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第六單元一課 走出中世紀的蒙昧第2課時科學革命 課件(21張PPT)

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  1. 二一教育資源

第六單元一課 走出中世紀的蒙昧第2課時科學革命 課件(21張PPT)

資源簡介

科學革命
指16世紀至17世紀歐洲科學理論體系的急劇變革。文藝復興解放了人們的思想,新航路的開辟為歐洲帶來新知識和地理新發現,這一切刺激了科學的迅速發展。科學革命徹底顛覆了自中世紀以來被天主教會奉為正統、長期占據壟斷地位的傳統宇宙觀、世界觀。此后,科學登上歷史舞臺,成為椎動社會發展的重要力量。
近代科學的誕生
這一期間歐洲杰出的科學家輩出,天文學、物理學均有重大突破。數學、化學及其他學科也取得了重要的進展。
二、近代科學的代表人物及成就
我是托勒密。宇宙是這樣的:
地球是中心。
地心說成為中世紀基督教的重要理論支柱,統治了歐洲一千多年。
1.背景:長期以來,教會一直宣稱“地心
說”,即地球是宇宙的中心。
2.觀點:16世紀,波蘭科學家哥白尼根據自己多年的觀察和研究,提出了“日心說”,認為太陽是宇宙的中心,地球繞著太陽轉。
3.影響:
哥白尼
①“日心說”否定了教會的權威,改變人們對自然、對自身的看法。
②它鼓勵人們去探索自然,開啟了科學觀念的變革,被譽為“科學革命的開端”。
③傳統理論不斷受到懷疑、挑戰。一場科學革命在天文學、物理學等領域展開。
哥白尼博物館
哥白尼郵票
哥白尼紀念幣
他用這本書來向自然事物方面的教會權威挑戰。從此,自然科學便開始從神學中解放出來… …科學的發展便從此大踏步前進。——恩格斯
以上材料了說明了什么?
他開啟了一個科學時代,使更多的人加入進來研究科學。
1.觀點:意大利著名思想家布魯諾從多方面補充并發展哥白尼的學說,進一步提出了宇宙無限的思想。
2.結局:布魯諾的行動激怒了教會,宗教裁判所將他投入監獄,最后在羅馬的鮮花廣場把他燒死。他的事跡說明在科學探索的道路上,有時要付出生命的代價。
布魯諾
布魯諾的行動激怒了教會當局,宗教裁判所將他投入監獄,最后把他燒死在羅馬的鮮花廣場上。
我堅信:火,并不能把我征服,未來的世界會了解我,知道我的價值的!
你們對我宣讀判詞,比我聽判詞還要感到畏懼。
我聽判決書,我的恐懼無非是死,為宣傳科學真理我無所畏懼。而你們對我宣讀判決書,是你們害怕恐懼我所宣傳的科學真理,因為我死了科學真理還是存在的。他堅信自己的理論是正確的,對未來充滿信心。
“地球是球形的,是宇宙的中心。”
“宇宙是無限的,沒有中心。”
“太陽是宇宙的中心。”
布魯諾:
托勒密:
哥白尼:
三位科學家宇宙觀的變化,說明了什么?
人類對科學探索是循序漸進的,也是永無止境的。
1.簡介:意大利物理學家、天文學家。
伽利略
他在天文學上的發現證實了哥白尼學說;他在物理學上的貢獻為以后牛頓建立經典力學奠定了基礎。愛因斯坦評論說:“伽利略的發現以及他所應用的科學推理方法,是人類思想史上最偉大的成就之一,標志著物理學的真正開端。”
1590年,伽利略在比薩斜塔上做了“兩個鐵球同時落地”的著名試驗,從此推翻了亞里士多德“物體下落速度和重量成比例”的學說,糾正了這個持續了1900年之久的錯誤結論。
但是伽利略在比薩斜塔做試驗的說法后來被嚴謹的考證否定了。盡管如此,來自世界各地的人們都要前往參觀,他們把這座古塔看做伽利略的紀念碑 。
趣聞軼事
伽利略的發現引來了教會的恐慌。1633年,教會傳訊審問伽利略,強迫他放棄自己的觀點。隨后他被終生軟禁。在生命的最后歲月,伽利略依然沒有停止科學探索。
你知道有關牛頓的故事嗎?你知道他為我們后人做了哪些貢獻嗎?
艾薩克·牛頓(1643—1727),英國偉大數學家、物理學家、天文學家和自然哲學家,被譽為人類歷史上最偉大、最有影響力的科學家,將科學發展推向新高峰,發明微積分,發現萬有引力定律和經典力學,設計制造第一架反射式望遠鏡。
牛頓科學成就的影響:

牛頓是近代自然科學的奠基人之一,建立了完整的力理論體系,把科學的發展推向了一個新的高峰。
愛因斯坦對牛頓的評價:今天的物理學家的思想很大程度上還為牛頓的基本概念所左右。如果沒有牛頓的清晰的體系,我們將不可能取得迄今為止如此眾多的成就。
1727年,法國思想家伏爾泰在英國看到了這樣一個葬禮。抬棺槨(guo)的是兩位公爵、三位伯爵和一位大法官,棺槨后面跟隨著成千上萬的市民。人們將棺槨安葬在了倫敦的威斯敏斯特大教堂,你們可知道這里原先只安葬英國的王室貴族。現在安葬的是誰?大名鼎鼎的牛頓,他是第一位安葬在這里的科學家。
牛頓死后為什么會有成千上萬的市民送葬?
牛頓科學理論貢獻巨大;科學理論已撒播到人民大眾,推動一個時代
三、以牛頓為代表的科學家的品質
牛頓曾說:“如果我比別人看得遠些,那是因為我站在巨人們的肩膀上。”“我不知道世人怎樣看我,但我自認為我不過是像一個在海邊玩耍的孩童,不時為找到比常見的更光滑的石子或更美麗的貝殼而欣喜,而展現在我面前的是全然未被發現的浩瀚的知識海洋。”
想一想,牛頓所說的“巨人們”是指哪些人。
牛頓所說的“巨人們”指牛頓之前的眾多科學家,正是那些科學家的不懈努力,為牛頓的發現打下了堅實的基礎。這些巨人有哥白尼、開普勒、伽利略等人。
牛頓不僅天賦過人,而且非常勤奮,大部分時間都在實驗室度過,常常廢寢忘食。一天,他請朋友吃飯,自己卻一直在實驗室工作。朋友餓了,吃掉做好的雞后離去。一會兒,牛頓走出實驗室,看到雞骨頭,驚奇地說:“原來我已經吃過飯了。”他馬上又回去繼續工作了。
你從牛頓等科學家的身上學到怎樣的精神品質?
謙虛的態度,嚴謹的科學研究精神,勤奮的品質等。
1.科學革命誕生了近代科學,科學受到推崇,科學知識得到普及。
2.人們的信心空前高漲,相信人類有能力理解和駕馭世界。
3.隨著科學的進一步發展,人類迎來了技術發明的高潮。
4.科學革命深化了人們對自然界的認識.
四:科學革命的意義
哥白尼
布魯諾
伽利略
牛頓
萊布尼茨
……一個時代的到來
歸納小結:主要科學成就
科學家
成 就
意 義
哥白尼
提出了“日心說”
被譽為“科學革命的開端”
布魯諾
宇宙是無限的沒有中心。
發展了哥白尼的學說
牛頓
萬有引力定律;三大運動定律、微積分
把科學的發展推向一個新高潮。
伽利略
自由落體定律、論證日心說
“新天文學說”,為牛頓萬有引力定律打下基礎

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