資源簡介

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看莖認植物
教學目標
1．知道不同植物莖的特點。
2．能夠根據莖的顏色和形態等認識植物。
教學重難點
【教學重點】
根據的莖的顏色和形態等認識植物。
【教學難點】
根據的莖的顏色和形態等認識植物。
教學過程
一、導入新課
【教師】同學們，我們的校園里生長著各種各樣的植物。（課件展示校園里植物的照片）大家看這幾種植物，它們有什么不同呢？
【學生】自由發言。（教師引導學生說出這些植物的枝干不同。）
二、講授新課
（一）活動一：看一看植物的枝干，認一認植物
【教師】同學們，你認識這種植物嗎？這種植物的莖有什么特點？
【學生】觀察后交流：這是青桐，青桐的樹皮青綠色，莖的表面平滑。
【教師】這種植物叫做猴面包樹，生活在熱帶草原，它的莖有什么特點？
【學生】小組討論后匯報：猴面包樹的枝干是褐色的，粗壯筆直。
【教師】竹子的莖又是怎樣的呢？
【學生】交流后小結：竹子的枝干是一節一節的。
【教師】小結：植物的枝干是莖，不同植物的莖是不同的。
（二）活動二：不同植物的莖有哪些不同？
【教師】這兩種植物你認識嗎？他們的莖有什么不同？
【學生】交流討論。
【教師】下面請同學們小組合作，分析一下這四種植物的莖有哪些不同。
【學生】交流并匯報。
【教師】總結：這些植物的莖有不同的形態和不同的顏色。
（三）活動三：我來描述植物的莖
【教師】這是一株牡丹和一株芍藥，這兩種植物非常相似，我們很難通過花進行區分，對比莖來區分它們是最簡單的方法，大家看這兩種植物的莖有什么不同？
【學生】分小組交流兩種植物莖的不同。
【教師】總結：牡丹的莖比較堅硬，而芍藥的莖比較柔軟多汁。（簡單介紹一下木本和草本植物。）
（四）拓展活動：拓印樹皮認識植物
【教師】同學們，你想把植物的莖的形態記錄下來嗎？有一個非常特別的方法，大家想不想試一試？
【教師】講解拓印樹皮的方法。（建議使用資源：【知識解析】樹皮拓?。?br/>【教師】同學們，學習科學就要留心觀察身邊的事物，通過自己的行動，發現其中的奧秘，相信大家一定可以取得更大的進步，成為一個“小小科學家”。
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2(共13張PPT)
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看莖認植物
第三單元
和植物握個手
你認識這些植物嗎？
一、導入新課
青銅樹樹皮青綠色，莖表面平滑。
二、講授新課
（一）活動一：看一看植物的枝干，認一認植物
猴面包樹的枝干是褐色的，粗壯筆直，而且很粗糙。
二、講授新課
（一）活動一：看一看植物的枝干，認一認植物
竹子的枝干是一節一節的。
二、講授新課
（一）活動一：看一看植物的枝干，認一認植物
植物的枝干是莖，
不同植物的莖是不同的。
二、講授新課
（一）活動一：看一看植物的枝干，認一認植物
牽牛花的莖纏繞在其他物體上
草莓的莖匍匐在地上
二、講授新課
（二）活動二：不同植物的莖有哪些不同？
草莓的匍匐莖可以長出另一株新的草莓。一株草莓依靠她沿地“爬走”的匍匐莖，一年內就能長出幾百株草莓苗。
二、講授新課
（二）活動二：不同植物的莖有哪些不同？
這些植物的莖有不同的形態和不同的顏色。我們可以通過莖的形態、顏色等來認識植物。
二、講授新課
（二）活動二：不同植物的莖有哪些不同？
牡丹的莖比較堅硬，木本；芍藥的莖比較柔軟，草本。
牡丹
芍藥
二、講授新課
（三）活動三：我來描述植物的莖
木本植物的莖含有大量的木質，一般比較堅硬。它們又可分為喬木和灌木。喬木是有明顯主干的高大樹木；灌木主干不明顯，比較矮小，常由基部分枝，如月季、薔薇、紫荊等。
草本植物的莖含有木質較少。這類植物又可分為一年生草本植物、兩年生草本植物和多年生草本植物。
二、講授新課
（三）活動三：我來描述植物的莖
二、講授新課
【知識解析】樹皮拓印。
再見

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