資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
【導學案】09 中華民族一家親
班級： 姓名： 小組：
【學習目標】
認識到我們的祖國是全國各族人民共同締造的統一的多民族國家。
了解不同的民族的節日、習俗等。
【重點難點】
重難點：認識各民族到理解、維護民族關系
【教學流程】
導
學
自學教材
研讀課本第54頁至第61頁，針對學習目標涉及的知識用黑色筆進行勾畫。
（1）注意：1）留意小標題 2）快速閱讀材料
（2）思考：中國有多少個民族？不同的民族的風俗習慣是怎樣的？
。
測
在遼闊美麗的國土上，共同生活著 個民族，組成了中華民族大家庭。根據2010年第六次全國人口普查數據，我國總人口已達 億。其中， 人口最多，其他55個民族因人口數量相對較少，習慣稱為“ ”。
我國各民族在分布上 、文化上 、經濟上 、情感上互相親近、形成了你中有我，我中有你、誰也離不開誰的格局。
《中華人民共和國憲法》規定，中華人民共和國各民族一律 ，禁止對任何民族的 和 ，禁止破壞 和 的行為。
全面建成小康社會， 也不能少。我們56個民族要像 一樣，緊緊抱在一起，同心同德， ，努力實現這個偉大夢想。
藏族用“ ”表示“吉祥如意”， 說的“烏力吉”是“吉祥”“美好”的意思。
《 》、《 》、《 》被稱為少數民族三大英雄史詩。
我國各民族匯聚為一個大家庭，形成了（ ）的社會主義新型民族關系。
A.平等團結互助和諧 B. 平等團結共同繁榮 C.平等民主團結
少數民族人口占全國人口總數比例為（ ）
A.8.5% B. 91.5% C.15%
（ ）是彝族、白族和納西族等同胞的節日。
A.潑水節 B.火把節 C.苗年
我國古代各地區各民族民歌的匯總是哪一部著作（ ）
A.《離騷》 B.《紅樓夢》 C.《詩經》
實施興邊富民行動有利于（ ）
A.維護民族團結 B.文化上兼收并蓄 C.推動各地經濟社會快速發展
茶馬司遺址位于（ ）
A.四川省雅安市 B. 西藏墨脫 C.新疆烏魯木齊
茶馬古道以（ ）為主要商品，以馬作為主要運輸工具的商貿通道
A.茶 B.牛羊 C.毛皮
《紅樓夢》在一定程度上反映了哪個民族的社會生活（ ）
A.回族 B.苗族 C.滿族
（ ）地勢高，有“世界屋脊”之稱
A.內蒙古高原 B.黃土高原 C.青藏高原
把下面的民族與對應的文化貢獻連起來
蒙古族 旗袍
滿族 紡織
哈薩克族 冬不拉
黎族 胡同
苗族 蘆笙
議
兩兩合作：討論自學教材的問題。
小組合作：解決對議解決不了的問題。
展：展老師問的問題和導綱檢測題
答案：
1）56、13.7、漢族、少數民族
2）交錯雜居、兼收并蓄、互相依存
3）平等、歧視、壓迫、民族團結、民族分裂
4）一個民族、石榴籽、守望相助
5）扎西德勒、蒙古族 6）格薩爾王傳、瑪納斯、江格爾
7）A 8）A 9）B 10）C 11）C 12）A 13）A 14）C 15）C 16）略
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