中文字幕精品无码一区二区,成全视频在线播放观看方法,大伊人青草狠狠久久,亚洲一区影音先锋色资源

(新教材)第一章第一節數據及其特征 課件(共16張PPT)+課后練習

資源下載
  1. 二一教育資源

(新教材)第一章第一節數據及其特征 課件(共16張PPT)+課后練習

資源簡介

(共16張PPT)
數據與信息
------廣教版高一年級信息技術
目錄
01
什么是數據?
02
數據的基本特征
1.1
計算機中的數據
1.2
計算機與二進制數
1.3
二進制與二進制數
1.4二進制與十進制轉化
1.5二進制與十六進制轉化
2.1二進制
2.2
語義性
2.3分散性
2.4
多樣性與感知性
1、什么是數據?
數據是現實世界客觀事物的符號記錄,是信息的載體,是計算機加工的對象。
3.1404
3.1413
3.1401
3.1316
3.1398
3.1349
一組數據,表達一個或多個含義
1.1計算機中的數據
在計算機科學中,數據是對計算機并被計算機識別、存儲和處理的符號的總稱,主要包括:圖形、圖像、視頻、音頻、文本等數值性和非數值性的符號。
均可以被計算機轉化為二進制數
1.2計算機與二進制數
計算機是以二進制位為運算基礎進行各種邏輯和算術運算,將輸入處理成各種有意義的數據。
00000111
11100000
00011000
00011000
00110000
00001100
01100000
00000110
01001100
00110010
10001100
00110001
10000000
00000001
10000000
00000001
10010000
00001001
10010000
00001001
10001000
00010001
01001100
00110010
01100011
11000110
00110000
00001100
00011000
00011000
00000111
11100000
以圖像為例:我們用二進制編碼中為1的地方填充顏色,編碼為0的地方不填充顏色,就會得到一張圖像。
1.3二進制與二進制數
二進制:用0和1兩個數碼來表示任意一個數值
進位規則是“逢二進一”。計算機中
就是用二進制來表示各種信息的。
運算規則:0+0=0
0+1=1
1+1=10(讀作一零)
11+1=100(讀作一零零)
一個二進制位(0或1)稱為一個比特(bit)
比特是表示數據的最小單位
1.4二進制數與十進制數轉化
1.4十六進制數與二進制數轉化(八進制同理)
轉化規則:1)用4位二進制數表示1位十六進制數
2)整數部分:從小數點向左分組,每4位1組,不夠4位的高位補0;
小數部分,從小數點向右分組,不夠4位低位補0
知識拓展延伸
進位計數制的基本概念
在數制中,有三個基本的概念:數碼、計數和位權
1、數碼:指一個數制中表示基本數值大小不同的數字符號。例如:十進制中有十個數碼:0,1,2,3,4,5,6,7,8,9;二進制中有兩個數碼0和1
2、基數:指一個數值使用數碼的個數,例如10進制的基數為10,二進制的基數為2
3、位權:指一個數值在某一位上的1所示數值的大小。例如:十進制的356,3的位權是102
=100
,5的位權是101
=10
,6的位權是100
=1
知識拓展延伸
不同進制數與十進制的轉化
在數制轉化中,通常在數值后面加字母D、B、O、Hb分別表示該數是十、二、八、十六進制,D、B、O、H的含義分別為:Decimal、Binary、Octal、Hexadecimal。
轉化方法:通常采用按數碼乘以相應權之和,例如:八進制數226=2
82+2
81+6
80=150(十進制數)。
2、計算機中數據的基本特征
2.1
二進制
在計算機中,數據以二進制的形式存儲、加工。例如:光盤的信息記錄與讀取:
1
0
1
0
0
1
0
1
0
01
0
11
0
1
0
1
利用光的反射來表示二進制,有折射表示0,沒有折射表示1
2.2
語義性
語義是將數據符號解釋為客觀世界的事物。
數據的表現形式還不能完全表達其內容,需要經過解釋,數據和關于數據的解釋是不可分的。例如,93是一個數據,它可以是一個同學某門課程的成績,也可以是某個同學的體重。
2.3
分散性
數據是分散記錄的,分別記錄不同客觀事物的運動狀態。
數據的呈現往往是單一、多次、分散,甚至是雜亂無章的,我們需要一組數據進行基本統計、提取特征,分析相關性和周期性,挖掘數據中信息
2.3
多樣性與感知性
數據記錄的形式是多樣的,可看的,可聽的、可感知的,如圖形、圖像、視頻音頻文本等
總結:
1、數據的含義:數據是現實世界客觀事物的符號記錄,是信息的載體,是計算機加工的對象。
2、計算機是以二進制位為運算基礎進行各種邏輯和算術運算
3、二進制與十進制轉化的方法除2取余逆序法、按權展開相加法
4、計算機中數據的基本特征:二進制、語義性、分散性、多樣性與感知性
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學教育資源及組卷應用平臺
第一章第一節數據及其特征課后練習
1.數據是現實世界原始事物現象的
,是信息的載體。
A.符號記錄
B.還原
C.反映
D.提升
2.
在計算機中,所有輸入包括圖形、圖像、視頻、音頻、文本等數值性和非數值性的符號都會被轉化成
進行計算。
A.十進制
B.二進制
C.八進制
D.十六進制
3.二進制與八進制、十六進制之間的轉化,用
位二進制表示1位十六進制;用
位二進制表示1位八進制。
A.4,4
B.3,3
C.3,4
D.4,3
4.有人寫了一個數制轉換的式子,70-25=41。若要使等式成立,則70、25、41有可能分別為      。
A.十進制、十進制、十六進制  B.十進制、十六進制、八進制
C.十六進制、八進制、十進制  D.八進制、八進制、十六進制
5.十進制數150轉化為二進制數是
,表示成十六進制是
,表示成八進制是

6.1CBH轉化為十進制數是        。
7.談談你對有效記錄數據及數據處理的認識。
參考答案:1.A
2.B
3.D
4.B
5.10010110
96
226
6.459
7.可以從數據記錄的歷史及多次數據記錄提取信息方面談見解。
21世紀教育網
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2

(共
2
頁)
HYPERLINK
"http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
"
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑

資源列表

<pre id="tfb94"><li id="tfb94"></li></pre>

<bdo id="tfb94"><rt id="tfb94"></rt></bdo>
  • <menu id="tfb94"><dl id="tfb94"></dl></menu><i id="tfb94"><acronym id="tfb94"><sub id="tfb94"></sub></acronym></i>

    1. 主站蜘蛛池模板: 镇平县| 亳州市| 饶阳县| 龙井市| 长白| 金秀| 盐池县| 邯郸市| 叙永县| 东乌珠穆沁旗| 新巴尔虎左旗| 九江县| 和静县| 延边| 黎城县| 鄂托克前旗| 石渠县| 乐山市| 绵竹市| 湘潭市| 台州市| 白城市| 临城县| 堆龙德庆县| 图们市| 阿坝县| 滦南县| 彰化县| 麻城市| 乐都县| 永福县| 湟源县| 方山县| 马鞍山市| 沅陵县| 中山市| 宜春市| 神池县| 天津市| 广元市| 齐河县|