資源簡介

《做誠信的人》教學(xué)設(shè)計與反思
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：理解誠實是獲得信任的前提和基礎(chǔ)，懂得實事求是是誠信做人的守則之一。對誠信的智慧有一定的認(rèn)識。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生思辯能力及判斷分析能力。學(xué)會辨識各種情境下的誠信表現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生具體情況具體分析的能力。
3、情感態(tài)度價值觀：增強(qiáng)學(xué)生的誠信意識和法律意識，提高守法、守信的自覺性。牢固樹立守信為榮，失信可恥的道德觀念。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解誠實與信任的關(guān)系，怎樣做誠信的人
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解誠信的復(fù)雜性，具備誠信的智慧
四、學(xué)習(xí)過程：
（一）、預(yù)習(xí)導(dǎo)航
（一）誠信守則
1． 誠信與信任的關(guān)系
堅持 ，就會贏得信任。誠實與信任是一棵并蒂蓮，誠實是獲得信任的 ，對人誠實自然會獲得人們的信任，對人不誠實就會產(chǎn)生信任危機(jī)。信任的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是 。
2． 誠信的基礎(chǔ)
堅持實事求是，是做人的守則之一。誠信的基礎(chǔ)是 。 地表達(dá)事物的本來面目，是誠實守信的出發(fā)點(diǎn)。
3． 誠信守則的具體要求
（1）在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在 利益一邊。如果為了一己私利而背叛誠信原則，就會損害他人利益，就會損害大多數(shù)人的利益。
（2）在眼前利益與長遠(yuǎn)利益沖突時，誠信守則要求我們站在 一邊。
（3）在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在 一邊。當(dāng)親情、友情、人情與國家法律發(fā)生沖突時，誠信所維護(hù)的不應(yīng)該是私情，而是國家法律。
（二）、誠信的智慧
1． 誠實與說謊的關(guān)系
誠實與說謊是 的，做誠實的人就不應(yīng)該說謊。而在特定的交往情境中，有時需要我們 事情的某些真相，說些“ ”但這不是出于個人的“私利”，而恰恰是維護(hù) 的需要。從根本上說，善意的謊言并不 誠實的道德。
2． 誠信的核心
誠信的核心是 。盡管誠信問題上有各種復(fù)雜情況，但只要我們正確理解誠信原則、與人為善，出以公心，永不自欺，我們就能擁有誠信的 ，做一個誠信的人。
（二）合作探究，展示交流
完成第一目“誠信守則”
活動一：感悟誠實與信任的關(guān)系
　一個顧客走進(jìn)一家汽車維修店，自稱是某運(yùn)輸公司的汽車司機(jī)。“在我的帳單上多寫點(diǎn)零件，我回公司報銷后，有你一份好處。”但店主拒絕了他的要求。顧客說：“我會常來的，你肯定能賺很多錢！”店主告訴他，這事無論如何也不會做。顧客氣急敗壞的嚷道：“誰都會這么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那個顧客馬上離開，到別處談這種生意去。這時顧客滿懷敬佩的握住店主的手：“我就是那家運(yùn)輸公司的老板，我一直在尋找一個固定的、信得過的維修店，你還讓我到哪里去談這筆生意呢？”從這段材料中你得到什么結(jié)論？



活動二：體驗誠信守則
中學(xué)生小明的爸爸開了一家小酒店，由于貨真價實，服務(wù)周到，生意倒也紅火。有一天，小明放學(xué)后去酒店，發(fā)現(xiàn)爸爸正在用水和酒精兌制白酒，小明勸爸爸不能這么做，爸爸說：“我不這樣做，你的學(xué)習(xí)費(fèi)用哪里來，像以前雖然生意紅火，但哪比得上這樣錢來得快？”小明見爸爸不聽勸，趕緊把這事告訴了媽媽，媽媽說：“怪不得最近有顧客在說，咱們酒的酒味越來越少了，這樣下去，會把咱們酒店給毀了的呀。”于是，小明和媽媽想了個辦法，偷偷買了一批正宗的白酒，把爸爸自制的酒換掉，而且，兩人想方設(shè)法不讓他有機(jī)會制假酒。小酒店生意越來越好。一天晚上，爸爸說：“咱們酒店能有今天，這可都是我的功勞。”小明和媽媽趁機(jī)把真相告訴了他，爸爸這才恍然大悟，承認(rèn)了自己的錯誤。
（1）小明家的酒店能有今天的紅火，真的是小明爸爸的功勞嗎？為什么？



（2）小明爸爸的做法會得到什么？失去什么？



（3）材料中涉及到了哪些方面的利益沖突？怎樣看待小明和媽媽的做法？



（4）總結(jié)誠信守則的具體要求。





完成第二目“誠信的智慧”的學(xué)習(xí)
活動三：唇槍舌劍
正方：實話就要實說
反方：實話不一定要實說
要求：先由組長闡述己方觀點(diǎn)后自由辯論。提示：辯論前，大家要仔細(xì)閱讀教材，結(jié)合課本知識，合作交流，尋找論據(jù)。





（三）學(xué)習(xí)整理，熟讀記憶

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？




（四）自我檢測：
（一）、單項選擇
1．你的好朋友經(jīng)常逃學(xué)時,你會( )
①幫他撒謊 ②他逃學(xué)與我無關(guān) ③告訴他的家長,讓家長細(xì)心管教 ④想辦法幫助好朋友改掉壞毛病,努力學(xué)習(xí) A. ①② B.①③ C.②④ D.③④
2．下面關(guān)于“善意的謊言”的說法錯誤的是 （ ）
A、這是與人為善的行為 B、是隱瞞欺騙的行為
C、是出于安慰、鼓勵、幫助他人的目的 D、是刻意將一些負(fù)面的事實加以掩飾
3.一個人如果不講誠信，就無法立身于世間。誠信的原則是（ ）
①堅持實事求是②在情與法的沖突中，要站在法律的一邊③眼前利益與長遠(yuǎn)利益沖突時，要站在眼前利益的一邊④涉及利益沖突時，要站在多數(shù)人的利益一邊⑤不管在任何情況下決不能說謊 A.①②③④ B.①②④ C.①②③④⑤ D.③⑤
4.李強(qiáng)的哥哥吸毒,李強(qiáng)向公安機(jī)關(guān)報了案,李強(qiáng)站在了 一邊.( )
A.親情 B.國家法律 C.大多數(shù)人的利益 D.眼前利益
5.“人而無信，不知其可也。”這句話告訴我們（ ）
①人如果不相信別人，就不能在社會上立足②不講誠信的人，是難以在社會上立足的③為人誠實，言而有信，才能得到別人的信任④做人不講信用，是無法立身處世的
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6．下列敘述體現(xiàn)誠信的是：（ ）
①言必行，行必果 ②一言既出，駟馬難追
③一言為重，百金輕 ④掛羊頭，賣狗肉
A．①②③ B．②③④ C．③④ D．②④

五、拓展延伸

為創(chuàng)建誠信的校園，誠信的班級，請以“誠信”為主題創(chuàng)建幾條宣傳標(biāo)語。

六、教學(xué)反思
通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道了誠信會給我們帶來好處，知道了在遇到利益沖突的時候該怎么辦？重點(diǎn)分析為什么誠信必須與具體的情境結(jié)合起來，使學(xué)生知道誠信的智慧是怎么回事？讓學(xué)生進(jìn)一步思考生活中方方面面的“善意謊言”，導(dǎo)出其根本和實質(zhì)是“善”。
《同學(xué)·朋友》教學(xué)設(shè)計與反思
一、 教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)
①知道什么是青春期閉鎖心理及其危害；
②了解人際交往中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)；
③ 能夠說出交友的基本原則；
2、能力目標(biāo)
①繪制自己的人際關(guān)系樹輪圖，并據(jù)此分析、概括自己的人際關(guān)系狀況
②能夠理解什么是真正的友誼及友誼的意義能夠?qū)滩闹刑峁┑慕挥寻咐岢鲞m當(dāng)?shù)慕鉀Q方法；
③ 能夠運(yùn)用交友的原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往能夠恰當(dāng)?shù)亟鉀Q自己的交友困惑與沖突，能夠做出負(fù)責(zé)任的選擇；
3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
①愿意和同學(xué)交往，不封閉自我；
②在與同學(xué)交往中，尊重他人，寬容誠信，追求友誼，但不失交友原則；
③ 接受自己人際關(guān)系現(xiàn)狀，愿意改變自己，悅納他人，培養(yǎng)開朗的性格；
二、教學(xué)重點(diǎn)：
懂得在同學(xué)交往中“開放自我，積極交往”態(tài)度的重要性及受人歡迎的品質(zhì)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
理解什么是真正的友誼，怎樣才能更好地呵護(hù)同學(xué)間的深厚友誼。
四、課前準(zhǔn)備：
1、搜集贊美友情的詩歌、名人名言、典型事例、《朋友》、《友誼地久天長》flash音樂。
2、對教材中的案例進(jìn)行選擇，重新設(shè)計問題與活動。
學(xué)生準(zhǔn)備：
1、回顧與朋友交往中感人至深的一段往事。
2、搜集有關(guān)名人的友誼故事、名言。
五、教學(xué)方法：活動討論 情景討論
六、教學(xué)設(shè)計：
師：同學(xué)們，在我們的生活中，除了父母親人時刻關(guān)愛著我們之外，與我們交往最多，甚至朝夕相處的，還有哪些人？
學(xué)生回答（略）
師：有老師、同學(xué)和朋友。他們就像是我們的伙伴，伴我們一起成長。讓我們走近他們，與師友結(jié)伴而行。進(jìn)入第二單元第三課的學(xué)習(xí)。
活動一：播放歌曲《朋友》，學(xué)生欣賞。
師：同學(xué)們，你們喜歡交朋友嗎？知道怎樣交朋友嗎？現(xiàn)在我們就圍繞“同學(xué)朋友”這個話題一起來研究。
第一框 同學(xué)·朋友 （板書）
一、 我的人際圈（板書）
活動二：請同學(xué)們完成教材30頁的活動要求，繪制自己的“人際關(guān)系樹輪圖”，了解并說說自己的人際關(guān)系狀況。（課件展示樹輪圖）
學(xué)生思考并回答以下問題：
（1）你朋友的多少與你個人心理品質(zhì)有關(guān)嗎？
（2） 你為什么喜歡你的朋友？他有什么人格魅力？
（3） 我們班里誰的人緣兒最好？為什么？
（4） 你認(rèn)為想擁有廣泛的人際交往和擁有更多的朋友需要哪些條件？
學(xué)生討論交流，小組代表發(fā)言。（略）
教師點(diǎn)撥與歸納：這個活動告訴我們，朋友多的人，或想多交朋友的同學(xué)，首先要有良好的心理品質(zhì)，要保持積極開放的心態(tài)，要有樂觀開朗的性格，開放自我，積極交往，千萬不能封閉自己，要認(rèn)識閉鎖心理的危害，敢于敞開自己的心扉。其次，要做一個受歡迎的人，要具有真誠、友善、負(fù)責(zé)任等良好的道德品質(zhì)，使自己具有人格魅力，具有更高的人氣指數(shù)，從而成為讓更多人所歡迎和接納的人。
1、了解自己的人際關(guān)系與青春閉鎖心理的危害（板書）
2、 受歡迎的同學(xué)具有的品質(zhì)（板書）
師：我們渴望友情，要使同學(xué)之間的交往上升為友情，就要明白什么是真正的友情？友情為何可貴？我們每個人在成長的道路上都離不開朋友的相伴，現(xiàn)在，我們就來共同體會“與友同行”的感覺。
二、 與友同行（板書）
活動三：體驗與感悟——理解友情
師先提出疑問：
（1）剛才大家談到了自己的好朋友，請說說你的朋友在你的學(xué)習(xí)、生活中的給你帶來怎樣的影響？
學(xué)生發(fā)言：（略）
（教師引導(dǎo)學(xué)生真切地談好友對自己的影響或自己與好友交往的故事，從而感受到朋友、友誼的作用）
（2）你們知道哪些經(jīng)典的友誼故事？
學(xué)生講述：請同學(xué)講述自己搜集準(zhǔn)備的經(jīng)典友誼故事。
（教師要把握好時間，不要過長）
（媒體） 展示教師搜集的揭示友誼的經(jīng)典故事（略）
教師提問：從剛才自己和他人的故事中，你能體驗和感悟到什么是真正的朋友呢？
學(xué)生思考、討論并交流。（略）
（教師對學(xué)生的發(fā)言要給予指導(dǎo)、歸納，培養(yǎng)正確的情感態(tài)度與價值觀）
師歸納：朋友是與我們分擔(dān)痛苦憂愁，分享幸福快樂的人，朋友會給我們帶來溫暖、支持、力量，他會使我們感受生活的美好。
（媒體）播放老師搜集的“名人名言”：請同學(xué)朗讀自己搜集的“名人名言”（略）
師過渡：朋友在我們的生活中非常重要。可是，朋友從哪里來？他們可能就在我們身邊。對于友情，我們該如何明智而謹(jǐn)慎地把握和栽培？
活動四：情景討論——尋找交友的秘方
請同學(xué)們閱讀教材第33——35頁三段活動材料，并完成活動材料中的問題。
（媒體）展示第四段活動材料：
中學(xué)生小王，經(jīng)常逃課曠課。一次，在網(wǎng)吧認(rèn)識了兩個無業(yè)青年。他們經(jīng)常給小王錢，小王十分感激，把這兩個青年視為“恩人”，于是交上了朋友。這兩個青年經(jīng)常帶著小王出入各種營業(yè)場所，喝酒抽煙、攔截要錢等。后來，他們?nèi)胧覔尳俦还矙C(jī)關(guān)抓獲，分別受到了法律制裁。
說一說：他們這是真正的友情嗎？對我們交友有何啟示？
學(xué)生分組進(jìn)行交流討論，匯報討論結(jié)果。
學(xué)生交流、討論匯報，師指導(dǎo)（略）
師點(diǎn)撥：通過活動，我們看到交友也是有方法的，我們一起歸納交友的原則：
（1）、平等互惠的原則（板書）
對朋友的幫助不能過分依賴，而且應(yīng)懂得回報不能只想得到，不想付出，給予與分擔(dān)是雙向的，這樣才能做到雙贏。
（2）、寬容理解的原則（板書）
人無完人，好朋友也難免有缺點(diǎn)，而且，人各有別，朋友之間難免有分歧，如果不能寬容和諒解，矛盾和分歧就難以化解，友誼也難以持久。只有尊重差異，加強(qiáng)溝通，原諒朋友的不足或錯誤，才會獲得更多更持久的朋友。
（3）、懂得堅持原則（板書）
有時候，為了照顧朋友的情面，可能不得不做些違心的事。但是，只講義氣，不講原則，會害人害己。真正的友誼應(yīng)該是真誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價來維持友誼。
（4）、慎交朋友的原則（板書）
俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”。我們在選擇朋友時要謹(jǐn)慎，要學(xué)會選擇品行良好，對自己發(fā)展有幫助，有積極影響的朋友，即樂交益友、諍友，不交損友。
活動五：談感受
師：通過本節(jié)課對交友的探討與交流，你最大的收獲是什么？你在交友上有什么新的打算？
學(xué)生發(fā)言，師引導(dǎo)（略）
師小結(jié)：
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步理解了什么是真正的友情，交友的原則，人的生活離不開友情，但要得到真正的友情并不容易，友情需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。原同學(xué)們都能建立起真摯的友情，愿我們的友情天長地久！
（媒體）播放flash音樂《友誼天長地久》
教學(xué)反思：
本節(jié)課是八年級政治上冊第三課第一框，本節(jié)課是新授課，本課的重點(diǎn)是懂得在同學(xué)交往中“開放自我，積極交往”態(tài)度的重要性及受歡迎的品質(zhì)，難點(diǎn)是理解什么是真正的友誼，怎樣才能更好的呵護(hù)同學(xué)間的深厚友誼。
本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)是：
1、本節(jié)課重點(diǎn)突出，教師強(qiáng)調(diào)易錯問題比較及時。
2、培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力和合作能力，鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力和歸納總結(jié)能力，學(xué)生的參與意識很強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情很高。
3、復(fù)習(xí)鞏固環(huán)節(jié)全員參與，掌握知識扎實有效。
不足之處及存在的問題：
學(xué)生方面：
1、預(yù)習(xí)時間不夠充分。
2、學(xué)生參與人數(shù)還是不夠多，積極性還不夠高。
教師方面：
1、各環(huán)節(jié)時間把握不太好，特別是總結(jié)時間倉促。
2、對學(xué)生平時的訓(xùn)練不夠，課后要加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。

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