資源簡介 (共33張PPT)第四單元自然界的水課題2水的凈化2020年秋人教版化學九年級上冊精品課件學習目標了解水的凈化常用的方法，初步學會過濾的原理及操作。2知道純水與自然水、硬水與軟水的區別。13學會常用的檢驗硬水與軟水的方法，了解硬水軟化的方法。《魯濱遜漂流記》的故事相信大家都很熟悉，俗話說：“人可一日無餐，不可一日無水”。有沒有想過魯濱遜流落杳無人煙的荒島，他生活時只能從池塘中取得一些泥水？這些泥水可飲用嗎？他能否從中提取潔凈的飲用水？導入新課自然界的水01河水、湖水、井水、海水等天然水：不溶性雜質使其呈渾濁狀態，可溶性雜質可能使其有顏色或氣味。（混合物）純水：無色、無臭、清澈透明的純凈物（純凈物）加絮凝劑反應沉淀池過濾池活性炭吸附池清水池配水泵投藥消毒取水口天然水用戶自來水廠凈水示意圖除去不溶性雜質除去不溶性雜質、部分可溶性雜質、顏色、異味殺死殘存的細菌吸附水中懸浮的雜質沉降雜質自來水廠凈水過程：取水沉淀過濾活性炭吸附消毒配水泵加絮凝劑物理變化物理變化化學變化水的凈化方法02沉淀吸附過濾工業上常用的凈水方法1.沉淀——靜置沉淀沉淀物不能去除懸浮在水中及浮于水面的固體物質。讓部分不溶性雜質沉到水底。2.沉淀——吸附沉淀向水中投放絮凝劑，絮凝劑溶于水，吸附水中不溶性雜質并使之沉降。明礬常用的吸附劑：明礬，聚合硫酸鋁等。實驗1：明礬凈水凈水器原理活性炭具有吸附作用。利用活性炭來吸附水中的雜質活性炭不僅可以濾去液體中的不溶性物質，還可以吸附掉一些溶解的雜質，如顏色，異味。實驗2：過濾2.過濾分離液體與不溶于液體的固態物質的一種操作。鐵架臺燒杯漏斗濾紙玻璃棒注意事項一貼二低三靠濾紙緊貼漏斗內壁濾紙邊緣低于漏斗邊緣燒杯口緊靠玻璃棒液面低于濾紙邊緣玻璃棒斜靠三層濾紙處漏斗頸緊靠燒杯內壁防止液體從漏斗邊流出。防止液體從漏斗與濾紙縫流出，造成過濾失敗。防止濾液飛濺。防止玻璃棒戳破濾紙。防止液體沖破濾紙造成過濾失敗，也防止液體外灑。防止有氣泡，使過濾的速度比較慢。玻璃棒的作用：引流。在過濾實驗中，有些同學得到的液體仍然是渾濁的，請你分析一下可能的原因。濾紙破損漏斗內液面高于濾紙邊緣儀器不干凈簡易凈水器經上述沉淀、過濾、吸附等凈化處理后，渾濁的水變澄清了，那澄清的水可以直接飲用嗎？硬水和軟水031.概念含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水。不含或含較少量可溶性鈣、鎂化合物的水。軟水硬水實驗3：硬水和軟水的鑒別2.區分硬水和軟水的方法軟水硬水現象有大量泡沫，無浮渣泡沫少，有大量浮渣結論可用肥皂水區分軟水和硬水使用硬水會給生活和生產帶來哪些麻煩？浪費燃料可能引起爆炸浪費肥皂衣服變硬3.降低水的硬度的方法硬水軟水生活上：煮沸實驗室：蒸餾溫度計圓底燒瓶冷凝管錐形瓶進水口出水口蒸發冷凝4.蒸餾實驗4：蒸餾2.為什么冷凝管的水下進上出？防止加熱時液體暴沸1.蒸餾瓶中為什么會加幾粒沸石或碎瓷片？水流和氣流“相逆而行”，提高冷凝效果3.為什么溫度計的水銀球不伸入液體中？溫度計測量的是揮發性物質的沸點，也就是測蒸氣的溫度4.為什么蒸餾燒瓶的盛液體積要介于其容積的1/3~2/3之間？少于1/3易蒸干導致燒瓶炸裂，多于2/3液體易噴入冷凝管，降低提純效果思考與交流凈化水常用方法的比較方法除雜凈化程度較好除去水中的可溶性雜質簡單除去水中沉淀較好除去水中的不溶性雜質蒸餾吸附過濾沉淀除去水中異味和色素凈化方法硬水和軟水水的凈化沉淀課堂小結過濾吸附蒸餾一貼、二低、三靠概念檢驗轉化用肥皂水煮沸、蒸餾A1.下列有關過濾與蒸餾的說法正確的是（）A.過濾不能降低水的硬度，蒸餾能夠降低水的硬度B.蒸餾時溫度計有兩個作用：一是測量溫度，二是攪拌液體C.過濾時水發生的是物理變化，蒸餾時水變為蒸氣，是化學變化D.日常生活中的自來水是經過吸附、沉淀、過濾和蒸餾等多道工序凈化制成隨堂訓練3.人們日常生活用水必需經過一系列的凈化處理才能使用。（1）向水樣中加入明礬，經溶解、靜置、（填操作名稱），除去不溶性雜質，然后加入活性炭，利用其性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水。（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入進行檢驗，生活中常通過的方法降低水的硬度。過濾吸附肥皂水煮沸2.天然水分別經過下列凈化操作后，一定能得到軟水的是()A.沉淀B.過濾C.吸附D.蒸餾D謝謝觀看謝謝21世紀教育網（www.21cnjy.com)中小學教育資源網站有大把高質量資料？一線教師？一線教研員？歡迎加入21世紀教育網教師合作團隊！！月薪過萬不是夢！！詳情請看：https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展開更多...... 收起↑ 資源列表 4.2 明礬凈水.mp4 4.2 硬水和軟水的鑒別.mp4 4.2 蒸餾.mp4 4.2 過濾.mp4 課題2 水的凈化（同步課件) .pptx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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