資源簡介

(共14張PPT)
14
變化的月亮
第四單元
白天與黑夜
一、會“變臉”的月亮
有時落在山腰，有時掛在樹梢。
有時像面圓鏡，有時像把鐮刀。
猜謎語
一、會“變臉”的月亮
有哪些不同的月相呢？
圓形
鐮刀形
一、會“變臉”的月亮
想一想，
我們都見過什么樣子的月亮？
一、會“變臉”的月亮
嘗試在紙上畫出各種月相，并剪下來。
注意：
使用剪刀時，要注意安全，不要碰傷自己或者同學。
一、會“變臉”的月亮
我們所看到的月亮的不同形狀，我們稱之為“月相”，月相是不斷變化的。
同學們，從圖中找到了和自己剪的月亮相似的圖片了嗎？
二、觀察月相
視頻“月相的變化”。
二、觀察月相
觀察并記錄不同日期的月相
日期（農歷）
初三
初八
十二
觀察結果
日期（農歷）
十五
二十三
二十八
觀察結果
我們在觀察月亮時，要注意以下幾點：
①選擇離家近的安全觀察地點，由家長陪同共同觀察。
②一般農歷上半月可選擇在晚上8點左右觀測，下半月可選擇在早晨6點左右觀測。
③堅持一個月每天不間斷地觀察，并做好觀察記錄。
二、觀察月相
“觀察月相變化”。
關于月食的故事
模擬日食、月食
登月
再
見
嫦娥奔月
在很久很久以前,因為后羿射日立了功,受到百姓的尊敬和愛戴
不久,后羿娶了個美麗善良的妻子,名叫嫦娥。人們都姜慕這對郎
才女貌的恩愛夫妻
天,后羿到昆侖山遇到王母娘娘,便向王母求得一包不死藥
據說,服下此藥,能即刻升天成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只
好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里,不
料被蓬蒙看到了。
三天后,后羿出去打獵,心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病,留了下來。
等后羿走后不久,蓬蒙手持寶劍闖入內宅后院,威逼嫦娥交出不死藥
娥知道自己不是蓬蒙的對手,危急之時她當機立斷,轉身打開
百寶匣,拿出不死藥一口就吞了下去。嫦娥吞下藥,身子立時飄離
地面、沖出窗口,向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫,便飛落到離人
間最近的月亮上成了仙。
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的美麗科學
產5
人類第一次登月是在美國東部時
間1969年7月20日下午4時17分42秒,
阿姆斯特朗將左腳小心翼翼地踏上了
月球表面,這是人類第一次踏上月球
他說:“對一個人來說,這是小小的一
步,但對人類來說,這是一個巨大的
飛躍。”《14變化的月亮》
教學目標
1.通過觀察了解月相一般有哪些形狀。
2.通過觀察認識月相變化的特征。
3.通過本課的學習對月相的變化能產生觀察的興趣，并在課后繼續觀察。
教學重難點
【教學重點】
能通過觀察發現月相形狀的特征。
【教學難點】
峨眉月（凸月）形狀的特征。
課前準備
教具準備：課件、剪刀、圓形白紙（濾紙）。
教學過程
（一）任務驅動
課件：驅動畫面、主題人物猜謎語。
問題：大家都猜對了，今天我們就來學習變化的月亮。課件：出示和板書本課課題“變化的月亮”。
（二）活動探究
活動1：會“變臉”的月亮
問題：我們看到的會變化形狀的月亮，在科學上叫作月相。常見的月相形狀有哪些？誰能畫一畫？
教師請幾位學生到黑板上畫出月相。
討論：他們畫的都正確嗎？還有沒有他們沒有畫出來的月相形狀？
課件：展示常見月相的照片，讓學生觀察。
畫月相：根據觀察指導學生在活動手冊上畫月相，要求學生畫出不同形狀的月相。
展示：選取部分學生的畫的月相進行展示，先看是否畫了滿月、峨眉月、上（下）弦月、凸月這幾種形狀。然后特別選出幾幅特征畫得不同峨眉月、凸月亮展示，引發矛盾。
問題：這幾幅畫哪些是正確的？
課件：出示相關月相（含黑暗部分）的大圖，并進行居中分割，讓學生觀察月相形狀的特點。活動：指導學生用圓形濾紙剪月相。先對折再畫弧線、然后再剪。
活動2：觀察月相布置學生回家和家長一起觀察月相。討論應該注意的事項。
小結：學生小結本課所學的知識。?
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