資源簡介

初中數(shù)學(xué)
人教版
七年級
上冊
第一章《有理數(shù)》測試
雙向細(xì)目表
題
號
題
型
考點內(nèi)容
分值
知識、能力
目
標(biāo)
層
次
難度
試題材料出處
備注
教材內(nèi)
教材外
識記A
理解B
應(yīng)用C
綜合D
成題
改編題
自編題
成題
改編題
自編題
1
選擇題
正數(shù)和負(fù)數(shù)概念
3
√
A1
√

2
相反數(shù)概念
3
√
A1
√
甘井子區(qū)2019年秋期中考卷
3
有理數(shù)減法法則
3
√
A1
√
教材P22例4第1題
4
科學(xué)記數(shù)法
3
√
A1
√
自編題
5
有理數(shù)的概念
3
√
A2
√
組卷網(wǎng)
6
正數(shù)和負(fù)數(shù)概念；將數(shù)表示在數(shù)軸上
3
√
A3
√
鳳翔縣2019年秋期中考卷
7
將數(shù)表示在數(shù)軸上；有理數(shù)大小的比較
3
√
A3
√
臨淄區(qū)2019年秋期中考卷
8
絕對值概念；有理數(shù)加法法則；有理數(shù)乘法法則
3
√
A3
√
岳麓區(qū)校級2019年秋期中考卷12題
9
倒數(shù)概念；有理數(shù)除法法則
3
√
A3
√
香坊區(qū)2019年秋校級期中考卷
10
有理數(shù)的乘方
3
√
A2
√
淮安2018年秋期末考卷
11
填空題
相反數(shù)概念；絕對值概念；倒數(shù)概念
4
√
A1
√
自編題
12
正數(shù)和負(fù)數(shù)概念；有理數(shù)乘法法則
4
√
A2
√
教材P30例2
13
有理數(shù)乘法法則
4
√
A2
√
12999數(shù)學(xué)網(wǎng)人教版七年級上冊第一章檢測卷
14
絕對值的非負(fù)性，有理數(shù)減法法則
4
√
A2
√
廣西貴港市港南區(qū)2019-2020七年級上學(xué)期期中考卷
15
有理數(shù)的概念；數(shù)軸的概念
4
√
A3
√
樂亭縣2019秋期中考卷
16
有理數(shù)的混合運算
4
√
B2
√
高新區(qū)2019年二模
17
解答題
有理數(shù)的混合運算；有理數(shù)的乘方
6
√
A3
√
教材P51第5題（13）
18
有理數(shù)的混合運算；有理數(shù)的乘方
8
√
A3
√
教材P51第5題（14）、第8題（2）
19
掌握正數(shù)和負(fù)數(shù)概念；用絕對值判斷負(fù)數(shù)的大小
8
√
A2
√
教材P14復(fù)習(xí)鞏固第6題
20
正數(shù)和負(fù)數(shù)的概念；有理數(shù)的混合運算
10
√
A3
√
教材P39第11題
21
正數(shù)和負(fù)數(shù)概念
10
√
B2
√
廣東省東莞市四海教育集團(tuán)六校聯(lián)考2019-2020學(xué)年上學(xué)期期中考卷
22
正數(shù)和負(fù)數(shù)的概念；有理數(shù)的混合運算
12
√
A2
√
竹山縣2019年秋期中考卷
23
有理數(shù)的混合運算；有理數(shù)的乘方
12
√
B2
√
贛州2018年秋期末考卷
命題人
審核人
總分
120
全卷難度
0.800000610352
知識層次
（1）了解：要求對所列知識的含義有初步的、感性的認(rèn)識，能記住和識別數(shù)學(xué)符號、圖形、定義、定理、公式、法則等有關(guān)內(nèi)容，并能按照一定的程序和步驟模仿，進(jìn)行直接應(yīng)用。
難度：
A容易
A1
單知識點直接呈現(xiàn)
這一層次所涉及的主要行為動詞有：了解，知道、識別，模仿，會求、會解等。
A2
單知識點變式呈現(xiàn)
（2）理解：要求對所列知識內(nèi)容有較深刻的理性認(rèn)識，知道知識間的邏輯關(guān)系，能夠?qū)λ兄R作正確的描述說明，用數(shù)學(xué)語言表達(dá)，利用所學(xué)的知識內(nèi)容對有關(guān)問題作比較、判別、討論，有利用所學(xué)知識解決簡單問題的能力。
A3
同單元2個以上知識點組合呈現(xiàn)
這一層次所涉及的主要行為動詞有：描述，說明，表達(dá)，推測、想象，比較、判別，初步應(yīng)用等。
B中等
B1
2個以上同領(lǐng)域知識點組合呈現(xiàn)
（3）掌握：在對知識理解的基礎(chǔ)上，通過練習(xí)形成技能，在新的問題情境中，能運用所學(xué)知識按基本的模式與常規(guī)的方法解決問題。
B2
單知識點與實際情景的結(jié)合
這一層次所涉及的主要行為動詞有：掌握、導(dǎo)出、分析，推導(dǎo)、證明、研究、討論、運用、解決問題等。
C難
C
跨領(lǐng)域知識點組合或?qū)嶋H情景解析或思想方法的運用
（4）綜合運用：掌握知識的內(nèi)在聯(lián)系與基本屬性，能熟練運用有關(guān)知識和基本數(shù)學(xué)思想方法，綜合解決較復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題和實際問題。
這一層次所涉及的主要行為動詞有：熟練掌握、綜合解決問題。

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