資源簡介

(共18張PPT)
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云量和降雨量
小小氣象員
小朋友，你思考過下面的問題嗎？
一、新課導入
二、新知講解
云塊占全部天空面積的多少叫云量，我們可以通過觀察天空中的云量來描述天氣。
云量與天氣
二、新知講解
天空中的云比較少，晴天。
天空中的云比較多，多云。
云量與天氣
二、新知講解
云量與天氣
?
用一個圓代表天空，將圓平均分成10份，按照云在天空中所占的比例將圓涂上顏色，以描述不同的天氣。
二、新知講解
降雨量和降水量
雪
雨
二、新知講解
降水的形式有很多，常見的有雨、雪、冰雹等。某地一年中降下來的雨、雪、冰雹等統統融化為水的量，稱為該地一年的降水量。
降雨量和降水量
二、新知講解
降雨量是指天空降落到地面上的雨水沒有蒸發、滲透、流失而積聚的深度，通常以毫米為單位。
降雨強度
等級
小雨
中雨
大雨
暴雨
大暴雨
特大暴雨
24小時的總降雨量
0.1~9.9
毫米
10.0~24.9
毫米
25.0~49.9
毫米
50.0~99.9
毫米
100.0~249.9
毫米
大于等于
250.0
毫米
降雨強度等級表
降雨量和降水量
二、新知講解
制作簡易雨量器
我們制作一個簡易雨量器來測量一段時間的降雨量。
二、新知講解
制作簡易雨量器
【教學實驗】制作雨量器。
二、新知講解
制作簡易雨量器
1.
我該如何使用材料制作雨量器？
2.
我的具體步驟：
第一步做什么……
第二步做什么……
二、新知講解
制作簡易雨量器
①玻璃杯
②透明塑料尺
③雙面膠
材料
二、新知講解
實驗步驟
制作簡易雨量器
1.準備一個直徑約20厘米、瓶底直筒的透明杯子。
2.將直尺黏貼在杯子外壁上，0刻度線對準杯子內側底部。
3.將雨量器放到戶外露天的地方，測量一段時間的降雨情況并記錄下來。
二、新知講解
活動
每天在相同的時間記錄
每天測量完要倒掉雨量器里的水
二、新知講解
活動
時間
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
降雨量
（毫米）
降雨量記錄表
二、新知講解
作業
三、課堂小結
通過這節課的學習，我們知道了云塊占天空全部面積的多少叫做云量。我們可以通過觀察空中的云量來描述天氣，如多云、晴天、少云、陰天等。還學會了利用玻璃尺、透明塑料尺、雙面膠等制作簡易雨量器。
再見4
云量和降水量
一、教學目標
1.了解云量是云占天空面積的多少，降水量是降水多少的數據。
2.知道使用工具可以更加準確、便利和快捷。
3.能夠按照設計好的基本步驟完成雨量計的制作。
4.知道可以用云量和降雨量來描述天氣。
5.通過動手制作工具激發學生動手動腦實踐探究的能力。
二、教學重點、難點
重點：能根據云量的多少分辨晴天、多云和陰天；能正確使用雨量器測量降水量。
難點：制作雨量器的方法。
三、教學用具
為學生準備：（1）材料準備：每人：塑料小筒，透明塑料尺，雙面膠。
（2）活動場地：操場上較開闊的地方。
教師準備：教學課件。
四、相關資源
【活動設計】變酸的雨水會損害植物嗎？.jpg、【教學實驗】制作雨量器.mp4。
五、教學過程
【新課導入】
【展示】展示圖片，提出問題。
【提問】我們經常聽到天氣預報里的一些詞語。比如：晴、陰天、多云、小雨、大雪等詞語，這些詞是什么含義呢？
【總結】有的同學說晴天就是不下雨，陽光很好；陰天一般看不到太陽。還有的同學說不是還有多云嗎？可能和云有關。
【過渡】同學們回答的都很好，那我們現在一起來找一找這些問題的答案吧！
【新知講解】
知識點一：云量與天氣
【講述】現在，請同學們閱讀教材中云量與天氣，思考剛才老師提出的問題。
【總結】現在我們知道了云塊占全部天空面積的多少叫云量，我們可以通過觀察天空中的云量來描述天氣。例如：當天空中的云比較少的時候是晴天，當天空中的云比較多，看不到太陽的時候，我們就說今天的天氣是陰天。
【過渡】但是這樣劃分就比較粗略，那么具體是如何按照天空中的云劃分天氣的呢？請同學們閱讀課本思考。
【講述】我們用一個圓代表天空，將圓平均分成10份，按照云在天空中所占的比例將圓涂上顏色，以描述不同的天氣。當天空中的云量不超過二成的時候，天氣是晴天；當天空中的云量不超過四成的時候，天氣是少云；
當天空中的云量不超過八成的時候，天氣為多云；當天空中的云量超過八成的時候，天氣是陰天。
【組織活動】那今天的云量情況是怎樣的呢？我們親自去觀測一下吧！請大家帶好練習冊和鉛筆，去操場上觀測一下今天的云量，并把看到的云量填涂到圓中，并勾選你認為今天天氣的情況。
【學生活動】學生觀測云量，并完成活動手冊。
知識點二：降雨量和降水量。
【過渡】看來我們都已經學會如何判斷云量了，以后也可以多多觀察，自己來判斷天氣。除了云量可以描述天氣的情況外，天氣中也有一種經常出現的天氣：雨、雪。有時雨大，有時候雨小，那怎么知道下了多少雨呢？
【提問】有的同學說用小盆接一下，但是我們知道下雨都是大范圍的，用小盆接顯然是不科學的，那么科學上到底是如何衡量下了多少雨或雪的呢?
【提示】降水的形式有很多，常見的有雨、雪、冰雹等。某地一年中降下來的雨、雪、冰雹等統統融化為水的量，稱為該地一年的降水量。
【講述】通過閱讀課本我們知道，降雨量是指天空降落到地面上的雨水沒有蒸發、滲透、流失而積聚的深度，通常以毫米為單位。按照24小時的總降雨量我們將降雨強度
等級分為小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨和特大暴雨。
【提問】那誰能回答老師一個問題，為什么降水量的單位是毫米？
【講述】因為我們不可能把每個地方下的雨都接起來算有多少，所以我們就只算雨下了多“厚”，雨一般是下的比較均勻的，所以我們只需要在一些地方進行測量下雨的水深度，就能代表到底下了多少雨水，結合降雨強度等級表就可以判斷降雨強度。
知識點三：制作簡易雨量器
【過渡】通常，氣象臺都用雨量器測量降水量，我們也可以制作一個簡易的雨量器來測量降水量。
【提問】那么，到底如何制作簡易雨量器呢？都需要哪些材料呢？請同學們觀察視頻來了解簡易雨量器的制作。
【展示】展示【教學實驗】制作雨量器.mp4
插入【教學實驗】制作雨量器.mp4
【提問】通過剛才的視頻，同學們學會了嗎?我們需要的材料是什么？我們該怎么做呢？
【講述】實驗的器材分別是：玻璃杯、透明塑料尺、雙面膠。
實驗步驟：
1.準備一個直徑約20厘米、瓶底直筒的透明杯子。
2.將直尺黏貼在杯子外壁上，0刻度線對準杯子內側底部。
3.將雨量器放到戶外露天的地方，測量一段時間的降雨情況并記錄下來。
【過渡】現在請同學們按照操作步驟制作簡易雨量器。
【學生活動】按照要求進行制作。
【展示】請同學課下完成這個小制作。
【活動設計】變酸的雨水會損害植物嗎？
六、課堂小結
通過這節課的學習，我們知道了云塊占天空全部面積的多少叫做云量。我們可以通過觀察空中的云量來描述天氣，如多云、晴天、少云、陰天等。還學會了利用玻璃尺、透明塑料尺、雙面膠等制作簡易雨量器。
七、板書設計
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云量和降水量
一、云量：云塊占全部天空面積的多少叫云量，我們可以通過觀察天空中的云量來描述天氣。
二、降雨量：降雨量是指天空降落到地面上的雨水沒有蒸發、滲透、流失而積聚的深度，通常以毫米為單位。
三、制作簡易雨量器
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