資源簡(jiǎn)介 新課程理念下如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ?愛因斯坦曾說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師。”興趣是一種內(nèi)在的心理因素,它是學(xué)習(xí)知識(shí)的動(dòng)力,是發(fā)展智力的前提,學(xué)生有了興趣,就會(huì)積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)。那么,如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?一、通過(guò)做游戲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。把游戲引入課堂,寓教學(xué)于游戲中,可以使學(xué)生在輕松愉快的自學(xué)活動(dòng)中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。如:在教學(xué)生記大月、小月時(shí),可讓學(xué)生拍手朗讀兒歌“七個(gè)大月西心中裝,七個(gè)單數(shù)七后雙。二月是個(gè)特殊月,其他各月是小月。二、設(shè)疑問(wèn)難,激發(fā)興趣。新課教學(xué)時(shí)要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一定的問(wèn)題情況。新穎的教學(xué)形式,多樣的教學(xué)方法,恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段,教師系統(tǒng)、準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫的講解等都可以引發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的直接興趣。所以,在課堂教學(xué)中,教師要有目的、有計(jì)劃地設(shè)置適宜的障礙就能引起學(xué)生對(duì)新知識(shí)學(xué)習(xí)和探索的興趣。如;教學(xué)“加、減法時(shí),教師在黑板上出四道口算題;238+192、679+801、546-298、1402—302。接著教師很快說(shuō)出四道題的得數(shù)。這時(shí),大家非常驚奇,里面到底有什么訣竅呢?于是老師就趁機(jī)因勢(shì)利導(dǎo)地說(shuō);你們想知道其中的奧秒嗎?通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你們就揭開了這個(gè)迷。這時(shí)同學(xué)們就會(huì)帶著急于探求知識(shí)的心情去認(rèn)真學(xué)習(xí)了。三、成功體驗(yàn),穩(wěn)定興趣。“沒有什么東西比成功更能鼓起進(jìn)一步求得成功的努力。”在教學(xué)中,教師首先要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差別,創(chuàng)設(shè)不同的情境,讓層次不同的每一個(gè)學(xué)生都能嘗到成功的滋味。教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并肯定學(xué)生的成功,還要注意多幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生獲得成功體驗(yàn)。四、巧設(shè)練習(xí),增添學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。練習(xí)是使學(xué)生掌握知識(shí),形成技能、發(fā)展智力的重要手段。課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的好,不僅鞏固新知識(shí)發(fā)展學(xué)生思維,促進(jìn)智能轉(zhuǎn)化,而且可以增添學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。設(shè)計(jì)練習(xí)題力求做到分層練習(xí),形式多樣,講求實(shí)效。五、直觀教學(xué)。利用直觀教學(xué)、啟迪興趣。數(shù)學(xué)是研究數(shù)與形的科學(xué),數(shù)是抽象的而形是具體的、直觀的、生動(dòng)的。而具體、直觀、生動(dòng)最能引起感官的感知。所以,數(shù)學(xué)教學(xué)要適當(dāng)?shù)乩酶鞣N直觀教學(xué)手段。 六、優(yōu)美的評(píng)語(yǔ),激發(fā)興趣。教師的評(píng)語(yǔ)能使全班每個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。在每次的試卷評(píng)講時(shí),我都要表?yè)P(yáng)有進(jìn)步和成績(jī)優(yōu)秀而穩(wěn)定的學(xué)生,對(duì)成績(jī)不及格的學(xué)生不點(diǎn)名批評(píng),并選適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)找他們個(gè)別談心。交談時(shí)注意給學(xué)生親切溫和的感覺,讓學(xué)生放下思想包袱。在平時(shí)要細(xì)心捕捉他們的閃光點(diǎn),上課時(shí)多提問(wèn)“差生”一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,使他們?cè)黾幼孕判模饾u對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。同時(shí)對(duì)好的學(xué)生也要作出適當(dāng)?shù)目隙ê捅頁(yè)P(yáng),更加激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)