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教科版(2017秋)四年級(jí)科學(xué)上冊6.聲音的高與低(課件17張+7個(gè)素材)

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  1. 二一教育資源

教科版(2017秋)四年級(jí)科學(xué)上冊6.聲音的高與低(課件17張+7個(gè)素材)

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6
聲音的高與低
聲音有高有低。高低不同的聲音是怎樣產(chǎn)生的?
小組實(shí)驗(yàn)一
敲擊鋁片琴,使它發(fā)出高低不同的聲音。
仔細(xì)觀察鋁片琴的結(jié)構(gòu),高低不同的聲音是怎樣產(chǎn)生的?
小組實(shí)驗(yàn)一
敲擊鋁片琴,使它發(fā)出高低不同的聲音。
仔細(xì)觀察鋁片琴的結(jié)構(gòu),高低不同的聲音是怎樣產(chǎn)生的?
吹口琴,使它發(fā)出
高低不同的聲音。
小組實(shí)驗(yàn)二
吹口琴,使它發(fā)出高低不同的聲音。
仔細(xì)觀察口琴的簧片,思考聲音高低和簧片有什么關(guān)系。
小組實(shí)驗(yàn)二
仔細(xì)觀察口琴的簧片,思考聲音高低和簧片有什么關(guān)系。
簧片較厚較長,聲音低;
簧片較薄較短,聲音高。
不斷改變鋼尺伸出桌面的長度。
鋼尺振動(dòng)快慢有什么變化?
發(fā)出的聲音會(huì)怎樣改變?
小組實(shí)驗(yàn)三
1.確定鋼尺伸出桌面的長度。
2.按照鋼尺伸出桌面的長度依次實(shí)驗(yàn)。
3.實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次并記錄。
小組實(shí)驗(yàn)三
1.聲音高低與物體振動(dòng)之間有何關(guān)系?
振動(dòng)越快,聲音越高。
振動(dòng)越慢,聲音越低。
2.你認(rèn)為發(fā)聲物體的聲音高低變化有怎樣的規(guī)律?
發(fā)聲物體越小、細(xì)、短,發(fā)出聲音越高;反之越低。
3.觀察下圖中的物體,推測它們發(fā)出的聲音高低將會(huì)怎樣變化?
鋼管越細(xì),聲音越高
編鐘越小,聲音越高
聲音的高低可以用音高來描述。
物體振動(dòng)越快,發(fā)出的聲音就越高;
物體振動(dòng)越慢,發(fā)出的聲音就越低。

謝音
調(diào)
聲音的高低叫作“音調(diào)”。音調(diào)的高低,主要取決于聲波頻率的高低。當(dāng)聲波的強(qiáng)度增加,亦會(huì)使同一頻率的聲波有音調(diào)較高之感。通常樂器所發(fā)出的聲波均非單音或純音,而有其波形的復(fù)雜性,故音調(diào)的高低,實(shí)際是由很多因素所決定。樂音與噪聲的區(qū)別,在于樂音有一定的頻率,而噪聲的頻率是經(jīng)常在變化的,它使人們有音調(diào)快速變化之感。在音調(diào)上有基音與泛音之別。泛音即其振動(dòng)頻率為基音的整數(shù)倍,有第一泛音,第二泛音等。在波動(dòng)中,周期與頻率成反比,所以泛音周期比主周期短,它們的比例也是整數(shù)倍。
男子發(fā)音,其頻率約在90赫茲~140赫茲之間,其音較低。婦女發(fā)音的頻率約在270赫茲~550赫茲之間,其音較高。人耳器官所能感受音波頻率的范圍因人而異,一般人的聽覺范圍在50赫茲~15
000赫茲,聽覺靈敏的可由20赫茲~20
000赫茲。人類口腔發(fā)聲大約是100赫茲~8
000赫茲。各種樂器的頻率范圍是40赫茲~14
000赫茲,揚(yáng)聲器的頻率是40赫茲~8
000赫茲。如聲音由張緊的弦發(fā)出,則弦越細(xì)、越短、張得越緊,音調(diào)便越高;反之音調(diào)就低。

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