資源簡介

導學案
學習目標
1、知識與能力目標
了解家鄉的變化，關心家鄉的發展變化；掌握家鄉傳統文化
2、過程與方法目標
通過調查活動，培養學生與同學合作和社會實踐的能力。
情感態度價值觀目標
為家鄉發生巨大的變化而自豪，激發學生產生為建設更美家鄉努力學習的動力。
學習重難 了解家鄉變化，使學生產生熱愛家鄉的情感。
教學方法 先導后學，當堂訓練
課前準備 家鄉變化小調查、家鄉變化相關圖片資料、課件
教
學
環
節 自
主
學
習
、
合
作
探
究 導學案 設計意圖 時間安排

對比導入
上課！（跟著音樂走進課堂）
同學們，正如這首兒歌所唱，家鄉是個好地方，是我們生長生活的地方，它的一切始終在我們眼里。今天，老師帶來了一組照片，認真觀察，想想圖片中介紹了什么？你從圖片中看到了什么？
（1分鐘觀察）
請部分同學發言。
通過對比，我們看到家鄉有了很多的新變化。
今天，讓我們一起走進第16課《家鄉的新變化》
我家門前新事多
家門口的變化還不只是樓房、街道等的變化，再看這幅圖，你還看到了什么？你想到了什么？
學生回答：樓房、樹木、廣場舞、鍛煉······
廣場舞，太極拳等活動，都顯示了家鄉人民思想上發生了變化。人們隨著生活水平的提高，開始懂得鍛煉、注重健康。
走進家鄉，體會變化
除了以上這些變化，課前預習作業是調查家鄉的變化，各小組完成了嗎？

發現
新變化
認識
新變化

3分鐘
5分鐘
教
學
環
節 達
標
檢
測
、
拓
展
延
伸 導學案 設計意圖 時間安排

你們在調查中發現了什么其他的新變化？請各小組整理你們的調查結果，派代表課堂分享。
各組分享、老師分享。
家鄉發生了這么多的新變化，現在就請大家拿起你的畫筆，小組一起合作，畫一畫家鄉的新變化。
家鄉傳統文化
1、同學們，家鄉變化很大很多，但有一些東西一直傳承至今，那就是家鄉的傳統文化，你們知道有哪些傳統文化嗎？
學生剪紙表演、快板表演······
/2、傳統文化為什么一直流傳下來呢？PPT展示原因
3、配樂展示家鄉處處好風光
五、我的家鄉會更好
這么美的家鄉讓我們對家鄉產生了迷戀，我們愛家鄉，所以，我們希望家鄉更好。
我希望·······（暢所欲言）
大家對家鄉的這么多希望，如何能實現呢？作為學生的你們又能為家鄉變化做點什么？
大家暢所欲言——學習各種本領建設家鄉
六、總結回顧，布置作業
回顧本課，我們體會到了家鄉新變化，了解了家鄉傳統文化，也祝福我們的家鄉會更好。
課后，請同學們盡情抒發對家鄉新變化的贊美，可以寫一首小詩或幾句話，也可以畫一畫家鄉最美的一角。
七、結束語
同學們，家鄉的新變化振奮人心，家鄉的未來需要我們一同攜手創造。
謝謝！

體會變化
感受
傳統文化，體會
美麗家鄉
祝福家鄉
努力學習
總結回顧
拓展延伸

10
分鐘
15
分鐘
5分鐘
5分鐘
2分鐘
鐘
板書設計
家 鄉
新 變 化
體會變化
傳 統 文 化
我的家鄉會更好
學 習 （板書連接成
“美”字）
作業布置
同學們盡情抒發對家鄉新變化的贊美，可以寫一首小詩或幾句話，也可以畫一畫家鄉最美的一角。

教學反思

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