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(共22張PPT)
第1課時
乘法的初步認識
表內乘法（一）
義務教育人教版二年級上冊
情境導入
游樂場里真熱鬧呀！你們都看到了什么？
能不能提出一個數學問題呢？
情境導入
你能計算出在游樂場中玩這些游樂項目的分別有多少人嗎？
（1）小飛機里共有多少人？
列式：
3+3+3+3+3=
15（人）
一共有5個3。
探究新知
探究點1：認識乘法
（教材第47頁例1）
（2）小火車里共有多少人？
（
）個6
4
列式：
6+6+6+6=
24（人）
探究新知
（3）過山車里共有多少人？
列式：
2+2+2+2+2+2+2=
14（人）
（
）個（
）
7
2
探究新知
2+2+2+2+2+2+2=
14
探究新知
3+3+3+3+3=
15
6+6+6+6=
24
看一看這些加法算式，它們都有什么特點？
每道算式中的加數都相同。
像這種加數相同的加法，還可以用乘法表示。
乘法算式：2×7=14
讀作：2乘7等于14。
或：7×2=14
讀作：7乘2等于14。
乘號
探究新知
用乘法算式表示真簡便！
2+2+2+2+2+2+2=
14
2+2+2+2+2+2+2=
14
7個2
相同加數是2
有7個相同的加數
2
×
7
=
14
相同
加數
相同加數的個數
求幾個相同加數的和，可以表示為相同加數乘個數。
探究新知
探究新知
你能把3+3+3+3+3=15、6+6+6+6=24寫成乘法算式嗎？
3+3+3+3+3=
5個3
3
×
5
=
15
或：5
×
3
=
15
6+6+6+6=
4個6
6
×
4
=
24
或：4
×
6
=
24
15
24
你能讀一讀上面這些乘法算式嗎？
5＋5＋5＝15
5×3＝15
3×5＝15
…
乘
數
…
乘
數
…
積
一共有多少個氣球？
探究新知
探究點2：乘法算式的各部分名稱
（教材第48頁例2）
（教材第48頁做一做1）
對應練習
1.先用
擺一擺，再填寫加法算式。
2
2
2
2
8
4
4
4
12
（教材第48頁做一做1）
對應練習
1.先用
擺一擺，在填寫加法算式。
3
+
3
+
3
+
3
+
3
=
15
8
4
4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝32
4×8＝32
8×4＝32
對應練習
（教材第48頁做一做2）
2.
7
5
5
7
15
3
3
15
對應練習
（教材第48頁做一做3）
3.把下面的加法算式改寫成乘法算式。
3
2
2
3
對應練習
（教材第50頁第5題）
4.
3
2
3
2
或2×3
或2乘3
2
3
2
3
或3×2
或3乘2
3
對應練習
（教材第50頁第7題）
4.
3
3
9
3
9
加法算式：
乘法算式：
或
5
+
5
+
5
=
15
對應練習
（教材第50頁第8題）
5.每組畫5個★，畫3組。
★
★
★
★
★
★
★
★
★
★
★
★
★
★
★
3
×
5
=
15
5
×
3
=
15
對應練習
（教材第51頁第13題）
6.畫圖表示下面算式的含義。
★
★
★
★
★
★
★
3×2
方法一：
★
★
★
方法二：
★
★
對應練習
（教材第51頁第13題）
6.畫圖表示下面算式的含義。
方法一：
方法二：
5×4
1.求幾個相同加數的和，用乘法計算比較簡便。
2.讀乘法算式時，要從左向右依次讀。
3.把加法算式寫成乘法算式時，表示為：
相同加數×相同加數的個數
4.乘法算式各部分的名稱可以記為：
乘數×乘數=積
課堂小結
謝謝！

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