資源簡介

導學案
科目
生物
年級
七年級
課題
我們身邊的生物學
學習目標
1、描述生物學的概念。2、舉例說出生物學與人類的關系。3、舉例說出生物學的發展對社會的影響。
學習重點
1、舉例說出生物學與人類的關系。2、舉例說出生物學的發展對社會的影響。
學習難點
舉例說出生物學的發展對社會的影響。
學習方法
自學總結法、討論法完善法、指導糾正法、練習評價法
教學準備
多媒體課件、報刊、網絡、錄像等，搜集一些有關生物學方面的新信息
學習過程設計
程序
時間
教師行為
期望的學生行為
評注、修改
先學
30分鐘
1、認真閱讀課本。2、獨立完成練習冊本節知識瀏覽。3、搜集一些關于生物學方面的新信息。
先學導入
4分鐘
1、組織小組展示出搜集到的生物學新信息。2、多媒體展示出結晶牛胰島素等生物學成果。
組長組織完成先學第三問題的匯報。觀看，聆聽其他組和教師展示的成果。
合作探究（一）
5分鐘
1、學生通過先學內容結合多媒體圖片以及生活經驗討論總結生物學與人類生活的關系，并用具體事例說明。2、
引導學生從衣食住行等方面進行歸納。3、總結出生物學的概念。
分析圖片，聯系實際，踴躍思考。2、組長組織討論，歸納，記錄討論結果。
匯報展示
8分鐘
指名小組匯報討論結果，鼓勵其他小組補充。教師及時予以學生評價。
組長組織組員大方、自信的匯報小組討論結果。其他同學認真傾聽、補充。
合作探究（二）
8分鐘
展示多媒體圖片，引導學生探究生物學的發展對社會的影響。教師進入個別組進行指導。
1、分析圖片，聯系實際，踴躍思考，積極討論。2、組長組織討論，歸納，記錄討論結果
匯報展示
10分鐘
1、指名小組匯報討論結果，鼓勵其他小組補充。2、教師及時予以學生評價。3、去粗取精、去偽存真，總結最終結果。
1、組長組織組員大方、自信的匯報小組討論結果。2、其他同學認真傾聽、補充。
課堂檢測
5分鐘
練習冊出示課堂檢測題（P5
1、2、5、8
P6
4、6）對學生易錯題予以強調
學生認真做題，做完后向老師示意提問時踴躍舉手回答
拓展延伸
5分鐘
出示拓展學習內容，鼓勵學生思考探究，得出結論（練習冊P6
9）
1、學生持有探究問題的愿望。2、組長組織組員積極參與討論，記錄結果。3、匯報、展示。
板
書
設
計
我們身邊的生物學生物與人類的關系生物學的發展對社會的影響
教學反思

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