資源簡介

(共15張PPT)
1.6聲音的高于低
科學教科版
四年級上
鋁片琴的音條都是都是金屬材料制成的（材質相同），音條的厚薄寬窄相同。音條的長度影響聲音的高低。
鋁片越長，發出的音調就越低，鋁片越短，發出的音調就越高。
簧片的長度影響聲音的高低。
較短的簧片發出的聲音較高，較長的簧片發出的聲音比較低。
5-6厘米
10-11厘米
15-16厘米
20-21厘米
聲音高
聲音較高
聲音較低
聲音低
振動快
振動較快
振動較慢
振動慢
在撥動鋼尺時，改變尺子伸出桌面的長度，尺子振動時發出的音高
也會改變
，因為尺子振動的快慢改變了。
尺子伸出桌面越短，振動越快，
發出的聲音越
高
；尺子伸出桌面越長，振動越慢，
發出的聲音越
低
。
（尺子伸出桌面：短高長低）
音高-高低
振動快慢：快高慢低
振動快聲音高，振動慢聲音低。
聲音高低與振動快慢有關，振動快聲音高，振動慢聲音低。
用相同的力敲擊大小不同的兩支音叉，小音叉發出的聲音高，大音叉發出的聲音低。（音叉：小高大低）
區分：輕輕敲擊音叉發出來的聲音弱，用力敲發出來的聲音強。
敲擊粗細不同的鋼管，
細鋼管聲音越高，粗鋼管聲音越低
。
（粗細鋼管：細高粗低）
敲擊編鐘時，短的聲音高，長的聲音低。（編鐘：短高長低）
擊打長短不同釘子時，釘子越短發出的聲音越高。（釘子：短高長低）
大的
長的
粗的
多的
松的
......音調相對比較低
小的
短的
細的
少的
緊的
......音調相對比較高
撥彈橡皮筋時，
皮筋越緊，聲音越高；皮筋越松，聲音越低
。（筋緊高松低）
撥動琴弦時，
琴弦越細，聲音越高；琴弦越粗，聲音越低
。琴弦松，聲音低；琴弦緊，聲音高。（琴弦：細高粗低）
敲擊水量不同的玻璃杯，
水越少聲音越高，水越多聲音越低
。
（杯中水：少高多低）
尺子伸出桌面越短，
發出的聲音越
高
；尺子伸出桌面越長，
發出的聲音越
低
。
（尺子伸出桌面：短高長低）
聲帶越緊，聲音越高。成年女子的聲帶長大約為11毫米，成年男子的聲帶長大約為15毫米，所以，成年男子的聲音通常比成年的女子聲音低。）
編鐘演奏《歡樂頌》
音高-高低
振動快慢：快高慢低
音量-強弱
振幅大?。捍髲娦∪?br/>聲音的高低、強弱與物體振動有關
聲音的高低可以用音高來描述物體振動得快發出的聲就越高：物體根動得越慢發出的聲音就越低。
課堂總結
大的
長的
粗的
多的
松的
......音調相對比較低
小的
短的
細的
少的
緊的
......音調相對比較高
謝謝
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