資源簡介

拉力
教學目標
（1）了解拉力的特點。
（2）知道拉力會使物體發生什么變化。
（3）能夠結合生活體驗，說說生活中哪里用到拉力。
（4）能夠根據所學知識，運用拉力解決生活中的難題。
（5）能夠大膽發言，把自己的觀點和他人進行分享。
（6）認同拉力的重要性。
（7）感受拉力的存在。
教學重難點
教學重點
（1）知道拉力會使物體發生什么變化。
（2）能夠根據所學知識，運用拉力解決生活中的難題。
教學難點
生活中哪里用到拉力。
教學準備
教師準備：多媒體課件、鐵架臺、橡皮筋、彈簧
教學過程
引入新課
教師活動：展示蕩秋千的圖片。
教師設問：我們都喜歡蕩秋千，秋千是怎樣蕩起來的？怎樣越蕩越高？
學生活動：討論教師所提問題。
答案：將秋千拉或推到最高點。
教師活動：展示拔河的圖片。
教師設問：拔河時，需要怎樣用力？
學生活動：學生之間討論老師所提問題，并舉手回答。
教師活動：理答。
教師活動：老師總結拔河技巧。
（1）準備姿勢：握繩，雙手手心要向上；拉繩：繩要從腋下過；腳尖必須在膝蓋之前，而且在拔河令出之前全身應伸展拉直。
（2）站姿：不要怕摔倒，全體人盡量向后傾斜。半蹲，馬步，集體往后仰。
（3）排序：不要按力氣大小，按體重，從繩子末端到最前線，依次由重到輕排列。注意拉開距離以防踩踏。不要把胳膊累傷了卻忽視了腳和腿，下身一定要站得穩！前面的力量大點，尾巴上重量大的。
（4）握繩：比賽前繩子拉到最直。注意：右撇子右手在后，左撇子左手在后，用力會更方便！
（5）重心：拔河時身體傾斜度要達到45度以上，最后一個拉繩子的人一定要越胖越好(當然要有勁)。他蹲的必須比較低，重心低一點不容易被人拉跑，前面把繩子盡量壓低，因為如果前面高的話，往往后面因繩太高而用不上力。人的重心要在后面，就是腳在前，身子在后，不要用手的勁要用身體體重來拉。
（5）鞋的要求：要穿腳底不平的鞋。
講授新課
一、體驗拉力
學生活動：兩人一組做拉人游戲，體會拉人和被拉的感覺。游戲時一定要注意安全喲！
學生活動：說說感受。
教師活動：總結拉力是相互的。
在拉別人的同時，會感覺到別人也在拉自己。這說明拉力是相互的。
二、力與運動
學生活動：拉一下身邊的重物，然后總結現象。
教師活動：總結學生的描述。
拉力可使重物會移動。
三、力與形變
教師活動：演示拉橡皮筋和彈簧，讓學生觀察現象。
學生活動：集體回答所看到的現象。
教師活動：理答。
拉力可使物體變形。
教師設問：請同學們總結，拉力可產生哪些作用效果？
學生活動：學生之間討論老師所提問題，然后舉手回答。
教師活動：理答。
力可使物體移動，力還可使物體變形。
四、生活中的拉力
教師設問：生活中哪里用到拉力？
學生活動：學生之間討論老師所提問題，然后舉手回答。
教師活動：理答。
可供參考的實例：拉拉面、放風箏、提線木偶、拉雪橇、拉車、提水…
課堂小結
2
/
2(共20張PPT)
7
拉力
第三單元
推和拉
新課引入
新課引入
秋千是怎樣蕩起來的,怎樣越蕩越高?
新課引入
拔河時，需要怎樣用力？
講授新課
一、體驗拉力
二、力與運動
拉一拉重物有什么發現？
重物會動起來
三、力與形變
三、力與形變
拉一拉橡皮筋有什么發現？
橡皮筋會變形
三、力與形變
拉力會產生怎樣的作用效果？
使物體運動
使物體變形
力可使高爾夫球運動起來
四、生活中的拉力
列舉生活中的拉力
保齡球將瓶子擊倒
滑板車
課堂小結
課堂小結
再見
CBS
SPORTS
23
TACKETT
BELMONTE
CHAMPIONSHIP
MATCH
TeoR
2
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X
USA
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