資源簡介

《發展生產，滿足消費》教學設計
課題名稱：發展生產，滿足消費
課程類型：新授課
授課班級：高一年級
教學目標：
知識目標：熟記并理解生產和消費的辯證關系；了解我國目前的主要矛盾；掌握大力發展生產力的原因和做法。
能力目標：能運用辯證的思維處理生產和消費的關系的能力；將知識具體運用的能力。
情感態度價值觀目標：養成辯證的思維方式；培養同學們致力于我國建設的愛國情懷。
教學重點：生產和消費的辯證關系；大力發展生產力的原因
教學難點：生產和消費的辯證關系；我國現階段的主要矛盾的理解
教學方法：合作探究法、講授式學習法
教學手段：多媒體教學
課時安排：40分鐘
教學過程：
【導入新課】
那么我們這一本書叫做經濟生活，那么什么叫經濟呢？就是在一定的生產資料所有制的基礎上進行的生產，分配，交換，消費。那么我們首先要生產出來，才能進行分配，在分配之后所剩余的就可以拿到市場上去交換，就涉及到了我們的消費。那么今天，我們主要來講，生產和消費的關系。
同學們，在上課之前，老師想請同學們一起來觀看一個古人穿越到現代的視頻。播放視頻《古人穿越到現代》
總結：
因為古代沒有生產出提款機，而現代由于科技和生產力水平的提高，使我們可以便捷的使用提款機，所以，這就引出了我們這節課學習的內容：發展生產，滿足消費。而在這個故事中，我們可以看出，生產和消費有著什么關系呢？（集體回答）也就是說，我們進行的消費，不是由我們的主觀愿望決定的，而是由咱們客觀的生產狀況決定的。
一、生產決定消費
【講授新課】
我們再看看小黑穿越到現代又會有哪些搞笑的事情。
PPT：
片段一：你向小黑解釋了手機的發展，以前手機只能打電話，并且價格昂貴?，F在手機可以聽音樂、看視頻、打電話、休閑娛樂，且大部分人可以消費的起。我們可以用更少的錢買到更好的手機，提高了我們的生活水平。小黑表示：“手機真是個好東西??！一起只使用飛鴿傳書啊！”
問題（1）手機經歷了怎樣的發展，暢想，未來的手機會怎樣發展？
1.生產決定消費對象
因為生產出了手機，我們才可以購買到手機，而小明在古代的時候，是沒有生產出手機的，所以就享受不到手機帶給我們的便利。也就是說：生產決定消費的對象。舉個例子，假如你穿越到古代的長沙，夏天你非常熱的時候能使用空調嗎？
2.生產決定消費質量和水平
由于科學技術的發展，使我們手機屏幕從黑白到彩色，從按鍵到觸屏，功能從單一到多樣，從厚到薄，使我們手機的功能越來越多，價格越來越少，因此，生產決定了消費的質量和水平。質量是指商品的物美價廉而水平是說，隨著生產的發展，我們享受到更高級，更方便的服務和消費。未來的手機可能是裸眼3d，可以彎曲。
片段二：小明餓了，你決定請他吃你家這邊的特色菜，但是離你家有些遠。小明整裝待發，但你告訴他：“我們可以在網上訂餐啊，可以使用支付寶，不用出去的?！?br/>問題（2）：我們為什么可以網上訂餐這種方式？
3.生產決定消費的方式
由于電腦、互聯網的出現和普及，讓我們可以采用網上訂餐這種方式，而以前我們只能到店里去購買。另外一種，就是我們的消費類型也變得多樣，比如可以貸款、租賃、使用支付寶。也就是說：生產決定了消費的方式。
片段三：現在手機的生產成本相較以前剩下了將近2倍，另外，目前中國手機市場的手機品牌就多達76種，僅僅2014年11月一個月就推出了122新款。其中包含了通話、網上沖浪、郵件、游戲、指紋感應等近20個功能。小明感嘆道：“穿越到現代真好啊！我以前怎么沒有買手機的這種需求啊。既然手機這么多用途，我也要去買手機。”
問題（3）：我們現在為什么有買智能手機這種需求？
4.生產為消費創造動力
從消費者：我們有對智能手機的需要是一個方面，另一方面是收入的增多。這就聯系到了我們第一顆所學的商品的基本屬性p4，這就是使用價值。生產角度：并且隨著生產的大發展，有兩個含義，第一個是我們增加了對手機的需求，擴大生產，普遍提高了勞動生產率，社會必要勞動時間縮短，使單位商品價值降低，增加購買。一個商品生產出來的的使用價值很高，價值也被大家普遍接受，加上我們腰包里也就有錢了，也就使我們的購買能力提高。就會為消費創造動力。就像現在iphone6s公司的生產和對技術的革新，使他在中國發售后人們紛紛訂購，甚至有人去賣腎買手機，這就是創造的動力，你們會不會為了一個手機去賣腎？再比如說3d電影的出現，使得《捉妖記》創造了咱們華語電影的一個神話。那么這個動力，大家就可以感受到了吧？
那么手機在以前普遍來說是屬于享受資料消費，現在對于有些人來說則屬于生存資料消費，那是什么導致了這種變化？是生產水平的提高使消費發生了變化。
因此我們可以從生產決定消費推出，物質資料的生產是人類社會賴以存在和發展的基礎。這個人類：適用于發展中、發達、資本主義、社會主義國家。也就是說，物質資料的生產是一個永恒的課題，我們要發展，要改變，就需要物質資料的生產。
既然生產對消費有著決定作用，那我們反過來再看看消費對生產又有沒有什么特別的關系呢？我們來看看曾經的手機巨頭諾基亞。
PPT:
諾基亞公司賣出了將近12億的手機給消費者（平均5.7人/部）。手機的消費促進了手機行業的經濟增長，使它成為當時最大的手機制造商。
諾基亞公司占據著手機市場35%的份額，連續14年銷量全球第一。但是隨著智能手機的出現，諾基亞公司并沒有滿足大眾的需求，沒有及時調整手機的更新，使得市場份額在短短幾年內縮水占有不到3%，退出手機市場。
與此同時，人們開始大量購買iphone、三星、華為等一系列智能手機，由此帶動了芯片制造、手機體驗店、手機貼膜，手機殼、手機自拍桿，手機APP等一系列的相關行業的發展。
同時，相關行業提供了許多新興崗位。僅就微信這一APP，一年帶動了1007萬的就業人數。而且由于有些行業對勞動者的素質有更高的要求，使許多勞動者學習了新的勞動技能，以適應行業的要求。
提問：
1、諾基亞生產出來的手機，如果賣不出去怎么辦？（從生產者，汽車本身價值的實現角度）
2、N公司為什么最后退出了手機市場？由此，假如你是諾基亞的經營者，接下來，你會怎么做來挽救企業？
3、智能手機能帶動哪些相關行業的發展說明了什么？
4、假如你是手機生產工人，你會購買那些商品滿足記得日常生活？（消費類型角度）
分別總結：
消費反作用與生產
消費對生產的反作用有促進和阻礙之分，上節課學到的不良的消費心理也會誤導經濟的良性發展。也即是說，消費的增長和變化與生產的增長相適應，就是促進作用，反之就是阻礙作用，這里我們教材主要講的是什么作用？
1.消費是生產的目的
從本身價值的實現來說，賣不出去可能就沒有辦法實現自身的價值。從生產者：如果賣不出去可能會導致破產，或者對生產進行調整和升級。才可以促進經濟發展。總結一句話就是：消費是生產的目的。
2.消費所形成的新的需要，對生產的調整和升級具有導向作用
而諾基亞公司沒有抓住人們對智能手機的需求，沒有對他當前的生產和升級進行調整，使當時的手機最大制造商在短短幾年衰落甚至退出手機市場。這就說明，消費所形成的新的需要，對生產的調整和升級具有導向作用。我們應該抓住這些需求，及時調整。
3.一個新的消費熱點的出現，往往能帶動一個產業的出現和成長
而相反的，iPhone、三星等公司卻能很好的抓住這個消費的需求，對自身進行調整，使他不僅自己跟上了腳步，還帶動了手機這整個行業的發展。其實這些行業的發展，也就是對新的商品的互補品和替代品。這就是：一個新的消費熱點的出現，往往能帶動一個產業的出現和成長。生活中還有沒有這樣的例子？（集體回答）
以上兩點可以合并成對生產的調整和升級，對一個產業的出現和成長具有導向作用。
4.消費為生產創造出新的勞動力
與此同時呢，智能手機的發展還帶來了哪些好處？對，增加了勞動力，這里的新的勞動力，有兩層含義：第一層是由于消費為行業創造的勞動者；第二層是比如我們父母進行了物質消費和精神消費，學習了新的技能，提高了勞動力的質量和生產積極性。發展資料可以提高我們勞動者的素質，享受資料可以提升我們的生產積極性。
這三點就是消費對生產的反作用。我們來復習一下生產和消費的辯證關系。
那剛才呢，我們通過手機討論了生產和消費的關系，那我們是不是生產一次就夠了？（集體回答）而我們也需要生產過程的不斷重復和更新，不能生產一次我們就休息了，不生產了。因此，就有了再生產的概念。而再生產中，不僅包括生產，消費。分配，交換。同學們課下可以討論一下這四者的關系用什么圖表示出來一目了然。
那么我們的標題是：發展生產，滿足消費。既然要滿足我們的消費我們就需要大力發展生產力。說了那么多手機，我們現在就一起從世界跳入國內，來看看我國的手機的輝煌。那么既然生產決定消費，我們賴以生存也需要生產的進步與發展，那么我們接下來就著重解決大力發展生產力。
PPT:
我們首先來看一個視頻，是關于華為公司。
接下來，我們一起來看各個國產手機品牌在國內的市場份額：
再看國產手機占全球手機的市場份額：
其實從這兩組對比材料，我們可以發現，雖然我國現在的生活水平得到了顯著提高，但其實還是遠遠不夠的，這就需要我們在生產上下更多的功夫，那么我們為什么大力發展生產力，大致可以分為兩個原因：理論依據與現實依據。
理論依據就是因為我們要依賴物質資料得以生存和發展，所以我們必須要大力發展生產力。那么這一點，是適用于我們全人類的，適用于全體國家。
那么從現實依據，具體到我們自己的國家，其中一個原因就是我國現階段的根本任務，其實這是由我國是社會主義決定的，是社會主義的本質決定的，社會主義本質要求：解放發展生產力（根本任務）；消滅剝削、消除兩極分化（根本經濟特征）；最后實現共同富裕（根本目標）。
那么，另外一個很重要的原因就是我國現階段的主要矛盾，其實從剛才的兩組對比材料中我們是可以看出的，就是：日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的關系，是我國現階段的主要矛盾。
還有一點也是非常重要的，解放這是奪取中國特色主義新勝利必須牢牢把握的一條基本要求。我們發展生產力，這樣社會主義就會有非常大的活力，新勝利是什么呢？就是在我國建設特色社會主義之后，我國的三個代表、科學發展觀、以及現在的中國夢，那么我們要提升我們的綜合國力，縮小與其他國家的收入差距，提升我國國際地位，來體現我們社會主義的優越性就需要我們大力發展生產力。以上四點就是我們大力發展生產力的必要性。那么從材料中我們也可以看出，我國目前的生產力水平是不夠高的，那么我們具體應該從哪里入手去解決我國目前的問題呢？
那我們首先就從解決我國目前的主要矛盾入手，要解決的是我國落后的社會生產。那么落后的社會生產主要包括哪些內容呢，我們一起來看看。
那這里老師向大家拓展一下知識：
生產力：勞動者（人）+勞動資料（工具）+勞動對象（生產要素）科學技術
管理技術
社會生產
生產關系（狹義）：經濟制度（p31+58）+經濟體制（第九課）
生產力包括三個內容，那么勞動者顧名思義就是我們人，勞動資料就是從事勞動使用的工具，勞動對象就是我們生產東西所需要的社會資源，包括未經加工的材料比如土地，還有經過加工的原材料比如鋼材，水泥等等。比如說蓋房子，就需要建筑人才，需要先進的工具，土地、各種建筑材料，才能蓋好房子。
科學技術和管理技術作為指數，我們學過，（20）2，指數越大，整體也就越大，那么也就是說科學技術的水平越高，我們的生產力的各要素才能發揮更強大的功能。那么管理技術就是說將這些要素更有效的組合在一起發揮他們的作用。
如何將落后的社會生產變為先進的社會生產，我們就可以從它們的內容入手，去尋找解決的辦法。
結合書中給你的啟發，去尋找解決辦法。一起來看材料：
PPT:
“超薄手機的難度一方面在結構設計，一方面在加工精度的控制。”
ELIFE
S5.1的產品經理介紹。為了使機身更薄，金立的研發團隊從觸控面板、顯示面板、背部蓋板、攝像頭、承載芯片的PCB板到電池等各個組件都進行了上萬次的實驗與優化。
這款S5.1中將前面板也改為0.4mm,削減了厚度的同時，增加了屏幕的透光率以及清晰度。使用第三代的康寧大猩猩玻璃,也使機身超薄的S5.1的堅固度毫不遜色于前代產品。
提問：
結合材料與補充知識，我國又該如何大力發展生產力呢？
那么生產關系從狹義上包括兩個內容：經濟制度和經濟體制。那么生產力是決定生產關系的，那么我們把生產力和生產關系比作鞋和腳。
總結：
四．如何大力發展生產力
要堅持以經濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發展（戰略思想）那么如何發展呢？就是p88頁學習的內容
人是生產力中的決定性力量，加快生產力發展必須全面提高勞動者的素質，包括思想道德素質、科學文化素質和健康素質。｛生產力角度：2+3｝
科技是第一生產力，而且是先進生產力的集中體現和主要標志。要大力發展生產力，必須加快科學技術的發展，大力推進科技進步和創新。
為了進一步解放和發展社會生產力，必須全面深化改革，通過全面深化改革，推動生產關系同生產力、上層建筑同經濟基礎相適應，推動經濟社會持續健康發展。（生產關系角度）p88-90要著重學習。
【結束新課】知識點的復習。
PPT:
轎車越來越成為人們熱議的話題，轎車行業的發展也推動了相關產業的發展。王女士去年購買了一輛價值15萬元的汽車，每年的保養費、油費、過路費等共花掉20000元。但她覺得汽車可以給她帶來方便，愜意的旅游休閑，使她工作更有激情。當然如果轎車廠家能夠生產出更多的價位低、耗油少、性能可靠、富有個性的汽車就更好了。
提問：從這個文本信息中，我們能獲得哪些生產與消費的知識呢？
Ⅰ消費對生產具有反作用。消費是生產的最終目的。
Ⅱ
新的消費熱點帶動相關產業的出現和成長。
Ⅲ消費為生產創造新的勞動力，提高勞動者的生產積極性
Ⅳ消費所形成新的需要，對生產的調整和升級起著導向作用
【板書設計】
發展生產，滿足消費
兩者關系
決定
生產
消費
四個環節
大力發展生產力的原因
4、大力發展生產力的做法
對象
質量和水平
方式
動力
目的
導向
勞動力
理論依據
現實依據
戰略思想
生產力
人才
科技
生產關系
改革
反作用

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