資源簡介

第四節(jié)　細(xì)胞的生活
知識(shí)目標(biāo)：
1．能說出細(xì)胞含有哪些物質(zhì)；以及細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。
2．能描述細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體的作用。
3．描述細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能——遺傳信息庫。
能力目標(biāo)：
學(xué)會(huì)分析資料獲取信息
情感目標(biāo)：
認(rèn)同生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。
1．細(xì)胞含有哪些物質(zhì)。細(xì)胞膜具有什么功能。
2. 細(xì)胞核是控制中心。
1．細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體的作用。
2.細(xì)胞核是控制中心。
一師一優(yōu)課　一課一名師　(設(shè)計(jì)者：　　　)
生物體是由數(shù)不清的細(xì)胞組成的。細(xì)胞生活的每時(shí)每刻，都進(jìn)行著各種各樣的生命活動(dòng)。(PPT2)
小羊灰灰的困惑：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，隊(duì)友手臂劃傷，需要植皮，如何進(jìn)行呢？其它隊(duì)友還要參加拔河比賽，如何增長能量取得勝利呢？小羊灰灰因?yàn)槊荒軈①悾煞裢ㄟ^科學(xué)技術(shù)改變下一代呢？(PPT3)
1．教師明確任務(wù)，學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)。
自主活動(dòng)一：閱讀分析教材P50～51內(nèi)容，結(jié)合教材中圖形，回答學(xué)生用書有關(guān)題目。
自主活動(dòng)二：閱讀分析教材P52～54的內(nèi)容，回答學(xué)生用書有關(guān)題目。
2．教師巡回檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果。學(xué)法指導(dǎo)：討論法，提取關(guān)鍵詞。
3．對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果展示和交流。
4．學(xué)生自我矯正錯(cuò)誤、增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)與記憶。
1. 兩人合作探究
學(xué)生完成學(xué)生用書有關(guān)題目。
2．小組合作探究
問題(1)
①試一試：將一粒小麥種子，穿到鐵絲上，放到火上燒，燒掉的是________，剩下的灰是 ________。 細(xì)胞含有哪些物質(zhì)？有機(jī)物包含哪些？無機(jī)物又包含哪些？
②細(xì)胞膜具有什么功能？
③細(xì)胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)換器有哪些？是如何進(jìn)行能量變化的？
閱讀教材P53頁，資料分析：小羊多莉的身世。
問題(2)
①在小羊多莉的誕生過程中，A羊、B羊、C羊、分別為多莉提供了什么？
②多莉和哪只羊長相相同？由此可以說明什么呢？
通過探究活動(dòng)，學(xué)生合作交流分析初步認(rèn)識(shí)到：(1)構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)有有機(jī)物和無機(jī)物。(2)細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出。(3)細(xì)胞質(zhì)中存在能量轉(zhuǎn)化器。(4)細(xì)胞核含有遺傳信息。
3．師生互動(dòng)
教師點(diǎn)撥、講解：細(xì)胞中的物質(zhì)有無機(jī)物和有機(jī)物。(PPT4～11)
引申：物質(zhì)是由分子等粒子構(gòu)成的。
問題：細(xì)胞與外界環(huán)境隔著一道屏障——細(xì)胞膜。細(xì)胞膜是否將細(xì)胞完全封閉起來了呢？(PPT12)
教師點(diǎn)撥、講解：細(xì)胞膜的作用：控制物質(zhì)的進(jìn)出。(PPT13～15)
問題：物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞有什么作用？(PPT16)
教師點(diǎn)撥、講解：細(xì)胞中含有兩種能量轉(zhuǎn)化器葉綠體(僅植物綠色部分有)和線粒體(動(dòng)植物的活細(xì)胞都有)。葉綠體能把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，線粒體能使有機(jī)物與氧結(jié)合轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退?，把有機(jī)物中的能量釋放出來。(PPT19～25)
教師點(diǎn)撥、講解：細(xì)胞核是遺傳信息庫。細(xì)胞核中有DNA, DNA是遺傳信息的載體，其結(jié)構(gòu)呈螺旋狀。細(xì)胞是物質(zhì)、能量、信息的統(tǒng)一體。(PPT26～33)
4．教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)
在探究過程中，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給出激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。(包括學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià))
1．學(xué)習(xí)本節(jié)課后，學(xué)生回顧：你知道了什么？會(huì)解決什么問題？還想了解什么？
2．學(xué)生回答：(1) 細(xì)胞有哪些物質(zhì)組成？(2)細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核對(duì)細(xì)胞的生活各有什么作用？
3．根據(jù)學(xué)生回答，梳理本節(jié)知識(shí)。板書： (PPT34)
第四節(jié)　細(xì)胞的生活
一、細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量
細(xì)胞中的物質(zhì)
細(xì)胞膜的作用
二、細(xì)胞核是控制中心
1．遺傳信息在細(xì)胞核中
2．細(xì)胞核控制生物的遺傳和變異
3．DNA上有遺傳信息
1．鞏固訓(xùn)練一。(PPT35～37)
2．鞏固訓(xùn)練二：學(xué)生完成學(xué)生用書中針對(duì)性練習(xí)題。
學(xué)生回答，教師及時(shí)反饋校正、點(diǎn)評(píng)。
3．鞏固練習(xí)三：完成學(xué)生用書有關(guān)題目。
完成本節(jié)學(xué)習(xí)情況記載與教學(xué)評(píng)價(jià)。
自我評(píng)價(jià)

過程與方法
教學(xué)效果
學(xué)生學(xué)習(xí)行為

教學(xué)過程 中再優(yōu)化
優(yōu)化問題 優(yōu)化方法
1

2

教學(xué)反思

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