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名師導學——2.6 生物體的結構層次

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名師導學——2.6 生物體的結構層次

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2.6生物體的結構層次
點擊要點
1.由多種________構成,具有一定________的結構稱為器官,功能相近的多個器官按照一定的順序排列在一起,能完成一項或多項生理活動,這些器官的總和稱為________。
2.植物體的結構層次是:細胞→________→________→植物體;動物體的結構層次是:細胞→________→________ →________→動物體。被子植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官,其中根、莖、葉是________,花、果實、種子是________。
3.構成人體的八大系統是________________,八大系統是協同工作的。當你在跑步時,________系統需更多的氧氣。這時,在________系統和 ________系統的調節下,呼吸系統和循環系統的活動就會加強,即呼吸________,心跳________??梢娙梭w內的各個系統是相互聯系的,這種聯系使人體形成了一個________,并能及時對環境作出________。
4.人體的消化系統由兩部分組成:(1)消化道,包括口腔、咽、________、胃、________、________、肛門,它們是食物的通道;其中人體消化食物和吸收養料的主要場所是_______;(2)消化腺,包括口腔中分泌唾液的_______,胃壁中分泌胃液的________,小腸壁中分泌腸液的________。另外________分泌膽汁,________分泌胰液。這些消化液能消化食物中不同的營養成分。
課堂講練
例1 下列哪項不是小腸的作用是( )
A.分泌膽汁 B.吸收水分
C.消化食物 D.分泌腸液
鞏固訓練1 綠色植物進行光合作用的主要器官是( )
A.葉片 B.葉綠體 C.葉肉細胞 D.葉
例2 饅頭在口腔中的消化與哪些結構有關( )
A.牙齒的咀嚼 B.舌的攪拌
C.唾液腺 D.以上都是
鞏固訓練2 下列不是肝臟的作用韻是( )
A.解毒 B.分泌膽汁
C.儲藏養分 D.磨碎食物
跟蹤演練
一、選擇題
1.下列不屬于器官的是( )
A.心臟 B.腦
C.肝臟 D.血液
2.吃玉米時,一粒玉米應該屬于( )
A.細胞 B.組織
C.器官 D.植物體
3.水稻的生殖器官是( )
A.根、莖、葉 B.花、果實、種子
C.根、莖、花 D.葉、花、果實
4.消化系統中不與食物接觸的消化器官是( )
A.胃 B.咽
C.小腸 D.肝臟
5.與植物相比,動物特有的結構層次是( )
A.細胞 B.組織
C.器官 D.系統
6.下列依次屬于系統、器官、組織、細胞的一組是( )
A.神經系統、心臟、血液、衣藻
B.運動系統、果實、花、甘蔗
C.呼吸系統、種子、莖、鴨蛋
D.消化系統、肝臟、蘿卜、衣藻
7.關于人體的構成,你認為下列哪一項是正確的( )
A.細胞→器官→組織→系統→人體
B.細胞→組織→系統→器官→人體
C.細胞→組織→器官→系統→人體
D.細胞→器官→系統→組織→人體
8.關于皮膚的敘述錯誤的是( )
A.皮膚能保護人體免受病菌的侵害
B.皮膚能感受外界環境的刺激
C.皮膚是一種上皮組織
D.皮膚具有體溫調節功能
9.下列植物由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官組成的是( )
A.蘑菇 B.桃
C.銀杏 D.松樹
10.下列關于人體的小腸的說法不正確的是( )
A.小腸很長,食物在此能充分消化和吸收
B.小腸內壁有環形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積
C.絨毛內有豐富的毛細血管和毛細淋巴管,有利于充分吸收
D.小腸內集中了人體的所有消化液
11.下列關于被子植物的葉的敘述正確的是( )
A.葉既是營養器官,又是生殖器官
B.葉能制造有機物和無機鹽等營養物質
C.葉中所有的細胞都能進行光合作用
D.葉中含有保護、輸導、營養、機械等四大植物組織
12.下列關于生物結構的敘述正確的一項是( )
A.構成生物體的細胞,其結構是相同的
B.植物都由根、莖、葉等器官構成
C.人體內功能相近的器官構成系統,再由系統來完成某項生理功能
D.動物都由消化、循環、呼吸、泌尿、生殖、神經、運動和內分泌等八大系統構成
二、填空題
13.番茄的果肉絕大部分屬于_______組織,植物葉細胞中的葉綠體是進行_______的場所。
14.肌肉組織由肌肉細胞組成,能________和________。神經組織由_______細胞和神經膠質細胞構成,具有感受_______和傳導_______的功能。
15.如圖是一株被子植物示意圖,請據圖回答下列問題。
(1)圖中標注的A、D、C稱為植物的器官。
(2)圖中A是植物的葉片,它能進行光合作用、_______作用和_______作用。
(3)圖中的B是貫穿植物全身的維管束,它具有________ ________功能。
(4)圖中的C能把植物體固定在土壤中,并從土壤中吸收________。
16.下圖是消化系統的模式圖,請據圖回答:
(1)人體消化和吸收的主要場所是[ ]________。
(2)能分泌膽汁的器官是[ ]________。
(3)可暫時貯存食物,并且將食物初步消化為糊狀的器官是[]________。
(4)能從未被消化的食物殘渣中吸收水分的器官是________。
(5)消化系統具有_______和_______的功能。
三、實驗、簡答題
17.“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現象,有人根據這個現象提出“生命可以自然發生”。你同意這種說法嗎 (提示:蛆是蒼蠅的幼蟲,只有蒼蠅產卵后才有可能出現。肉類腐爛是腐敗細菌作用的結果。高溫滅菌,防止蒼蠅接觸,可使肉保鮮一定時間。)
(1)你同意“腐肉生蛆”這種說法嗎 你認為這里的蛆真的是從沒有生命的肉中自然生出的嗎 請說說你的觀點。
(2)對照實驗法是研究這一類問題的常用方法。為了證明你的觀點正確,可設計對照實驗:取兩份等質量消毒過的鮮肉,放人A、B兩只清毒過的燒杯中,其中一只杯_______,另一只_______ ,靜置數日。如果你的觀點成立,你將觀察到A杯中_______,B杯中_______ 。
18.小明從市場里買回來幾個番茄,并認真地進行分析研究:
(1)他切開一個番茄,有許多汁液流出。這些汁液是番茄的________,它來自細胞結構中 的________;
(2)取另外一個番茄,用開水燙過后撕下一層薄薄的表皮,在顯微鏡下觀察,發現細胞排列緊密,這層表皮屬于________組織;表皮以內的部分是果肉細胞,在顯微鏡下觀察,發現細胞壁比較薄,且排列分散,屬于________組織。
(3)切開果肉,發現里面有一些白色的“筋絡”,取一條“筋絡”,洗去果肉細胞,制成臨時裝片,輕輕一壓,然后放在顯微鏡下觀察,發現其中的細胞一個個上下連接,且中間的細胞壁上有許多小孔,你估計這部分結構可能是________組織。
(4)根據以上的觀察,小明得出結論:番茄是一個由多種組織按照一定的次序構成的________。
提高班習題精選
1.(2010臺州)下列各植物結構中,屬于器官的是( )
2.能分泌膽汁,幫助消化,并具有解毒功能的器官是( )
A.口腔 B.肝臟
C.小腸 D.胰腺
3.一塊肌肉應屬于下列哪一項( )
A.肌肉組織 B.肌肉細胞
C.器官 D.營養組織
4.閱讀圖中內容,并完成下列填空。
(1)表皮位于皮膚的外表,細胞排列緊密。表皮主要起保護身體、防止細菌入侵的作用,它是由_______組織構成。
(2)真皮內有許多血管、汗腺以及觸覺小體、毛囊、立毛肌、熱敏小體和冷敏小體等。觸覺小體、熱敏小體和冷敏小體能接受外界給予膚的觸碰、擠壓、冷或熱等刺激。它們主要是由_______組織構成。血管內流動著的血液,屬于_______ 組織。當人體遇到寒冷或某些刺激時,汗毛會豎起來,這是立毛肌在起作用,立毛肌主要是由_______組織構成。
(3)皮下組織主要是脂肪,能緩沖撞擊、儲蓄能量。通過以上閱讀,你認為“皮膚”應屬于哪一個結構層次?_________________________________________________。
5.下列生物結構中:①雞蛋黃②番茄果肉③細菌④葉脈⑤根毛⑥嫩芽⑦葉⑧手⑨心臟
(1)屬于細胞的是:_______;
(2)屬于組織的是:_______;
(3)屬于器官的是:_______;
(4)屬于生物體的_______。
6.下圖是被子植物葉的結構圖。據圖回答下列問題:
(1)①是上表皮,具有保護作用,由_______組織構成。
(2)③是_______,能輸送由根吸收來的水分、無機鹽以及葉制造的營養物質,因此葉脈主要由組織構成。
(3)②和④是葉肉部分,由能進行光合作用的葉肉細胞組成,葉肉細胞屬于_______ 組織。
(4)葉屬于_______ (填“組織”、“器官”或“系統”),理由是________。
2.6生物體的結構層次
試卷答案
【點擊要點】
1.組織 功能 系統2.組織 器官 組織 器官 系統 營養器官 生殖器官3.消化系統、呼吸系統、泌尿系統、生殖系統、神經系統、運動系統和內分泌系統 運動 神經內分泌 變急 加快加強 整體 反應4.(1)食道 小腸 大腸 小腸(2)唾液腺 胃腺 腸腺 肝臟 胰腺
【課堂講練】
例1 A 解析:肝臟分泌膽汁,并儲存在膽囊中,膽汁經過導管流入小腸中,并參與食物的消化;小腸具有消化吸收食物中營養物質的作用,小腸內有腸腺,可以分泌腸液以消化大分子有機物。
鞏固訓練l D
例2 D 解析:通過牙齒的咀嚼、舌的攪拌進行物理消化,通過唾液腺中的淀粉酶對饅頭中的淀粉進行化學性消化。
鞏固訓練2 D 解析:肝臟能將食物中的有毒物質轉化成無毒物質,同膽汁一起排到小腸,然后排出體外,可以解毒。肝臟是最大的消化腺,分泌的膽汁乳化脂肪;肝臟可以將食物營養成分中多余的葡萄糖轉化成肝臟糖元暫時儲存。磨碎食物是牙齒的作用。
【跟蹤演練】
1.D 2.C 3.B 4.D 5.D 6.A 7.C 8.C 9.C 10.D ll.D l2.C l3.營養 光合作用l4.收縮 舒張 神經 刺激 興奮l5.(1)營養(2)蒸騰 呼吸(3)輸送水分養料(4)水分和無機鹽l6.(1)②小腸(2)⑤肝臟(3)⑥胃(4)③大腸(5)消化食物 吸收營養物質17.(1)不同意。因為生物不可能由非生物轉化而來,生命不能自然發生。 (2)敞口 不敞口 鮮肉腐爛,有很多微生物 不會腐爛l8.(1)細胞液 液泡(2)保護營養(3)輸導(4)器官
【提高班習題精選】
1.C 2.B 3.C 4.(1)上皮(2)神經 結締 肌肉(3)器官5.(1)③(2)②④(3)⑥⑦⑧⑨(4)③
6.(1)保護(2)葉脈 輸導(3)營養(4)器官 由不同組織構成.
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品資料·第 2 頁 (共 6 頁) 版權所有@21世紀教育網

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