資源簡介

思想品德《權利與義務專題》復習性教學案 教師：鹿愛紅
教學時間：2011年5月4日 教學類型：復習課
學習（復習）內容：第二板塊《我與他人的關系》之第三個專題《權利和義務》
學習目標：知識目標：1、進一步了解我國法律保護公民的人身權利、文化教育權利、經濟權利和政治權利不受侵犯；
能力目標：2、培養學生綜合運用法律知識維護自己合法權益的能力；培養學生分析侵犯公民合法權益現象的能力；
情感態度價值觀目標：3、提高學生學法、守法和用法的良好習慣，增強維權意識，掌握維權的科學途徑和方法。
復習難點：權利與義務的辯證關系的理解和運用。
2011年中考知識要求：
第1條：理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務(八下第一、二課)
第2條：知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務（七上第二課、八下第六課、九第四課、九第十課）
第3條：知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利（七上第三課、八下第三課）
第4條：了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯，能夠自覺尊重他人，運用法律維護自己的人格尊嚴（八下第四課）
第5條：知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私（八下第五課）
第6條：知道法律保護公民的財產，未成年人的財產繼承權和智力成果不受侵犯，學會運用法律維護自己的經濟權利（八下第七課）
第7條：知道法律保護消費者的合法權益。學會運用法律維護自己作為消費者的權利（八下第八課、九第七課）
2011年中考能力要求：
理解社會生活中規則的必要性，領會法律意義，遵紀守法，運用法律保護自己權益的能力。（重點）
教學模式：
課時安排：1課時
教學流程：
教學環節 主客體職責 教（學）策略 設計意圖
一媒體激趣 走進法律殿堂 教師 導學 師：播放視頻《今日說法》：《爸爸請不要打我》。 給學生營造一個良好的學習環境，讓學生在原有知識的基礎上能夠迅速走進法律殿堂。
學生 自學 你要看明白了？談觀后感。
二明確考點 走近命題要求 學生 說學 你要知道今年怎樣考？自讀或齊讀，深刻領會今年如何考、怎樣考 學生在這個環節要明確今年如何考，怎樣考的問題
教師 講學 多媒體展示2011中考知識要求和能力要求
三好題訓練 構建知識體系 學生 演學 你能行嗎？老師相信你一定行！材料一：第25屆山東省青少年科技創新大賽上，濟寧兗州十五中的安峰發明的插窗 機械臂榮獲一等獎，并獲得山東省頒發的知識產權證書。安峰享有哪項權利？材料二：甲：經過協商，照像館使用了我的像片并付給我報酬。乙：我開始寫作了，筆名是小草。丙：他的手機短信真多，我偷看了一下，什么都有。丁：小華面部長有黑色胎記，很難看，我給他取了綽號“黑熊貓”。請分別指出他們享有的權利或侵犯他人的權利？案例一：2010年3月20日，十里堰68歲的張大爺在當地超市購物交款后準備離開， 超市保安懷疑老人帶有未會款的商品，要求搜查老人。老人反復解釋也無濟于事，吸引了許多圍觀者，保安還是把老人帶到辦公室強行搜身。張大爺的哪些權利受到侵犯？案例二：2010年5月9日中午，保康縣城關鎮君怡酒家服務員在為顧客開啟啤酒時，啤酒瓶突然爆炸，掀翻正在沸騰的火鍋和酒精爐，致使五位客人不同程度燙傷和炸傷。五位客人的什么權受到了侵犯？案例三：小周是一名13歲的初中二年級學生，成績優良，很受老師同學的喜歡，但小周的父親認為，要在社會上混口飯吃，讀那么多書沒用，于是就讓他輟學跟自己學做生意。小周的班主任勸說，每個公民都有接受義務教育的權利，至少應該讓不同上完初中，但周父則反駁：既然是權利那就完全可以不行使，義務教育是學校的義務，不是學生的義務。小周拗不過父親，只得輟學回家。小周的哪項權利受到了侵害？構建公民權利知識結構圖
教師 議學 針對學生展示情況，通過糾正、補充、完善和評議來診斷學情
四反饋總結 掌握解題方法 學生 擴學 你敢挑戰嗎？（一）單項選擇題1.“小時候母親為我洗腳，長大后我為母親洗腳”這句話說明了（ ） A.小時候母親為我洗腳長大后我理應為母親洗腳，履行我的義務B.我國公民的權利和義務具有一致性C.為母親洗腳是我的道德義務D.我國公民的權利和義務是對立的2. 2010年3月28日13時40分左右，山西的王家嶺煤礦發生透水事故，153名礦工兄弟困于礦井之下。事故發生后胡錦濤總書記，溫家寶總理的重要批示和指示：要做好干7天7夜的救援準備，千方百計搶救被困人員。這說明（ ） ①黨和政府高度重視公民的生命健康權 ②當礦難發生時，每個人都要有自我保護意識③生命健康權是公民人身權利中最重要、最起碼的權利 ④人民的生命高于一切A. ①②③ B.①②④ C. ②③④ D.①③④3.同桌根據小張的名字給小張起了個綽號，小張很是苦惱，同桌侵犯了小張的（ ）A.生命健康權 B.隱私權 C.姓名權 D.名譽權4.根據廣東省旅游局《關于我省星級飯店逐步取消一次性日常用品的通知》要求，廣東省內星級酒店從2010年4月1日起將不再配送一次性日用品，對此不正確的認識（ ）A．這是應對全球氣候問題的低碳生活方式B.這侵犯了消費者的安全權和自主選擇權C.這體現了科學發展觀的核心和基本要求D.這可以增強人們的環保意識和節約意識作業延伸：(二)簡答：在當今現實生活中，形形色色、以假亂真的“山寨”產品日益侵蝕著我們的社會經濟和日常生活。（1）“山寨”產品的經營者侵犯了他人的什么權利？（2）如果有人買到“山寨”產品，你會告訴他應該怎樣維權？（3）你認為怎樣的消費者才算是合格的消費者？（三）分析說明題：中學生小蘭從小愛好寫作 ，近期她的小說正式出版，并收到出版社寄來的樣書和稿酬支付單的“備注”一欄寫著應繳個人所得稅588元（由出版社代繳），完稅實得稿酬4662元。小蘭：法律保護分民的合法財產所有權，憑什么扣我的稅？奶奶：哎！人家給你錢已經不容易了，你小孩子嘛！思想品德老師：對的，交完稅后才是你應得的稿酬。運用所學知識回答下列問題：請運用權利與義務的相關知識評析她們三個人的觀點。 小組內互查發現共性的問題，教師予以解決
教師 評學 教師總結總評（激勵評價）。方法：人物—言行—定性—依據—利害—結果—啟示。
板書設計：
學習后記：__________________________________________________________________________。
思想品德復習性教學案
——《權利與義務專題》
鹿
愛
紅
隰縣第四中學
文化權利
政治權利
經濟權利
人身權利
姓名權
肖像權
名譽權
隱私權
義務
受教育權
合法財產所有權
智力成果權
財產繼承權
消費者的合法權益
權利
道德義務
法定義務
生命健康權
人身自由權
人格尊嚴權

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