資源簡介

七年級思想品德上冊第三課《不一樣的環境 不一樣的“我”》
第一框 “新生活，新起點”學案
教師寄語：面對新生活，一切從新開始。
溫故互查
二人小組復習鞏固下列知識點：
青春時節是_______的最佳時期；是________的關鍵時期；是_________的美好時光。
樹立遠大的_________,追求積極向上的_________,將使我們的生活更有意義。
你對青春有何認識？
設問導讀
第一環節：閱讀“中學生活新感受”一目，思考完成下列問題：
1、填寫P26頁新學校、新生活的有關情況，小組交流。
2、說說你對“新生活”都有哪些新感受？
3、面對新的學習生活，自己有哪些困惑和擔憂？
第二環節：閱讀“適應新的學習生活”一目，思考完成下列問題：
1、小組交流：自己對新的學習生活有沒有不適應的地方？如果有，你是怎樣調節的？（以小組作出總結）
2、小組代表發言：面對新的環境，當我們感到某些不適應時，應該怎樣調整呢？
3、閱讀教材P29頁材料，從這位世界冠軍的成功秘訣中我們得到了什么啟示？
4、觀察教材P29頁中的兩幅漫畫，討論回答中學生活給我們提出了哪些新的要求？
5、我們怎樣才能做到自我管理呢？
自我檢測
一、單項選擇
１、進入中學后，我們每位同學都（ ）
(1)希望與同學很好相處 (2)希望自己盡快適應中學生活
(3)對新生活充滿期待 (4) 既激動，又感到明顯的壓力
A、(1) (2) B、（2）（3） C、（1）（2）(3)(4) D、（1）（3）（4）
2、進入中學后，你結識了新的朋友，感受到全新的學習方式，如何盡快地適應中學的環境呢？不正確的是（ ）
A盡快地熟悉新學校，認識新同學
B適應教師的教學方法，找到適應自己的學習方式
C在集體中，以學習為主，不用過多地參與集體活動
D盡量融入新集體，在集體中發揮自己的特長，完善自我
二、簡答題
新環境、新生活、新鮮事，都會讓我們激動和興奮，都會帶給我們不同以往的感受和體驗。
我們應如何更好地適應新的學習生活？
鞏固訓練
中學生活給我們提出了新的要求，讓我們興奮之余倍感困惑和擔心。請結合實際說說你自己在新生活中解決問題的好點子。
拓展探究
某校七年級（2）班同學李軍在日記里這樣寫道：“進入初中就像進入了一個新的世界。新同學給我帶來許多新鮮事，新老師向我們傳授知識，新學科讓我們進入新天地，新教法使我們學習起來更輕松、更有趣，但在剛開學的那幾個星期，我幾乎眼花繚亂、應接不暇，甚至都有點想放棄學習了。后來，我主動去向老師求教。在老師的指導下，我改進了學習方法，制定了科學的學習計劃，合理安排了想時間，我的學習效率顯著提高。現在，我對學好各門功課都充滿了信心。
李軍的感受說明了一個什么問題？從中你得到什么啟示？
課堂檢測
一、單項選擇
1、呂孟是一個七年級新生，聰明伶俐，老師和同學很喜歡他。但是不久，大家就發現他有這樣一些習慣：早晨到校經常不洗臉；作業經常忘了帶；喜歡隨心所欲地打斷老師講課；自習課上，沒有老師監督，總愛交頭接耳……由此可見，呂孟 （ ）
A獨立性較強 B有較強的依賴心理
C能自理、自立 D不能進行自我管理
2、進入初中后，李明的數學成績越來越好，而語文成績卻下降了。媽媽問他原因，他說數學老師講課很有意思，他很喜歡，而語文老師的講課方式他不太適應，上課時就不想聽。李明應該 （ ）
(1)向老師抗議，要求老師改變教學方式(2)主動與老師交流，尋找老師的指導和幫助(3)順其自然，用數學成績彌補語文的不足(4)改進學習方法，盡快掌握學科特點和學習規律
A、（1）（2）（3） B、(2)(3) C、(2)(4) D、(1)(2)(4)
（二）材料分析
升入初中，面對新的生活，心里感到激動和興奮，同時也會有許多困惑和不安，這是正常的，我們不必管它。這種看法對嗎？請說明理由。
答案：
自我檢測:
一、單項選擇題
C C
二、簡答題
答：1、心理上認可和接受，及時分析原因，調整心態。
2、確立新的目標。
3、加強自我管理。
鞏固訓練：答案略
拓展探究：
答：（1）李軍的感受說明進入新的環境，許多同學都會產生不適應，尤其是來自學習方面的，需要我們及時調整。（2）面對新的學習環境、新的學習內容，我們要從心理上認可和接受。如果感到某些不適應，就要像李軍那樣及時求助于老師或家長，進行心理調整，并采取適當的措施加以調節。這樣才能更好地適應新環境，成為新環境的主人。
課堂檢測:
一、單項選擇題
D C
二、材料分析題
答：這種看法不對。理由：進入新的環境，我們多多少少都會感到這樣或那樣的不適應，這是正常的。如果不及時調整，提供適應能力，就會影響以后的學習和生活。為了盡快適應新的學習生活，我們有必要加強自我管理，克服依賴心理。在學習上做到自主，改進學習的能力；在生活上做到自理、自立，行為上嚴格要求自己。

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