資源簡介

(共10張PPT)
3.壓縮空氣
教科版三年級上冊《空氣》單元
認識注射器
刻度
活塞
針筒
猜一猜
往兩個相同的注射器中，分別抽取10ml空氣和水，然后堵住管口，將活塞向下壓，會發生什么變化？
向下壓
記下初始刻度，堵住管口，慢慢用力向下壓活塞，然后松開手，觀察水和空間占據空間的變化情況。記錄你的觀察結果。
向上拉
慢慢向上拉活塞，然后松開手，你又發現了什么？同重復做幾次上面的實驗，同樣把你的發現記錄下來。
我發現：水不容易被壓縮，空氣很容易被壓縮，且壓縮的空氣有彈性。
空氣和水比，有什么新特征？
空氣是有一個個微粒組成的，我們可以用○表示一個個的微粒。
開始時
向下壓
向上拉
原來，空氣微粒之間的距離是很容易改變的，因此很容易被壓縮。在壓縮過程中，微粒的大小和數量保持不變。
空氣為什么容易被壓縮呢？
拓展：空氣壓縮槍
安全提示
游戲時，注射器管口不能對著別人哦！
1.在注射器內吸入一些空氣。
2.將橙子皮堵在注射器管口。
3.用力壓活塞，橙子皮就會像子彈一樣彈出去。
謝謝觀看
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●
自
聚焦
探索
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研討《壓縮空氣》記錄單
姓名：
記錄時間：
實驗要求：1、畫出不同情況下注射器的活塞位置；
2、在圖中用“
”表示空氣和水顆粒，嘗試對觀察到的現象進行解釋。
初始狀態
向下壓
向上拉
水
水
水
空氣
空氣
空氣
我的發現：

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