資源簡介

初中數學
人教版
八年級
上冊
第15章《分式》測試
雙向細目表
題
號
題
型
考點內容
分值
知識、能力
目
標
層
次
難度
試題材料出處
備注
教材內
教材外
識記A
理解B
應用C
綜合D
成題
改編題
自編題
成題
改編題
自編題
1
選擇題
分式的概念
3
√
A1
√
2019年松桃縣期末試卷
2
分式的基本性質
3
√
A2
√
2019年中山區期末試卷
3
分式的值為零的條件
3
√
A2
√
2019年海港區期末試卷
4
科學記數法——表示較小的數
3
√
A1
√
2019年武昌期末試卷
5
分式的加減
3
√
A2
√
2019年富錦市期末試卷
6
分式的混合運算；完全平方公式
3
√
A3
√

7
分式方程；一元一次不等式
3
√
B1
√
2019年江油市期末試卷
8
根據實際問題列分式方程
3
√
B2
√
2019年萊蕪區期末試卷
9
分式的加減法
3
√
C
√

10
利用分式運算化簡求值；分解因式
3
√
B1
√
組卷網
11
填空題
分式有意義的條件
4
√
A1
√
2019年岱岳區期末試卷
12
零指數冪；負整數指數冪
4
√
A1
√
2019年西寧期末試卷
13
分式的化簡求值
4
√
A2
√
2019年長葛市期末試卷
14
根據實際問題列分式方程
4
√
B2
√
2019年大連期末試卷
15
分式方程的解；解一元一次不等式
4
√
B1
√
2019年廣陵區校級期中試卷
16
分式方程的應用
4
√
B2
√
2017年叢臺區校級月考
17
解答題
科學記數法——表示較小的數
6
√
A1
√
教材P147復習鞏固第8題
18
分式的乘除
8
√
A1
√
教材P139練習第1題（2）
19
分式的加減
8
√
A1
√
教材P146復習鞏固第5題（4）
20
分式的化簡求值；分式有意義的條件
10
√
A3
√
2019年婁底期末試卷
21
分式方程的應用
10
√
B2
√
2019年慈利縣期末試卷
22
分式方程的應用
12
√
B2
√
2019年陽泉期末試卷
23
分式方程的應用
12
√
B2
√
2019年興化市期末試卷
命題人
審核人
總分
120
全卷難度
0.800000610352
知識層次
（1）了解：要求對所列知識的含義有初步的、感性的認識，能記住和識別數學符號、圖形、定義、定理、公式、法則等有關內容，并能按照一定的程序和步驟模仿，進行直接應用。
難度：
A容易
A1
單知識點直接呈現
這一層次所涉及的主要行為動詞有：了解，知道、識別，模仿，會求、會解等。
A2
單知識點變式呈現
（2）理解：要求對所列知識內容有較深刻的理性認識，知道知識間的邏輯關系，能夠對所列知識作正確的描述說明，用數學語言表達，利用所學的知識內容對有關問題作比較、判別、討論，有利用所學知識解決簡單問題的能力。
A3
同單元2個以上知識點組合呈現
這一層次所涉及的主要行為動詞有：描述，說明，表達，推測、想象，比較、判別，初步應用等。
B中等
B1
2個以上同領域知識點組合呈現
（3）掌握：在對知識理解的基礎上，通過練習形成技能，在新的問題情境中，能運用所學知識按基本的模式與常規的方法解決問題。
B2
單知識點與實際情景的結合
這一層次所涉及的主要行為動詞有：掌握、導出、分析，推導、證明、研究、討論、運用、解決問題等。
C難
C
跨領域知識點組合或實際情景解析或思想方法的運用
（4）綜合運用：掌握知識的內在聯系與基本屬性，能熟練運用有關知識和基本數學思想方法，綜合解決較復雜的數學問題和實際問題。
這一層次所涉及的主要行為動詞有：熟練掌握、綜合解決問題。

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