資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
7.2
比熱容（1）課后小練
姓名
1、許多公園里都設有供游人休息的石凳或木椅，在夏日陽光照射下，用手摸石凳和木椅，感到石凳比木椅熱。對于這種現(xiàn)象的原因，張揚同學提出了以下幾種猜想：
猜想1：石頭比木頭的溫度高；猜想2：石頭比木頭的比熱容小；
猜想3：石頭比木頭的密度大；猜想4：石頭比木頭傳熱快；
對以上幾種猜想，你認為正確的是(
)
A.
猜想1
B.
猜想2
C.
猜想3
D.
猜想4
2、下列各種情況下比熱容會發(fā)生變化的是（　　）
A．一杯水倒去一半
B．水凝結(jié)成冰
C．一塊鐵加工成鐵屑
D．15℃的水變成45℃的水
3、用相同的加熱裝置給質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體同時加熱，兩種液體的溫度隨t時間的變化如下表所示。由數(shù)據(jù)比較兩種液體的比熱容（?
??）
時間t
/
min
0
1
2
3
4
5
甲的溫度/
℃
20
22
24
26
28
30
乙的溫度/
℃
20
25
30
35
40
45
A．C甲?＞
C乙???
B．
C甲?＝
C乙???
C．C甲?＜
C乙???
D．無法確定
4、冬天，我們常用熱水袋取暖，這主要是因為水具有（???
）
A．較大的比熱容
B．較大的密度
C．較高的沸點
D．較大的質(zhì)量
5、下列事實中，最能說明物體吸收的熱量跟物質(zhì)的種類有關的是（提示：C煤油=2.1×103J/（kg·℃），C銅=0.39×103J/（kg·℃），C鋁=0.13×103J/（kg·℃），C酒精=2.4×103J/（kg·℃），C砂石=0.92×103J/（kg·℃））
A.
體積相同的水和煤油都升高5℃，水吸收的熱量比煤油多
B.
質(zhì)量相同的鋁和銅，分別升高5℃和10℃，鋁吸收的熱量比銅多
C.
同樣多的兩杯水升高相同的溫度，它們吸收的熱量相同
D.
質(zhì)量相等的酒精和砂石升高相同的溫度，酒精吸收的熱量比砂石多
6、有關物質(zhì)的比熱容，下列說法中正確的是（　　
）
A．比熱容跟物體的質(zhì)量有關，質(zhì)量越大，比熱容越小
B．比熱容跟物體的溫度有關，溫度越高，比熱容越大
C．比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關
D．比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，與物體的溫度、質(zhì)量都無關
7、質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體分別用兩個完全相同的酒精燈同時加熱，加熱過程中，溫度隨時間變化的圖象如圖所示，從圖中可以看出(
)
A．甲的比熱容大
B．乙的比熱容大
C．兩液體的比熱容相等
D．無法比較
8、小明同學根據(jù)如下的幾種物質(zhì)的比熱容表得出如下結(jié)論，其中“不
正確”的是（　
　）
（第7題圖）
幾種物質(zhì)的比熱容J/（kg?℃）
水4.2×103
煤油2.1×103
銅0.39×103
砂石0.92×103
酒精2.4×103
冰2.1×103
水銀0.14×103
鋁0.88×103
A.
同種物質(zhì)的比熱容大小可能隨物質(zhì)狀態(tài)的改變而改變
B.
體溫計用水銀作為測溫物質(zhì)的原因是水銀的比熱容較小
C.
相同質(zhì)量、相同初溫的銅塊和鋁塊吸收相同的熱量后，熱量將由銅塊傳遞給鋁塊
D.
在地面上灑水可以降溫是利用了水的比熱容較大這一特性
9、根據(jù)下表的數(shù)據(jù)可知，要使質(zhì)量相同的表中所列的三種物質(zhì)升高相同的溫度，吸收熱量最多的是_____
；如果這三種物質(zhì)的質(zhì)量相同、初溫相同，當放出相同的熱量后，則______溫度最高，若使它們的末溫相等，則放熱最少的是
_。
物質(zhì)
比熱容[J/（kg?℃）]
煤油
2.1×103
砂石
0.92×103
鉛
0.88×103
10、為了研究物質(zhì)的某種特性，某學生做了實驗，記錄數(shù)據(jù)如下所示：
物質(zhì)
實驗序號
質(zhì)量（千克）
升高的溫度（℃）
吸收熱量Q（焦）
煤油
1
0.1
8
2Q
2
0.1
16
4Q
3
0.2
8
4Q
水
4
0.1
8
4Q
5
0.1
16
8Q
6
0.2
8
8Q
（1）分析表中實驗序號1與3（或4與6）可初步得出結(jié)論是：同種物質(zhì)，升高相同的溫度，質(zhì)量______，吸收的熱量______（均選填“越大”、“越小”或“不變”）；
（2）分析表中實驗序號______可初步得出結(jié)論是：質(zhì)量相等的同種物質(zhì)，升高溫度越大，吸收的熱量越多；
（3）分析上表中實驗序號1與4（或2與5或3與6）可初步得出結(jié)論是：______；
11、我們在實驗探究有多個變化因素的問題時，我們采用的方法是：只讓其中一個因素發(fā)生變化，保持其它因素不變．這種方法叫____
__；
如：在研究物質(zhì)比熱容的實驗中，如圖所示，我們得到了兩個實驗結(jié)論：
（1）_______的同種物質(zhì)，吸收相同的熱量，它們升高的溫度______；
（2）______的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，它們升高的溫度______；
（3）這種研究方法在物理學習中經(jīng)常用到，例如______。
12、小華同學在學習做飯的過程中，經(jīng)常加熱油和水．她猜想油的比熱容比大小，為了驗證猜想，她做了以下探究實驗：
（1）向兩個同樣的燒杯里分別倒入_________相同的水和油，并測量它們的初始溫度，兩溫度計示數(shù)相同，如圖所示，它們的初始溫度為__________℃；
（2）在同樣條件下分別給水和油加熱，如果在_________相同時，可以通過比較
（第12題圖）
___________來比較它們比熱容的大小。
參考答案
1、B
2、B
3、A
4、A
5、D
6、D
7、B
8、
D
9、
煤油；煤油；鉛
10、（1）越大；越大；
（2）1與2（或4與5；
（3）質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時吸收的熱量不同
11、控制變量法
（1）質(zhì)量不同，不同
（2）質(zhì)量相同，不同
（3）研究動能的大小與質(zhì)量和速度的關系
12、（1）質(zhì)量；20
；?
（2）加熱時間；溫度升高的高低
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精品試卷·第
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華師大版
九上
§
7.
2
比熱容（1）
回憶
1、什么是熱能？
2、什么情況下物體會吸熱？什么情況下物體會放熱？
3、物體吸熱或放熱時，溫度會如何變化？
思考討論
海邊，中午，陽光照射下，相同時間里，相同質(zhì)量的海水和沙子吸收相同的熱量。但為什么我們卻會感受到沙子比海水燙很多。這是為什么？
活動
活動1：
（1）如圖，在兩只相同的燒杯中，分別裝入質(zhì)量相等的水和鐵粉，用兩只溫度計測出水和沙子的溫度（初溫）。
（2）兩只相同的酒精燈，每秒放出的熱相等。用這兩只酒精燈同時給兩只盛有不同物質(zhì)的燒杯加熱。
（3）相同時間內(nèi)比較兩支溫度計示數(shù)的變化。
現(xiàn)象：
說明：
相同質(zhì)量的水和鐵粉，吸收相同的熱量后，溫度都升高。
但是相同時間內(nèi)，鐵粉升高的溫度比相同質(zhì)量的水升高的溫度多。
相同質(zhì)量的水和鐵粉，吸熱能力不同。水的吸熱能力更
些。
強
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活動
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活動2：
（1）如圖，在兩只相同的燒杯中，分別裝入質(zhì)量相等的水和沙子，用兩只溫度計測出水和沙子的溫度（初溫）。
（2）用白熾燈同時給兩只盛有不同物質(zhì)的燒杯加熱。
（3）相同時間內(nèi)比較兩支溫度計示數(shù)的變化。
現(xiàn)象：
說明：
相同質(zhì)量的水和沙子，吸收相同的熱量后，溫度都升高。
但是相同時間內(nèi)，沙子升高的溫度比相同質(zhì)量的水升高的溫度多。
相同質(zhì)量的水和沙子，吸熱能力不同。水的吸熱能力更
些。
強
比熱容
1、定義：
比熱容：單位質(zhì)量的物質(zhì)，溫度每升高（或降低）1℃吸收（或放出）的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容。（符號C）
2、單位：
焦/（千克·℃），符號J/(kg·℃)
，讀作“焦每千克攝氏度”。
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水的比熱容：C水＝4.2×103J/（kg·℃)
表示：1kg的水溫度每升高1℃，需要吸熱4.2×103J。
或：1kg的水溫度每降低1℃，需要放熱4.2×103J。
比熱容
0.13
×10
鉛
0.92
×10
砂石
0.14
×10
水銀
1.8
×10
蓖麻油
0.39
×10
銅
2.1
×10
冰
0.46
×10
鐵、銅
2.1
×10
煤油
0.84
×10
干泥土
2.4
×10
酒精
0.88
×10
鋁
4.2×10
水
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
常見物質(zhì)的比熱容
單位：J/（Kg?℃）
從上表中，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？
對比熱容的理解
1、水的比熱容最大；
2、一般來說，不同物質(zhì)的比熱容是不同的；
3、同種物質(zhì)在不同狀態(tài)時比熱值不同。
4、比熱容是物質(zhì)的一種特性，與質(zhì)量、吸熱（放熱）多少
無關，只與物質(zhì)的種類或物質(zhì)的狀態(tài)有關。
視頻輔助教學
用所學解釋所見
1、相同吸收情況下，沙子的溫度為什么比海水的溫度高？
2、汽車為什么用水做冷卻液？
3、糖炒粟子時為什么要加砂子炒？
由于沙子的比熱容比水小，所以質(zhì)量相等的沙子和海水，在吸熱相同時，沙子升溫比水升溫快。
由于常見物質(zhì)中水的比熱容比較大，所以質(zhì)量相等的水在吸收相同時，水的升溫更慢些。（相同條件下，水的吸熱能力更強。）
由于砂子的比熱容比較小，所以質(zhì)量相等的砂子在吸收相同時，砂子的升溫更快些，從而使混合物溫度更高，受熱更均勻，使粟子更容易熟。
為什么我國吐魯番盆地會出現(xiàn)“早穿皮襖午穿紗，抱著火爐吃西瓜”的現(xiàn)象？
因為吐魯番盆地砂石、泥土較多，這些物質(zhì)的比熱容較小，太陽一曬，它們的溫度很快升高；太陽一落山，溫度很快降低，所以早晚溫差較大。
用所學解釋所見
課堂小結(jié)
1、單位質(zhì)量的物質(zhì)，溫度每升高（或降低）1℃時所吸收（或放出）的
熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容。
2、比熱容的符號是C，單位是J/(kg?℃)；
3、水的比熱容較大；所以水常用來作冷卻劑；
沿海地區(qū)溫差小也與水的比熱容大有關。
4、與密度一樣，比熱容是物質(zhì)的一種特性，只與物質(zhì)種類和物質(zhì)的
狀態(tài)有關。
5、質(zhì)量相同的物質(zhì)吸收相同的熱量時，比熱容大的物體升溫慢，比
熱容小的物體升溫快。
課堂小結(jié)
課堂小練
1、關于比熱,下列說法正確的是(
)
A.物體的比熱容跟溫度有關
B.物體的比熱容跟物體吸收和放出的熱量有關
C.物體的比熱容是物質(zhì)本身的一種特性
D.物體的質(zhì)量越大它的比熱容越大
C
課堂小練
2、下列說法正確的是（
）
A.物體溫度越高，比熱容越大
B.物體的質(zhì)量越大，比熱容越小
C.物體吸收的熱量越多，比熱容越大
D.物質(zhì)的比熱容跟物體的質(zhì)量大小，溫度變化的多少以及物體
吸收熱量的多少都無關。
D
課堂小練
3、下列物質(zhì)的比熱容發(fā)生改變的是（
）
A.一杯水倒掉半杯
B.水凝固成冰
C.0℃的水變成4
℃的水
D.將鐵塊銼成鐵球
B
課堂小練
4、質(zhì)量和初溫都相等的銅和鋁（銅的比熱容小于鋁）
，放出相
等熱量后相接觸，熱傳遞的方向是
（?????）
A．從銅傳給鋁
B．從鋁傳給銅
C．不發(fā)生熱傳遞
D．不能確定
B
5、小明閱讀了下表后，得出了一些結(jié)論，其中錯誤的是（
）
A.沿海地區(qū)晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)小
B.同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下，其比熱容不同
C.質(zhì)量相等的銅塊和鉛塊，升高相同的溫度，銅塊吸熱多
D.液體的比熱容都比固體大
D
6、已知鋁的比熱容是0.88×103J/（Kg?℃），鐵的比熱容是0.46×103
J/（Kg?℃），銅的比熱容是0.39×103J/（Kg?℃）。相同質(zhì)量的鋁、
鐵、銅在升高相同溫度的情況下，下列正確的是（　　）
A．鋁吸收的熱量最多
B．鐵吸收的熱量最多
C．銅吸收的熱量最多
D．三種物質(zhì)吸收的熱量相等
課堂小練
A
課堂小練
7、如圖所示，在兩個相同的燒杯中分別盛有質(zhì)量、初溫都
相等的水和牛奶，用兩個相同酒精燈對其加熱。
（1）該實驗在組裝儀器的順序是
。
（2）加熱過程中，發(fā)現(xiàn)要使它們上升相同的溫度，需給水加熱的時間要長一些，這是因為___
。
（3）停止加熱后，在相同時間內(nèi)，盛有
的燒杯（填“水”或“牛奶”）溫度下降得快些。若要使其溫度下降不至太快，請說出一種方法
。
CBA
水的比熱容大些
牛奶
給裝牛奶的杯子加蓋
（牛奶杯子外加保溫裝置等）
課堂小練
8、水的比熱容比煤油的大，如圖所示，用規(guī)格相同的兩試管分別
裝上質(zhì)量相同的煤油和水，隔著石棉網(wǎng)同時對兩試管加熱。圖
中的哪一個圖象能反映實驗情況（　　）
A
B
C
D
C
小于
9、如圖所示是甲、乙兩種質(zhì)量相等的不同晶體，加熱，在相同時
間內(nèi)吸收相同熱量的條件下。兩種晶體熔化前后溫度隨時間變
化的圖象。則單位質(zhì)量的兩種晶體熔化過程中吸收的熱量相比
較，
Q甲_____Q乙；液態(tài)甲的比熱容________液態(tài)乙的比熱容
（填“大于”、“小于”或“等于”）。
大于
課堂小練
課堂小練
10、已知鋁的比熱容是0.88×103J/（kg?℃）。它表示質(zhì)量是1kg的鋁塊
溫度升高1℃時吸收吸收的熱量為
J，依據(jù)上述比熱容
的物理意義。請計算：
把質(zhì)量為5kg、溫度為20℃的鋁塊加熱到100℃。鋁塊吸收的熱
量是多少？
鋁塊吸收的熱量是3.52×105J
0.88×103
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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