資源簡介

(共14張PPT)
1.感受空氣
教科版三年級上冊《空氣》單元
黑盒摸物
特別提示：可以添加氣泡圖上的“氣泡”
可用鉛筆，方便修改、移動“氣泡”
畫一畫：空氣有什么特征和作用呢？
傳遞游戲
石頭
水
空氣
提示：每個容器中只能裝一樣物品。
　　　
石頭
水
空氣
傳遞游戲
我們用
傳遞
，
理由是
。
游戲二：傳遞游戲，把你的方法記錄下來，并說說你的理由。
袋子
②籃子
③
杯子
我們用（
）傳遞石頭。
我們用（
）傳遞空氣。
我們用（
）傳遞水。
《感受空氣》實驗記錄單
感受空氣
我用
（方法），
發現空氣
。
游戲三：感受空氣，把你的方法和發現記錄下來。
例如：我用（
眼睛看
）（方法），發現空氣（
無色
）。
我用（
）（方法），發現空氣（
）。
我用（
）（方法），發現空氣（
）。
我用（
）（方法），發現空氣（
）。
我用（
）（方法），發現空氣（
）。
《感受空氣》實驗記錄單
1.你認為空氣具有哪些特征，你是如何知道的？
2.空氣和一般的物體相比，有什么相同的特征呢？
修正和補充氣泡圖
觀察水的三種狀態
謝謝觀看
謝謝
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詳情請看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php《感受空氣》活動記錄單
姓名：
記錄時間：
探究目標
感受空氣的特征。
探究過程
傳遞游戲，把你的方法記錄下來，并說說理由。
1號（封口塑料袋）
2號（塑料杯）
3號（籃子）我們用（
）傳遞石頭。（填序號）我們用（
）傳遞空氣。我們用（
）傳遞水。2.感受空氣，把你的方法和發現記錄下來。例如：我用（
眼睛看
）（方法），發現空氣（
無色
）。我用（
）（方法），發現空氣（
）。我用（
）（方法），發現空氣（
）。我用（
）（方法），發現空氣（
）。我用（
）（方法），發現空氣（
）。

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