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七年級上冊第一單元成長的節拍第三課發現自己3.1認識自己導學精要
第一單元成長的節拍第三課發現自己3.1認識自己
溫故互查:
跨進中學大門，我們進入了新的人生階段---中學階段，我們對自己滿懷信心，卻又擔心會迷失在人群中期望生命精彩，卻又對自我價值心存疑惑。我們究竟是誰？我們要去往何處？
我們走在尋找自己、發現自己的路上……
設問導讀:
環節一：人貴自知
閱讀教材25-27頁，結合教材P27的探究與分享，思考回答問題：
1、老子說“自知者明”；古希臘德爾斐城的阿波羅神廟鐫刻著“認識你自己”的箴言，這些都說明了什么道理？
2、你如何看待小剛對自己的認識？談談這種認識給他帶來怎樣的影響？
3、歸納總結正確認識自我的意義。
環節二：多把尺子量自己
閱讀教材P28探究與分享，完成教材相應活動，思考并回答問題:
1、??你對自己的認識有多少？請你完成教材P28的“探究與分享”，句子越多越好。
2、??結合上述內容，小組歸納分類：你們是通過哪些方面、哪些方式認識自己的？
自我檢測:
1、我國古代著名哲學家老子說：“知人者智，自知者明。”這句話告訴我們（）。
A．能夠正確認識自己是難能可貴的
??B．能夠正確認識別人的人才是聰明人
C．不僅要正確認識別人，還要正確認識自己D．認識別人比認識自己更重要
2、認識自己是一件不容易的事情，需要我們靜下心來從多方面認識自己。比如我們可以（）
①從身體特征和生理狀況來認識自己②從在群體中的關系來認識自己③僅從自己的優點來認識自己④從個性心理特征來認識自己
A．①②③?
?
?
?
B．①②④
?
??C．①③④?
?
?
?D．②③④
3、墨珠萱:“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替以人為鏡，可以明得失。”這是唐太宗李世民的句名言。這句名言啟示我們，要正確認識自己，就要（）
A．通過自我觀察認識自己
?
??B．通過他人了解自己
C．通過集體了解自己
?
?
??D．一切按照別人對自己的態度和評價了解自己
4、某中學七年級（1）班的學生舉行了主題為“悅納自我”的體驗式活動，通過“發現珍寶”和“優點轟炸”等環節激勵學生內心積極的自我評價。這
個活動（）。
A．能夠幫助學生消除自卑的心理
?
?
??B．能夠徹底解決學生的心理問題
C．有利于學生正確地認識和評價自己
?
?D．通過他人的評價來認識自己
5、對于他人對自己的評價，我們的態度正確的是
A．嘴長在別人身上，別人喜歡怎么評價就怎么評價，不管他
B．嚴格按照別人的評價去認識自己
C．重視他人的態度和評價，冷靜地分析
D．他人對自己的評價好就接受，不好就不接受
6、“昨天的我“：今天的我，正在刻苦學習，努
力改正自己的缺點。明天的我，可能是中國足球隊
員。”這對我們正確認識自己有什么啟迪？
?
?
?
?
鞏固訓練
1、蘇格拉底說：“認識自己，方能認識人生。”這句話告訴我們的道理是（）。
A．只要正確認識自己，就能活得精彩?B．人生的真正價值在于正確地認識自我
C．只有正確認識自己，才能創造精彩的人生
D．只有自己才能解讀人生，認識自己
2、兒子：“爸爸，你說我長大后能有出息嗎？”爸爸“為什么這樣問？”兒子：“因為我在學校學習不算好呀……”爸爸的回答最恰當的是（）。
A．“你需要學會獨立”
?
?
?B．“你需要正確認識你自己”
C．“你需要學會發泄情緒”
??D．“你需要拒絕不良誘惑”
3、觀察漫畫，回答間題。
（1）漫畫中的公雞犯了怎樣的錯誤？
?
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（2）在生活與學習中，正確地認識自己有何重
要性？
?
?
（3）為避免犯和“雞”一樣的錯誤，我們應該從哪些方面來正確地認識自己？
?
?
?
?
拓展延伸
小敏所在的學校給每名同學都建立了成長記錄檔案，下面是小敏的成長記錄檔案中本學期的綜合素質評價表。
評價內容
老師的評價
家長的評價
自我評價
主動學習敢于挑戰疑難問題
不盲從別人，有獨立的見解?
尊重理解和寬容他人
愛護環境，珍惜資源
說明：優秀為四個
，良好為三個
，一般為兩個
，通過努力有進步獎勵一個
。
（1）老師的評價、家長的評價屬于小敏認識自己的哪一途徑？通過這一途徑認識自己有什么重要意義？你認為我們應該怎樣對待這些評價？
?
?
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（2）比較小敏的自我評價與老師、家長的評價，你認為做到客觀評價了嗎？請你給他講講正確認識自己的意義并給他提一些建議。
七年級上冊第一單元成長的節拍第三課發現自己3.1認識自己導學精要答案：
第一單元成長的節拍第三課發現自己3.1認識自己導學精要答案：
自我檢測:
1、A????
2、B?
3、B??
4、C???
5、C
6、①人是不斷發展變化的，認識自己是一個過程。
②隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們要不斷探索自己、發現自己、發展自己，努力成為更好的自己。
7、
鞏固訓練
1、C?
2、B
3、（1）沒有正確地認識自我。
（2）①正確地認識自己，可以促進自我發展。每個人都心、信心是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性有助于我們增強對自己的信心，更好地發展自己的能力。”
②正確地認識自己，可以促進與他人的交往。③正確地認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和普待他人，與他人積極互動。
（3）我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己，可以從身體特征和生理狀況方面來認識自己，可以從個性心理特征方面來認識自己，可以從與群體的關系中來認識自己。
拓展延伸
（1）①通過他人評價認識自己；他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識；我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態面對他人的評價是走向成熟的表現。
（2）沒有，她對自己評價過高；小敏應學會謙虛，多聽取老師和家長的意見；努力改正不足，爭取更大進步。

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