資源簡介

課
題
第一節
細菌和真菌的分布
教
時
時
間
教
學目
的
知識目標說出細菌和真菌的分布特點理解菌落的概念能力目標學會區分細菌和真菌菌落的區別情感態度價值觀目標嘗試采用細菌和真菌培養的一般方法，進行“檢測不同環境中的細菌和真菌”的探究活動，激發學生的科學探究的興趣。
教學重點
檢測不同環境中的細菌和真菌，說出細菌和真菌分布的特點。
教學難點
檢測不同環境中的細菌和真菌。
教學用具
教材
多媒體
教
學
設
計
思
路
備
注
一．板書課題
教師通過“想一想，議一議”讓薛恒討論養雞場飼養員為什么像醫生一樣穿著白大褂，通過討論明確第一節討論的問題是細菌和真菌的分布。板書課題：第一節
細菌和真菌的分布二．揭示目標
知識目標
1.說出細菌和真菌的分布特點
2.理解菌落的概念
能力目標
學會區分細菌和真菌菌落的區別
情感態度價值觀目標
嘗試采用細菌和真菌培養的一般方法，進行“檢測不同環境中
的細菌和真菌”的探究活動，激發學生的科學探究的興趣。三．自學指導自學內容：教材66頁“通過本節學習，你將知道”中的問題。問題一：細菌和真菌的分布范圍是怎樣的？問題二：怎樣檢測環境中的細菌和真菌？自學方法：獨立看書，不許討論，瀏覽教材66-69頁內容，解
決自學內容中的問題。
教
學
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計
思
路
備
注
自學時間：10分鐘自學要求：邊看書邊思考，在書中圈畫重點內容。四．先學按照自學指導學習。五．后教1.更正環節：根據自學問題師生共同總結，教師進行指導改正。2.討論環節：師生共同對教材問號中的問題以及科學方法中的問題進行討論。（1）什么叫做菌落？教師總結：
由一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體成為菌落。培養細菌、真菌的一般方法是什么？教師總結：1、配制培養基；2、高溫滅菌；3、冷卻接種；4、恒溫培養（3）細菌和真菌分布范圍還怎樣的？教師總結：細菌和真菌是生物圈中廣泛分布的生物。六、當堂訓練：（1）書后習題。（2）練習冊七、布置作業：同步輕松訓練31頁，課前自主導學第1、4題。
板書設計
第一節
細菌和真菌的分布
一、菌落的概念
二、培養細菌和真菌的一般方法
回顧與反思

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