資源簡(jiǎn)介

力的存在
[第二課時(shí)]
彈力和彈簧測(cè)力計(jì)學(xué)案
一．活動(dòng)1（請(qǐng)同學(xué)們每4人為一組，按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行試驗(yàn)，同時(shí)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)記錄）
提出問題：彈簧發(fā)生形變時(shí)，對(duì)手是否會(huì)產(chǎn)生力的作用？
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
1、把彈簧的上端固定在鐵架臺(tái)上
2、在彈簧的下端用手往下拉，觀察彈簧長(zhǎng)度的變化，___________
這時(shí)你的手有什么感覺？__________
3、將彈簧拉得更長(zhǎng)，手的感覺有什么變化？____________
4、撤去拉力，彈簧的長(zhǎng)度將發(fā)生什么變化_________________
得出結(jié)論：
小組討論：通過上述實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)彈簧有些什么特點(diǎn)？
二．活動(dòng)2（請(qǐng)同學(xué)們每4人為一組，按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行試驗(yàn)，同時(shí)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)記錄）
提出問題：彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧的哪個(gè)特點(diǎn)工作的？
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
1、將彈簧測(cè)力計(jì)固定在鐵架臺(tái)上
2、在彈簧秤的秤鉤上掛1個(gè)鉤碼，觀察彈簧長(zhǎng)度的變化
3、在彈簧秤的秤鉤上掛2個(gè)鉤碼，觀察彈簧長(zhǎng)度的變化
4、在彈簧秤的秤鉤上掛3個(gè)鉤碼，觀察彈簧長(zhǎng)度的變化
得出結(jié)論：
三、活動(dòng)3（每4人為一組，按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)）
1、將彈簧測(cè)力計(jì)掛在鐵架臺(tái)上，用手拉彈簧測(cè)力計(jì)的秤鉤，使指針分別對(duì)準(zhǔn)1牛、2牛、處，感受它們的大小。
2、在彈簧秤的秤鉤上掛上文具盒、鑰匙等物品，測(cè)出彈簧秤對(duì)它們的拉力
物品： 力的大小：
物品： 力的大小：
3、小組討論：
①?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)一定要豎直放置才能使用嗎？
②使用時(shí)，指針、與面板有摩擦?xí)?dǎo)致測(cè)量值偏大還是偏小？
四、課堂練習(xí)
一．填空題：
（1）國(guó)際上通用力的單位叫做________，簡(jiǎn)稱________．用符號(hào)________表示．
（2）測(cè)量__________的工具叫測(cè)力計(jì)．在實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常使用彈簧秤，它的核心部分是 ，它是利用__________這個(gè)道理制成的．
（3）如圖所示的彈簧秤的最小刻度是_______牛，它的測(cè)量范圍是_______牛，用這個(gè) 彈簧秤不能測(cè)量超過_______牛的力．圖中彈簧秤對(duì)物體A的拉力為_______牛
二．.選擇題：　　
（6）下列力中，最接近1牛頓的是（　　　）
　　A．運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴的力　　B．拿起一個(gè)大西紅柿的力
　　C．人扛起一袋大米的力　　D．一只螞蟻對(duì)地的壓力
（7）使用彈簧秤測(cè)量之前，如果零點(diǎn)沒有校正，指針指在零點(diǎn)的上方，則測(cè)量力的大小的讀數(shù)比真實(shí)值將（　）
　　A．偏大　B．不變　C．偏小　D．無(wú)法確定
（8）在彈性限度內(nèi)，下列說法正確的是：（ ）
　A．彈簧的長(zhǎng)度跟受到的拉力成正比． B．彈簧的伸長(zhǎng)量跟受到的拉力成正比．
C．彈簧受到的拉力跟它的長(zhǎng)度成正比． D．彈簧的伸長(zhǎng)量跟受到的重力成正比
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