同學(xué)們回答的都很好，有的說(shuō)很熱，有的說(shuō)看了天氣預(yù)報(bào)，今天有三十多度，非常地?zé)帷?br/>【過(guò)渡】剛才有同學(xué)提到了三十多度，那么三十多度是指今天的氣溫，那么什么是氣溫呢？關(guān)于氣溫你都知道些什么？你又有什么想知道的呢？
【新知講解】
知識(shí)點(diǎn)一：提出問(wèn)題：把關(guān)于風(fēng)的問(wèn)題存入“問(wèn)題銀行”吧。
【提問(wèn)】現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們提出關(guān)于氣溫你想知道的問(wèn)題。
【總結(jié)】好，現(xiàn)在我們把關(guān)于氣溫的問(wèn)題存入“問(wèn)題銀行”，然后我們一起來(lái)探討這些問(wèn)題。
【展示】展示表格。
序號(hào)
存入問(wèn)題
存入時(shí)間
提取時(shí)間
1
怎樣測(cè)量氣溫？
2
氣溫的單位是什么？
3
………
【講述】有的同學(xué)說(shuō)可以通過(guò)我們的感知器官來(lái)感覺(jué)溫度的高低或物體的輕重，在這里老師要提示同學(xué)們，人體感官對(duì)物體的大小，輕重和冷熱的感覺(jué)通常不是十分準(zhǔn)確，需要科學(xué)儀器來(lái)幫助進(jìn)行測(cè)量。
【過(guò)渡】今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何利用溫度計(jì)測(cè)量氣溫。
知識(shí)二：認(rèn)識(shí)溫度計(jì)
【講述】物體的冷熱程度叫做溫度，通常用攝氏度(℃)來(lái)表示。氣溫計(jì)是測(cè)量氣溫的科學(xué)儀器。
【提問(wèn)】關(guān)于氣溫計(jì)你們有什么想知道的嗎？
【總結(jié)】有的同學(xué)想知道怎么來(lái)看溫度計(jì)？有的同學(xué)想知道如何用氣溫計(jì)測(cè)量氣溫。
【過(guò)渡】看來(lái)大家對(duì)氣溫計(jì)都很感興趣啊，那這節(jié)課我們就來(lái)看看氣溫計(jì)到底是什么樣子的？如何使用氣溫計(jì)。
【講述】氣溫計(jì)主要由以下幾個(gè)部分構(gòu)成：玻璃管、刻度、液柱、玻璃泡、背板和單位。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察溫度計(jì)的構(gòu)造。
【提示】觀察氣溫計(jì)的結(jié)構(gòu)弄清楚氣溫計(jì)的測(cè)量單位、測(cè)量范圍和刻度。
【講述】現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看視頻，了解如何使用溫度計(jì)測(cè)量氣溫。
【展示】展示【教學(xué)實(shí)驗(yàn)】測(cè)氣溫.mp4
插入【教學(xué)實(shí)驗(yàn)】測(cè)氣溫.mp4
【提問(wèn)】通過(guò)剛才的視頻，同學(xué)們學(xué)會(huì)了使用氣溫計(jì)測(cè)量氣溫了嗎?有誰(shuí)能回答氣溫計(jì)如何進(jìn)行讀數(shù)呢。
【講述】對(duì)，同學(xué)們回答的很好，氣溫計(jì)讀數(shù)時(shí)，眼睛要平視液面。
【過(guò)渡】現(xiàn)在同學(xué)們想不想自己測(cè)試一下室外的溫度呢？在同學(xué)們自己體驗(yàn)之前，老師有兩點(diǎn)要提示同學(xué)們。
【提示】1.觀察氣溫計(jì)時(shí)要輕拿輕放。如發(fā)現(xiàn)氣溫計(jì)破裂要立即向老師報(bào)告。
2.測(cè)量氣溫時(shí),一般選擇室外沒(méi)有陽(yáng)光直射、通風(fēng)的地方。
知識(shí)點(diǎn)三：測(cè)量氣溫
【活動(dòng)】好，我們每個(gè)小組拿一個(gè)氣溫計(jì)，5分鐘的時(shí)間去測(cè)量今天的天氣，一定要注意等氣溫計(jì)的液柱穩(wěn)定了才可以讀數(shù)。
【講述】現(xiàn)在，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何使用氣溫計(jì)測(cè)量溫度，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)表格的內(nèi)容，測(cè)定一天規(guī)定時(shí)間內(nèi)的溫度。
【展示】展示校園氣溫變化圖。
【過(guò)渡】老師這里有一張根據(jù)校園氣溫變化繪制的圖象，請(qǐng)同學(xué)們分析并說(shuō)說(shuō)一天中白天的氣溫是如何變化的?
【總結(jié)】一天的氣溫中，14點(diǎn)時(shí)最高。
【展示】請(qǐng)同學(xué)課下完成這個(gè)小制作。
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】關(guān)注天氣預(yù)報(bào)
六、課堂小結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了可以用溫度計(jì)來(lái)測(cè)量室內(nèi)外的溫度，溫度計(jì)是由玻璃泡、刻度和玻璃管三部分組成的。溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，眼睛要平視液面，俯視或仰視都會(huì)造成讀數(shù)不準(zhǔn)確。通過(guò)用溫度計(jì)測(cè)量一天的氣溫，我們知道了一天當(dāng)中溫度最高的時(shí)刻為下午14時(shí)。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
1
測(cè)量氣溫
一、氣溫計(jì)構(gòu)造：玻璃管、刻度、玻璃泡、液柱、單位。
二、測(cè)量氣溫：利用氣溫計(jì)測(cè)量氣溫。
4
/
41
測(cè)量氣溫
一、填空題
1.
對(duì)天氣的影響很大，是天氣日歷中重要的記錄數(shù)據(jù)。通過(guò)觀察和測(cè)量我們周?chē)髿獾臏囟龋梢灾喇?dāng)?shù)貧鉁亍?br/>2.溫度計(jì)上，以零度為界，零上度數(shù)越大，表示溫度越
；零下度數(shù)越大，表示溫度越
。
3.測(cè)量教室里的氣溫，溫度計(jì)掛在既不被
又
的環(huán)境。
4.測(cè)量一天中清晨、上午、中午、下午、傍晚的氣溫，下午2時(shí)的氣溫最
，清晨溫度最
。
5.從
中，要以看出一天中氣溫最高、最低的時(shí)間和及氣溫的變化情況。
二、判斷題
1.在同一時(shí)刻，室內(nèi)和室外的溫度是一樣的。(
)
2.氣溫的變化隨著區(qū)域的不同而存在差異。(
)
3.一天中，氣溫往往不會(huì)發(fā)生變化。(
)
4.不同天氣狀況，都會(huì)影響氣溫的高低變化。(
)
5.在下雨時(shí)，測(cè)量量當(dāng)?shù)氐臍鉁乇容^準(zhǔn)確。(
)
三、選擇題
1.一天中最高氣溫在(
)，最低氣溫在(
)。
A.早晨
B.上午
C.下午
D.傍晚
2.讀溫度計(jì)時(shí)，視線應(yīng)(
)溫度計(jì)內(nèi)液柱的頂端。
A.高于
B.低于
C.平視
3.測(cè)氣溫時(shí)，把溫度計(jì)放在陽(yáng)光下，測(cè)得的結(jié)果和實(shí)際氣溫相比(
)。
A.相等
B.偏高
C.偏低
4.我們用溫度計(jì)測(cè)得當(dāng)天14時(shí)氣溫為35℃，那么由此可知是(
)。
A.春季
B.夏季
C
.秋季
D.冬季
?
參考答案
填空題
1.溫度
2.高
低
3.太陽(yáng)直射
通風(fēng)
4.高
低
5.時(shí)間氣溫表
二、判斷題
1.x
2.
3.x
4.
5.x
三、選擇題
1．C
A
2．C
3．B
4．B
1
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2

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