資源簡介 (共36張PPT)高一思想政治開學第一課為什么要學思想政治？高考考大學有趣就業生活頓悟民族復興……1思維（智慧）思維世界的發展，在某種意義上說，就是對驚奇的不斷擺脫。——愛因斯坦2信仰（國家認同）人民有信仰國家有力量民族有希望——習近平在十九大報告中講話3利益利益根本不是別的東西，只是我們每一個人視為幸福所必須的東西。————霍爾巴赫國家利益是國際關系的決定性因素。4權利（法治）人民始終不懈的追求在法律面前的平行權利。高中政治課必修教材總覽第一課社會主義從空想到科學、從理論到實踐的發展原始社會的解體和階級社會的演進科學社會主義的理論和實踐第二課只有社會主義才能救中國新民主主義革命的勝利社會主義制度在中國的確立第三課只有中國特色社會主義才能發展中國偉大的改革開放中國特色社會主義的創立、發展和完善第四課只有堅持和發展中國特色社會主義才能實現中華民族偉大復興中國特色社會主義進入新時代實現中華民族偉大復興的中國夢習近平新時代中國特色社會主義思想教材解讀時間線索奴隸社會原始社會封建社會資本主義社會社會主義社會時間線索1948年《共產黨宣言》的發表1917年十月革命1921年中國共產黨成立1949年新中國成立1956年社會主義制度確立1978年改革開放1982年中國特色社會主義1992年市場經濟體制確立2017年中特進入新時代第一課第一框原始社會的解體和階級社會的演進知識鏈接生產力：人類利用自然和改造自然、進行物質資料生產的能力。生產過程的主體，起支配作用。（人的因素）也即生產工具一切物質資料生產力勞動者勞動資料勞動對象利用加工生產資料（物的因素）知識鏈接產品的分配關系生產中人與人的關系生產資料所有制關系（最基本、最重要）生產關系：人們在物質資料的生產過程中形成的社會關系。生產關系知識鏈接生產力與生產關系的關系生產力生產關系決定反作用手推磨產生的是封建主的社會，蒸汽磨產生的是工業資本家的社會。——馬克思知識鏈接經濟基礎和上層建筑的關系經濟基礎上層建筑決定反作用PART01從原始社會到奴隸社會思考：結合視頻、圖片和所學知識，描繪原始社會是一個什么樣的社會？一、原始社會——人類漫長的童年一、原始社會——人類漫長的童年舊石器時代新石器時代以天然食物為主從食物的采集者變為生產者一、原始社會——人類漫長的童年筆記區01地位：人類社會發展的最初階段，最低階段；是人類的童年（長達兩三百萬年）。一、原始社會——人類漫長的童年筆記區02社會生產力低下，生產工具及其簡陋；①舊石器時代，主要以采集天然食物為主；②新石器時代，原始畜牧業和農業開始出現，食物的采集者變為生產者。生產力狀況：社會生產關：03①共同勞動（勞動方式）②共同占有生產資料（生產資料所有制）③在生產過程中結成平等互助的關系④平均分配勞動產品決定閱讀教材第2頁，探究與共享，查閱相關資料，說明原始人平均分配勞動產品的原因。一、原始社會——人類漫長的童年筆記區04在原始社會，按照血緣關系結成的氏族是原始人共同生活的基本單位。政治生活氏族管理方式：氏族議事會氏族的發展：氏族——部落——部落聯盟一、原始社會——人類漫長的童年議一議：有人把原始社會描繪成盡善盡美的理想社會，你同意嗎？為什么？一、原始社會——人類漫長的童年生產力的發展家庭為單位生產資料私有土地私有私有制的確立貧富分化加劇原始社會解體個體勞動盛行一、原始社會——人類漫長的童年筆記區05原始社會的解體①原因：生產工具的改進大大推動了生產力的發展。②過程：以氏族為單位的共同勞動被以家庭為單位的個體勞動所代替；生產資料公有轉為家庭私有；土地變成私有財產（標志著私有制的確立）；貧富分化加劇，成員不平等。一、原始社會——人類漫長的童年二、奴隸社會——邁入文明時代門檻夏啟創建了中國歷史上第一個奴隸制國家夏朝原始社會解體奴隸階級奴隸主階級剝削者被剝削者階級：在一定生產關系中處于不同地位的集團。筆記區01奴隸社會的產生二、奴隸社會——邁入文明時代門檻青銅農具后母戊鼎西周母乙爵青銅器筆記區02生產力水平：青銅工具得到了廣泛應用、城市的出現、文字的發明和應用等，生產力水平顯著提高。二、奴隸社會——邁入文明時代門檻筆記區03①奴隸主占有生產資料并完全占有奴隸②奴隸毫無人身自由，在奴隸主的強制下勞動③奴隸的全部產品都歸奴隸主占有和支配，奴隸主只給奴隸最低限度的生活資料。二、奴隸社會——邁入文明時代門檻奴隸社會的社會關系：奴隸社會的主要矛盾：奴隸主階級和奴隸階級之間的矛盾。探究與分享P3二、奴隸社會——邁入文明時代門檻古羅馬的奴隸起義筆記區04國家的產生：奴隸主為維護本階級的統治，建立了軍隊、法庭、監獄等暴力機關。---奴隸制國家產生國家：是階級矛盾不可調和的產物，是階級統治的工具。結論：人類擺脫蒙昧野蠻的狀態，邁入了文明時代的門檻，這是歷史的進步。課堂小結從原始社會到奴隸社會原始社會奴隸社會原始社會的地位生產力水平生產關系政治生活解體最初、最低低下共同勞動、共同占有生產資料、平均分配勞動產品按血緣結成的氏族生產力的發展，私有制的出現產生生產關系主要矛盾國家的產生奴隸社會替代原始社會是社會的進步階級的出現奴隸主占有生產資料，奴隸物資也，只有最低限度的生活資料奴隸階級和奴隸主階級之間的矛盾奴隸主為了維護本階級的利益課堂練習1.學習了“原始社會的解題和階級社會的演進”這一內容后，同學們圍繞“原始社會是理想社會嗎”這一問題展開討論。以下四位同學的發言中，你認為最科學的是（）A．甲同學：原始社會沒有階級壓迫和剝削，人人平等。因此它是一個理想的社會B．乙同學：原始社會雖然生活艱險，但平均分配勞動產品，因此它是一個理想的社會C．丙同學：原始社會雖然不存在剝削和壓迫，但是生產力水平低下，因此它不是一個理想的社會D．丁同學：原始社會有人吃人的現象，而且有人壓迫人、人剝削人的想象，因此它不是一個理想社會C課堂練習2.在奴隸社會，生產力水平有了進一步提高，農業、畜牧業、手工業顯著發展起來，商業和城市日益繁榮。奴隸社會生產力的發展帶來社會的變化表明（）①奴隸制的建立適應了當時生產力的發展要求②人類進入了文明時代③奴隸制是一種殘酷的剝削和壓迫制度④奴隸社會代替原始社會是人類歷史發展中的一個巨大進步A．①②B．②③C．③④D．①④D課堂練習3.國家是階級矛盾不可調和的產物，是階級統治的工具。奴隸制國家則是伴隨著奴隸的反抗，以及奴隸主對自身利益的維護而建立的。這表明奴隸制國家①是奴隸主與奴隸之間階級斗爭的產物②是奴隸主與奴隸共同利益的維護者③是奴隸主與奴隸階級利益的調和者④是奴隸主鎮壓奴隸反抗的暴力機關A．①③B．①④C．②③D．②④B課堂練習4.在山東寧陽堡頭遺址發掘的132座墓中，8座沒有隨葬品，125座墓用一般生產工具和生活用具隨葬，這其中的45座墓還用豬頭、豬下頜骨隨葬，少的一兩個，多的達十四個。少數墓中還用玉器、象牙器和骨雕制品等貴重物品一起隨葬。對此解讀合理的是（）①牲畜和生產工具變成私有財產標志著私有制的確立②隨著生產力的發展，個體勞動逐漸盛行起來③貧富分化的加劇使氏族成員的地位越來越不平等④共同占有生產資料是原始社會生產關系的特點A．①②B．①④C．②③D．③④C課堂練習5.恩格斯說：“沒有奴隸制，就沒有希臘國家，就沒有古希臘的藝術和科學；沒有奴隸制，就沒有古羅馬帝國。”這一論述（）①說明古希臘文明和古羅馬文明是建立在奴隸制基礎上的②表明奴隸社會代替原始社會是歷史的進步③說明古希臘是世界上早期國家的發祥地④反映奴隸勞動的全部產品都歸奴隸主占有和支配A．①②B．①③C．②④D．③④A 展開更多...... 收起↑ 資源列表 2古羅馬奴隸.mp4 3斯巴達克斯奴隸起義.mp4 第一目從原始社會到奴隸社會.pptx 遠古人類的生活方式.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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