資源簡介

《面對生活中的不良誘惑》教學設計
一、教學目標
1情感、態度、價值觀
增強法律意識和自我防范意識，自覺抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑。
2、能力
發展獨立思考和自我控制力，提高抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑的能力。
3知識
了解不良誘惑的危害；知道抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑的基本方法。
二、教學內容和重難點
“面對生活中的不良誘惑”是魯教版七年級下冊第十五課的內容，從屬于第七單元“學會依法保護自己”。本單元的主題是抵制不良誘惑，預防違法犯罪，學會依法保護自己，過健康安全的生活。第十五課“抵制不良誘惑預防違法犯罪”包括兩個項目內容，第一個項目“面對生活中的不良誘惑”主要幫助學生認識不良誘惑的危害，明確抵制不良誘惑的方法，在生活中自覺抵制不良誘惑。
教學重點：通過了解“黃賭毒”和“法輪功”等不良誘惑危害，學會抵制不良誘惑。
確定依據：只有認清不良誘惑的危害，才能增加抵制不良誘惑的自覺性，主動掌握抵制的方法。因此，認清不良誘惑的危害，就為學習和掌握抵制不良誘惑的方法奠定了基礎。
教學難點：學會抵制不良誘惑。
確定依據：初中學生的人生觀、世界觀尚未形成，判斷是非的能力較差，自我控制力不強，他們往往對來自身邊的不良誘惑難以抵制，以致帶來一些不良后果，影響其自身的發展，因此，在教學過程中，既要讓學生認識到不良誘惑的危害，又要注意方法上的指導，只有這樣才能幫助學生自覺遵紀守法，抵制來自身邊的不良誘惑。
三、學情分析
初中學生求知欲強，對自己生活的周邊世界充滿好奇，但他們的世界觀、人生觀尚未形成，生活經驗缺乏，難以準確把握社會生活環境的復雜性，分辨是非善惡，判斷是非的能力較差，自我控制力不強，因此，很容易被不良誘惑迷惑，出現一些不良行為和嚴重不良行為，以致走上違法犯罪的道路。因此對青少年進行抵制不良誘惑教育，提高他們的自我保護能力，都是很有必要的，也是非常及時的。
四、媒體選擇和設計
利用多媒體展示






五、教學過程
教學內容 師 生 活 動 媒體應用及策略
第一步：處理【課前延伸案】中【自主學習我最棒】。學生自己閱讀課本P52—57頁，獨立完成下列問題，并簡單識記。 【課前延伸案】 學生自己閱讀課本，獨立完成下列問題，并簡單識記。1、說一說在我們身邊存在著哪些誘惑？如： 的誘惑， 的誘惑， 的誘惑， 的誘惑， 的誘惑， 的誘惑， 的誘惑。 議一議：上述哪些屬于不良誘惑？ 2、自主學習教材，說一說不良誘惑的危害：（1）黃毒： （2）賭博： （3）吸毒： （4）法輪功： （5）請你概括不良誘惑的危害性： 3、生活中，青少年應該怎樣自覺抵制不良誘惑？ 課件播放視頻，介紹韓曉、倪亮因吸毒成癮而給家庭和自己的生理、心理造成巨大危害的事例，從而讓學生內心深處產生巨大震撼，以實現順利導入新課。 課件展示學習目標，以便學生根據學習目標自主學習，讓學生有明確的學習目的，做到有的放矢。 通過課件用概括的語言總結展示教學重點和難點，以便更好地掌握。
教學內容 師 生 活 動 媒體應用及策略
第二步：處理【課內探究案】是教學的主要過程，是對學生自主學習成果的展示和運用，讓學生學以致用。在這一過程中分【小組合作求共贏】、【文明構建我行動】、【檢測看我顯身手】三步。 【課內探究案】【小組合作求共贏】探究活動一：一天放學后，某校初中一年級的小軍和四位同學一同離校回家。當他們走出校門時，發現有許多同學圍在一起，好奇心促使他們走了過去。原來是一個青年人正在向同學們出售書刊，他們隨便拿起幾本翻看。其中有一位同學說：“這個人賣的好像是些淫穢類的書刊。”（1）這幾位同學可以通過哪些方法進行抵制？（2）最有效的方法是什么？（3）這件事情對你有何啟示？探究活動二：網絡少年走上不歸路13歲的鐘小彬同學學習成績優異，深受老師的喜愛，同學們也愿意同他交朋友。但是不知從什么時候開始，他偷偷到黑網吧上網，迷上了網絡游戲。在網絡的虛擬世界里流連忘返，學習成績急劇下降，和老師、同學的交流日漸減少。最后因為欠網吧的錢又加上家人的誤解，喝了半瓶農藥，走上不歸路。1、鐘小彬發生悲劇的原因是什么？2、我們應從鐘小彬身上吸取哪些教訓？ 3、鐘小彬有沒有改寫人生的機會，能不能不走這條路？探究活動三：有一天，走出網絡游戲陰影的小軍放學回家，在自家的郵箱里看到有一封厚厚的郵件，打開一看，原來是一家鄉鎮企業寄來的宣傳材料。小軍發現這些材料是介紹犯罪手法和宣傳淫穢的不健康讀物，屬于非法出版物，就把它們交給了學校的老師。他想，其他學校的同學也可能收到類似的郵件，如果有同學訂購就會受毒害。于是他向當地的新聞出版局和公安機關寫信舉報，結果這家企業受到應有的法律嚴懲。請你針對小明的做法進行簡要評析。 通過課件展示探究活動可以讓學生更清楚地了解問題。 通過課件展示網絡少年走上不歸路視頻，介紹鐘小彬同學因迷戀網絡游戲而走上不歸路。目的是讓學生產生震撼，再次了解不良誘惑的巨大危害，從而自覺遠離不良誘惑，自覺拒絕不良誘惑，同時激發學生學習的興趣。

教學內容 師 生 活 動 媒體應用及策略
第三步：【課后拓展案】，該過程是對本節課知識的拓展提升。 【文明構建我行動】小軍所在社區舉辦“我為爭創文明城市做貢獻”活動，其中一項活動是舉辦“拒絕不良誘惑”的宣傳活動，小軍想為爭創文明城市貢獻自己的一份力量，假如你是小軍完成下面的問題：1、為社區設計拒絕不良誘惑的宣傳標語或漫畫，廣而告之。（吸毒一口，掉入虎口。）2、想一想，戰勝不良誘惑的方法技巧。【檢測看我顯身手】 見導學案。【課后拓展案】面對誘惑我有招 假如你收到此短信：“某某駐中國分公司為答謝廣大朋友對公司的支持與厚愛，特進行手機號碼抽獎活動，恭喜你獲得二等獎，獎品為價值12萬元的轎車一輛，聯系電話：138647xxxxx。”你會不會撥打此電話呢？ 除此以外，生活中你還遇到過哪些不良誘惑？你是如何對待的？ [小結] 我們的生活中充滿了燦爛的陽光，但也存在許許多多的誘惑，作為花季少年的我們，要采取恰當的方式去對待，對不良誘惑要敢于說“不”！ 只有這樣，我們才能健康成長，才能擁有花季人生。 通過課件展示學生參與拒絕不良誘惑的簽名活動，以及學生參與“拒絕不良誘惑，文明社區構建”活動的照片，可以激發學生的學習興趣，同時引導學生自覺參與到拒絕不良誘惑具體行動中來。 通過課件展示拒絕不良誘惑的誓言，目的是讓學生再次體驗拒絕不良誘惑的必要性，讓學生真正遠離

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