資源簡介

(共14張PPT)
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讓弦發出高低不同的聲音
播放動畫：模擬水琴
試著往杯子里加入不同的水量，不同水量的杯子的聲音有什么不同？并且是如何變化的？
觀察比較聲音高低的變化
用鉛筆或小木棒敲擊杯口，預測他們發出的聲音會有什么變化？
1
2
3
4
學會用高、較高、較低、低來描述。
杯號
1
滿杯水
2
大半杯水
3
半杯水
4
少半杯水
預測
第一次實驗
第二次實驗
第三次實驗
觀察比較水杯聲音高低變化
杯號
1
滿杯水
2
大半杯水
3
半杯水
4
少半杯水
預測
低
較低
較高
高
第一次實驗
低
較低
較高
高
第二次實驗
低
較低
較高
高
第三次實驗
低
較低
較高
高
觀察比較水杯聲音高低變化
像二胡、小提琴、吉他、古箏等樂器，是靠弦的振動發出高低不同的聲音的，
弦的音高和哪些因素有關呢?
探索
小組合作，研究弦的音高和哪些因素有關。
1選定一種弦樂器，討論要解決的問題。
2找一找有哪些因素可能會影響弦的音高，
推測音高變化可能存在的規律。
答:選定一種弦樂器，手指在琴弦上移動，
弦振動的部分短，聲音就高，振動的部分長，聲音就低;
用相同的力彈撥，弦拉的緊，聲音就高，拉得松，聲音就低。
探索
3在弦樂器上反復試彈，驗證預測。
4設計能讓弦的音高發生連續變化的方案。
5修正方案，并在弦上試彈，尋找影響弦的音高的因素。
6與同學交流，并闡明自己的觀點。
讓弦的音高發生連續變化
●手指在一根琴弦上移動,使弦振動的部分越來越短，識別音高的變化。
●調節這根弦的松緊程度,識別音高的變化。
●手指在多根琴弦上連續移動，識別音高的變化。
琴弦與音高的關系記錄表
影響因素
音高變化預測
試彈結果
粗、細
松、緊
其他
琴弦的類型
聲音高低的
變化
物體振動的
頻率
長短相同
粗
細
我的發現
低
高
慢
快
低
高
慢
快
思考：振動頻率與音高有怎樣的關系？
？
琴弦的類型
聲音高低的
變化
物體振動的
頻率
粗細相同
松
緊
我的發現
低
高
慢
快
思考：振動頻率與音高有怎樣的關系？
？
琴弦的類型
聲音高低的
變化
物體振動的
頻率
粗細相同
長
短
我的發現
結論
聲音的高低與琴弦的粗細有關，琴弦細，聲音高；琴弦粗，聲音低。
聲音的高低與琴弦的松緊有關，琴弦緊，聲音高；琴弦松，聲音低。?
聲音的高低與琴弦的長短有關，琴弦長，聲音高；琴弦短，聲音低。
音
高
1.意義：
2.單
位:
3.實驗表明：
用來描述物體振動快慢的一個量。
赫茲，簡稱赫，符號：Hz
物體振動快──聲音高；
物體振動慢──聲音低。

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