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初中數(shù)學(xué) 人教版 九年級 上冊 第23章《旋轉(zhuǎn)》測試
雙向細(xì)目表
題 號
題 型 考點內(nèi)容 分值 知識、能力
目 標(biāo) 層 次 難度 試題材料出處 備注

教材內(nèi) 教材外
識記A 理解B 應(yīng)用C 綜合D 成題 改編題 自編題 成題 改編題 自編題
1 選擇題 軸對稱圖形；中心對稱圖形 3 √ A1 √ 2020年煙臺模擬試卷
2 關(guān)于原點對稱的點的坐標(biāo) 3 √ A1 √ 2020年順德區(qū)校級模擬試卷
3 在數(shù)軸上表示不等式的解集；解一元一次不等式組；關(guān)于原點對稱的點的坐標(biāo) 3 √ B1 √ 2020年順德區(qū)校級模擬試卷
4 直角三角形的性質(zhì)；旋轉(zhuǎn)的性質(zhì) 3 √ A2 √ 2019年沙坪壩區(qū)校級期末試卷
5 關(guān)于原點對稱的點的坐標(biāo) 3 √ A2 √ 2019年江油市期末試卷
6 全等三角形的判定；軸對稱圖形 3 √ B1 √ 2020年石家莊模擬
7 勾股定理；旋轉(zhuǎn)的性質(zhì) 3 √ B1 √ 2020年南崗區(qū)校級一模試卷
8 正方形的性質(zhì)；旋轉(zhuǎn)性質(zhì) 3 √ B2 √ 2020年香坊區(qū)校級月考試卷
9 坐標(biāo)與圖形的變換——旋轉(zhuǎn) 3 √ B2 √ 2020年河南模擬試卷
10 含30度角的直角三角形；旋轉(zhuǎn)的性質(zhì) 3 √ B1 √ 2020年九龍坡區(qū)校級模擬
11 填空題 旋轉(zhuǎn)的性質(zhì) 4 √ A1 √ 2019年恩平市期末試卷
12 軸對稱圖案設(shè)計 4 √ A2 √ 2019年開魯縣期末試卷
13 中心對稱的性質(zhì) 4 √ A2 √ 2020年福州模擬試卷
14 直角三角形的性質(zhì)；旋轉(zhuǎn)的性質(zhì) 4 √ B1 √ 2019年渝中區(qū)校級期末試卷
15 旋轉(zhuǎn)的性質(zhì) 4 √ B2 √ 2019年沙坪壩區(qū)校級期末試卷
16 旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)；二次函數(shù)的性質(zhì)；勾股定理 4 √ C √ 2020年硚口區(qū)模擬試卷
17 解答題 關(guān)于原點對稱的點的坐標(biāo) 6 √ A2 √ 2019年定西期末試卷
18 中心對稱的性質(zhì)；全等三角形的性質(zhì) 8 √ A2 √ 2019年莫旗期末試卷
19 旋轉(zhuǎn)的性質(zhì) 8 √ A2 √ 2019年永吉縣期末試卷
20 全等三角形的判定與性質(zhì)；菱形的性質(zhì)；旋轉(zhuǎn)的性質(zhì) 10 √ B1 √ 2020漳州模擬試卷
21 矩形的性質(zhì)；中心對稱的性質(zhì) 10 √ B1 √ 2020年余干縣模擬試卷
22 全等三角形的判定與性質(zhì)；正方形的性質(zhì)；旋轉(zhuǎn)的性質(zhì) 12 √ B1 √ 2019年曲沃縣期末試卷
23 全等三角形的判定與性質(zhì)；正方形的性質(zhì)；旋轉(zhuǎn)的性質(zhì) 12 √ C √ 2019年東莞市期末試卷
命題人 審核人 總分 120 全卷難度 0.700000610352
知識層次
（1）了解：要求對所列知識的含義有初步的、感性的認(rèn)識，能記住和識別數(shù)學(xué)符號、圖形、定義、定理、公式、法則等有關(guān)內(nèi)容，并能按照一定的程序和步驟模仿，進(jìn)行直接應(yīng)用。 難度： A容易 A1 單知識點直接呈現(xiàn)
這一層次所涉及的主要行為動詞有：了解，知道、識別，模仿，會求、會解等。 A2 單知識點變式呈現(xiàn)
（2）理解：要求對所列知識內(nèi)容有較深刻的理性認(rèn)識，知道知識間的邏輯關(guān)系，能夠?qū)λ兄R作正確的描述說明，用數(shù)學(xué)語言表達(dá)，利用所學(xué)的知識內(nèi)容對有關(guān)問題作比較、判別、討論，有利用所學(xué)知識解決簡單問題的能力。 A3 同單元2個以上知識點組合呈現(xiàn)
這一層次所涉及的主要行為動詞有：描述，說明，表達(dá)，推測、想象，比較、判別，初步應(yīng)用等。 B中等 B1 2個以上同領(lǐng)域知識點組合呈現(xiàn)
（3）掌握：在對知識理解的基礎(chǔ)上，通過練習(xí)形成技能，在新的問題情境中，能運用所學(xué)知識按基本的模式與常規(guī)的方法解決問題。 B2 單知識點與實際情景的結(jié)合
這一層次所涉及的主要行為動詞有：掌握、導(dǎo)出、分析，推導(dǎo)、證明、研究、討論、運用、解決問題等。 C難 C 跨領(lǐng)域知識點組合或?qū)嶋H情景解析或思想方法的運用
（4）綜合運用：掌握知識的內(nèi)在聯(lián)系與基本屬性，能熟練運用有關(guān)知識和基本數(shù)學(xué)思想方法，綜合解決較復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題和實際問題。
這一層次所涉及的主要行為動詞有：熟練掌握、綜合解決問題。

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