資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
教科版科學六年級上1.7《斜面的作用》教學設計
課題
斜面的作用
單元
1
學科
科學
年級
6
學習目標
科學概念1、像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械叫斜面。2、斜面可以省力。過程與方法制訂一個簡單的研究計劃并用實驗的數據來說明斜面的省力規律。情感、態度、價值觀積極參與科學實驗，愿意與同學進行合作交流。
重點
斜面的作用
難點
制定簡單的研究計劃探究斜面的省力規律
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
1、來到山區，我們會發現山路彎彎，盤旋其間。你走過盤山路嗎？跟平地上的公路有什么不同感受？明確：盤山路是斜坡，比較費力。2、山路為什么要修建成S型?
回答討論
從熟悉的生活入手導入斜面的科學概念
講授新課
一、斜面有什么作用1、什么是斜面像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫做斜面。天橋上的長坡和短坡、古代埃及金字塔都是斜面2、斜面能省力嗎？我們怎么來研究它呢？閱讀卡通對話，可以從中獲得哪些有效信息？3、實驗（1）實驗材料測力計、小木塊、木板、小汽車、橡皮、小刀、筆（2）實驗步驟
①用木板和小圓柱搭建一個斜面②先測出直接提升物體的力，再測出沿斜面提升物體的力
③改變物體的重量,按步驟②重復做
④討論、整理實驗發現（3）注意事項①測力計在使用之前先調零②實驗中小木塊要勻速運動，邊拉邊讀（測力計指針基本保持不動）③只能改變物體重量，不能改變斜面高度（4）填寫實驗數據二、不同坡度的斜面不同坡度的斜面對力又有怎樣的作用？我們能不能設計一個實驗證明一下呢？拓展：斜面坡度是指斜面高與斜面長之比。我們通常用陡緩、大小來形容。斜面越陡，坡度越大；斜面越緩，坡度越小。1、實驗步驟①把一塊木板分別搭在高低不同的木塊上，可以做成幾個坡度不同的斜面②先測出物體直接提升的力③再分別沿著這些斜面物體拉上去，用測力計測量用了多大的力，記錄下在每種斜面上用力的大小。2、討論（1）分析實驗數據發現斜面有什么作用？不同坡度的斜面的作用有什么不同和相同？明確：斜面有省力作用。不同坡度的斜面都省力，但是坡度越小越省力，坡度越大越費力。（2）你能解釋盤山公路為什么修成S形了嗎？明確：因為S形可加長斜面的長度，在高度一定的情況下，上山更省力。（3）螺絲釘也是斜面嗎？明確：螺絲釘是斜面，螺絲刀可以輕松將其擰進或擰出。三、課堂練習1、如圖，用測力計分別沿A、B兩個面拉動同一物體至相同高度（A、B兩個面的光滑程度等情況一樣）測力計的讀數將。（
）
A、一樣大
B、在A面拉動時讀數大
C、在B面拉動時讀數大2、下圖是關于斜面作用的對比實驗，通過這組實驗我們可以得到的結論是（
）A、斜面的省力程度與斜面的高度有關B、斜面的省力程度與坡度大小有關C、斜面的省力程度與物體的運動速度有關3、下面三幅圖中，最省力的是（
）四、拓展提高：找找生活中的斜面例如：盤旋的引橋、旋梯、斧頭、菜刀、傳送帶、滑梯等。五、作業布置
當人在騎自行車遇到上坡時，怎樣騎會更省力？
閱讀教材閱讀卡通圖片，提煉信息實驗搜集、分析數據，得出結論認真聽實驗搜集、分析數據，得出結論討論做練習例舉
知道斜面省力知道坡度越小越省力，坡度越大越費力。了解斜面在生活中的應用課堂知識檢測知道斜面與生活密切相關
課堂小結
通過這節課的學習，我們知道像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械叫斜面，斜面可以省力；能夠通過制訂一個簡單的研究計劃并用實驗的數據來說明斜面的省力規律，培養了積極參與科學實驗、愿意與同學進行合作交流的好習慣。
總結課堂
板書
板書設計
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1.7《斜面的作用》練習
一、填空題
1、螺絲釘的螺紋越密，旋進去就越______。
2、像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械叫_______。
3、即同樣的高度下，斜面的長度______，斜面上提升物體就越省力。
4、盤山路修成S型，是把路程延長坡度變小，從而達到_____目的。
二、判斷題，對的打√，錯的打?。
1、走盤山路省力但路程變長。（
）
2、不同坡度的斜面都能省力。（
）
3、螺絲刀是應用了斜面省力的原理制成的。（
）
4、長坡比短坡省力費時。（
）
5、購物商場的樓梯式電梯應用了斜面原理。（
）
6、人們利用斜面搬運重物是為了少移動距離。（
）
三、選擇題，將正確的序號填寫在括號內。
1、如圖，用測力計分別沿A、B兩個面拉動同一物體至相同高度（A、B兩個面的光滑程度等情況一樣）測力計的讀數將。（
）
A、一樣大
B、在A面拉動時讀數大
C、在B面拉動時讀數大
2、如圖：斜面（
）最省力，（
）斜面費力。
A
B
C
D
F
3、兩顆長短、相細相同的螺絲打，一顆的螺紋密，一顆的螺紋疏。如果用同一把螺絲刀把它們分別旋入木板中，（
）
A、螺紋密的更省力
B、螺紋硫的更省力
C、兩者省力情況一樣
4、下面三幅圖中，最省力的是（
）
A
B
C
5、下列事例運用到斜面原理的是（
）
6、下圖是關于斜面作用的對比實驗，通過這組實驗我們可以得到的結論是（
）
A、斜面的省力程度與斜面的高度有關
B、斜面的省力程度與坡度大小有關
C、斜面的省力程度與物體的運動速度有關
四、連線題：將下列物品和應用的簡單機械原理連線
斜面
輪軸
杠桿
滑輪
五、綜合題：斜面的研究。
東東在路邊看到師傅在利用如下圖這樣的裝置搬運貨物，覺得非常神奇。難道斜面可以省力嗎？斜面能否省力可能與哪些因素有關呢？他提出了以下猜想：
A.斜面的省力可能與物體自身受到的重力大小有關。
B.斜面的省力可能與斜面的傾斜程度有關。
他進行了以下實驗：
（1）東東設計的這種實驗方法是______________________
（2）在實驗操作中，東東要注意：
①應沿斜面向上____________拉動重物。
(填“快速”“勻速”或“慢速”)
②彈簧測力計的讀數要在物體_________時讀數。(填“運動”或“靜止”)
③若要使斜面的傾斜程度變大，應把木板下方支撐的木塊往_________
(填“左”或“右”)移動。
（3）通過對比實驗1、2數據，東東可以用來驗證猜想_______
(填字母)
參考答案
一、填空題
1、省力
2、斜面
3、越長
4、省力
二、判斷題
1、√
2、√
3、?
4、√
5、√
6、?
三、選擇題
1、C
2、A
F
3、A
4、C
5、B
6、B
四、連線題
斜面
輪軸
杠桿
滑輪
五、綜合題
（1）控制變量法
（2）①勻速
②靜止
③右
（3）B
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斜面的作用
科學教科版
六年級上
新知導入
來到山區，我們會發現山路彎彎，盤旋其間。你走過盤山路嗎？跟平地上的公路有什么不同感受？
盤山路是斜坡，比較費力。
新知導入
山路為什么要修建成S型?
可能跟斜面有關。
新知講解
什么是斜面？
像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫做斜面。
新知講解
天橋上的長坡和短坡、古代埃及金字塔都是斜面
新知講解
斜面能省力嗎？我們怎么來研究它呢？閱讀卡通對話，可以從中獲得哪些有效信息？
新知講解
實驗材料
測力計、小木塊、木板、小汽車、橡皮、小刀、筆
新知講解
實驗步驟
①用木板和小圓柱搭建一個斜面
②先測出直接提升物體的力，再測出沿斜面提升物體的力
③改變物體的重量,按步驟②重復做
④討論、整理實驗發現
新知講解
注意事項
②實驗中小木塊要勻速運動，邊拉邊讀
（測力計指針基本保持不動）
①測力計在使用之前先調零
③只能改變物體重量，不能改變斜面高度
新知講解
5
6
7
11
2.6
3.3
3.8
5.9
使用斜面能省力
新知講解
不同坡度的斜面對力又有怎樣的作用？我們能不能設計一個實驗證明一下呢？
新知講解
斜面長
斜面高
斜面坡度是指斜面高與斜面長之比。我們通常用陡緩、大小來形容。
斜面越陡，坡度越大；斜面越緩，坡度越小。
新知講解
實驗步驟
①把一塊木板分別搭在高低不同的木塊上，可以做成幾個坡度不同的斜面
②先測出物體直接提升的力
③再分別沿著這些斜面物體拉上去，用測力計測量用了多大的力，記錄下在每種斜面上用力的大小
新知講解
5
2.1
2.7
3.8
4.1
坡度越小越省力，坡度越大越費力
新知講解
分析實驗數據發現斜面有什么作用？不同坡度的斜面的作用有什么不同和相同？
斜面有省力作用。不同坡度的斜面都省力，但是坡度越小越省力，坡度越大越費力。
新知講解
你能解釋盤山公路為什么修成S形了嗎？
因為S形可加長斜面的長度，在高度一定的情況下，上山更省力
新知講解
螺絲釘也是斜面嗎？
螺絲釘是斜面，螺絲刀可以輕松將其擰進或擰出
課堂練習
1、如圖，用測力計分別沿A、B兩個面拉動同一物體至相同高度（A、B兩個面的光滑程度等情況一樣）測力計的讀數將。（
）
A、一樣大
B、在A面拉動時讀數大
C、在B面拉動時讀數大
C
課堂練習
2、下圖是關于斜面作用的對比實驗，通過這組實驗我們可以得到的結論是（
）
A、斜面的省力程度與斜面的高度有關
B、斜面的省力程度與坡度大小有關
C、斜面的省力程度與物體的運動速度有關
B
課堂練習
3、下面三幅圖中，最省力的是（
）
A
B
C
C
拓展提高
找找生活中的斜面
盤旋的引橋
旋梯
拓展提高
斧頭
菜刀
滑梯
傳送帶
課堂總結
通過這節課的學習，我們知道像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械叫斜面，斜面可以省力；能夠通過制訂一個簡單的研究計劃并用實驗的數據來說明斜面的省力規律，培養了積極參與科學實驗、愿意與同學進行合作交流的好習慣。
板書設計
作用：省力
斜面的作用
規律：
坡度越小越省力，坡度越大越費力
作業布置
當人在騎自行車遇到上坡時，怎樣騎會更省力？
謝謝
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