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初中數學 人教版 八年級 上冊 第12章《全等三角形》測試
雙向細目表
題 號
題 型 考點內容 分值 知識、能力
目 標 層 次 難度 試題材料出處 備注

教材內 教材外
識記A 理解B 應用C 綜合D 成題 改編題 自編題 成題 改編題 自編題
1 選擇題 三角形全等的判定ASA 3 √ A2 √ 2019年賓縣期末試卷
2 角的平分線的性質；垂線段最短 3 √ A3 √ 2019年海珠區期末試卷
3 全等三角形的概念；全等三角形的判定 3 √ A2 √ 2019年黃陂區期末試卷
4 到角的兩邊距離相等得點在角平分線上 3 √ A2 √ 2019年東城區期末試卷
5 三角形全等的判定AAS 3 √ A2 √ 2019年川匯區期末試卷
6 全等三角形的性質與判定 3 √ A2 √ 2019年銅山區期末試卷
7 三角形全等的判定SAS 3 √ A2 √ 2019年內江期末試卷
8 三角形全等的判定SAS 3 √ B2 √ 2019年贛榆區期末試卷
9 全等三角形的性質與判定 3 √ C √ 2019年遂寧期末試卷
10 全等三角形的性質與判定 3 √ C √ 2019年承德縣期末試卷
11 填空題 全等三角形的判定 4 √ A1 √ 12999數學網
12 全等三角形的性質 4 √ A1 √ 2019年大連期末試卷
13 全等三角形的性質 4 √ A1 √ 2019年鹽都區期末試卷
14 坐標與圖象的性質；全等三角形的判定 4 √ B1 √ 2019年高州市期末試卷
15 角平分線的性質 4 √ B2 √ 2019年開魯縣期末試卷
16 全等三角形的性質與判斷 4 √ C √ 2015年江東區期末試卷
17 解答題 三角形全等的判定SAS 6 √ A1 √ 2019年蒼溪縣期末試卷
18 三角形全等的判定SSS；同位角相等，兩直線平行 8 √ A1 √ 2019年北侖區期末試卷
19 角平分線的性質 8 √ A2 √ 2019年無錫期末試卷
20 三角形全等的判定HL 10 √ A3 √ 2019年天橋區期末試卷
21 三角形全等的判定ASA；全等三角形的性質 10 √ A2 √ 2019年昭平縣期末試卷
22 三角形全等的判定ASA；平行線的性質 12 √ B1 √ 2019年贛榆區期末試卷
23 全等三角形的性質與判斷 12 √ C √ 2019年江津區期末試卷
命題人 審核人 總分 120 全卷難度 0.800000610352
知識層次
（1）了解：要求對所列知識的含義有初步的、感性的認識，能記住和識別數學符號、圖形、定義、定理、公式、法則等有關內容，并能按照一定的程序和步驟模仿，進行直接應用。 難度： A容易 A1 單知識點直接呈現
這一層次所涉及的主要行為動詞有：了解，知道、識別，模仿，會求、會解等。 A2 單知識點變式呈現
（2）理解：要求對所列知識內容有較深刻的理性認識，知道知識間的邏輯關系，能夠對所列知識作正確的描述說明，用數學語言表達，利用所學的知識內容對有關問題作比較、判別、討論，有利用所學知識解決簡單問題的能力。 A3 同單元2個以上知識點組合呈現
這一層次所涉及的主要行為動詞有：描述，說明，表達，推測、想象，比較、判別，初步應用等。 B中等 B1 2個以上同領域知識點組合呈現
（3）掌握：在對知識理解的基礎上，通過練習形成技能，在新的問題情境中，能運用所學知識按基本的模式與常規的方法解決問題。 B2 單知識點與實際情景的結合
這一層次所涉及的主要行為動詞有：掌握、導出、分析，推導、證明、研究、討論、運用、解決問題等。 C難 C 跨領域知識點組合或實際情景解析或思想方法的運用
（4）綜合運用：掌握知識的內在聯系與基本屬性，能熟練運用有關知識和基本數學思想方法，綜合解決較復雜的數學問題和實際問題。
這一層次所涉及的主要行為動詞有：熟練掌握、綜合解決問題。

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